中國(guó)思想政治教育理論論文(2)
中國(guó)思想政治教育理論論文篇二
《中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)》
摘要：黨的思想政治教育要堅(jiān)持馬克思主義、擁護(hù)黨的路線方針;要緊緊圍繞黨的中心任務(wù)進(jìn)行思想政治教育;要堅(jiān)持以人為本，自覺調(diào)整人才培養(yǎng)任務(wù);要堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，不斷探索思想政治教育的方式方法;要給人民群眾看得見的利益。
關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨;思想政治教育;經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)共產(chǎn)黨自1921 年誕生以來， 在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)以及改革實(shí)踐中， 十分重視思想政治教育。黨的思想政治教育經(jīng)歷了不同的發(fā)展時(shí)期， 并隨著歷史的發(fā)展而不斷地從不成熟走向成熟， 從不完善走向完善， 我們黨正是在這個(gè)過程中，積累了十分豐富的思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)。
一、 思想政治教育要堅(jiān)持馬克思主義、擁護(hù)黨的路線方針
偉大的社會(huì)實(shí)踐需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，思想政治教育作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)?；仡欬h的歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)，思想政治教育是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，在黨的不同的發(fā)展時(shí)期，思想政治教育都起著較為重要的作用。
在不同的歷史時(shí)期，我們黨面臨著不同的矛盾和問題。在馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)革命的發(fā)展和時(shí)局的變化制定符合實(shí)際的路線方針，在實(shí)踐中不斷加以調(diào)整和完善。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，思想政治教育就要使人民認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略需要我們?nèi)褡骞餐サ钟诩姺睆?fù)雜的局勢(shì)中認(rèn)清中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)、帶領(lǐng)中國(guó)人民走向新社會(huì)。在和平發(fā)展時(shí)期，思想政治教育要根據(jù)新中國(guó)發(fā)展的國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)新情況凝聚民族向心力為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，而黨的正確路線方針是發(fā)展中的馬克思主義。思想政治教育既要堅(jiān)持馬克思主義，也不能背離黨的路線方針。有了這個(gè)原則和前提，思想政治教育的發(fā)展才不會(huì)沒有了方向。
二、 緊緊圍繞黨的中心任務(wù)進(jìn)行思想政治教育
思想政治教育是黨的整個(gè)工作的重要組成部分。從總體上來說，它必須圍繞黨的中心任務(wù)去進(jìn)行，同時(shí)又必須同各個(gè)時(shí)期、各條戰(zhàn)線的具體任務(wù)相結(jié)合。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之時(shí)，中國(guó)正是大革命時(shí)期，黨的中心任務(wù)就是在廣大工農(nóng)群眾中宣傳黨的主張和綱領(lǐng)，提高工農(nóng)群眾的革命覺悟，自覺投入反帝反封建的革命之中。第一次國(guó)共合作以及北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，黨的思想政治教育要服務(wù)于整個(gè)大局，動(dòng)員人民群眾積極給予支持。土地革命時(shí)期，革命形勢(shì)不容樂觀，黨自身以及領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)都面臨著困難，黨的思想政治教育主要就是使黨緊緊掌握軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，這一點(diǎn)是中國(guó)革命能夠成功的關(guān)鍵?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期， 面對(duì)外敵入侵的民族危機(jī)， 黨的思想政治教育的中心任務(wù)就是教育和團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量一致對(duì)外，無論是中國(guó)共產(chǎn)黨或者國(guó)民黨還是人民大眾，只有打敗了外敵，才有可能有民族的獨(dú)立和發(fā)展。而在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，黨的思想政治教育就要是全國(guó)人民認(rèn)識(shí)到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民走向美好的明天，同時(shí)在革命即將勝利時(shí)也要使黨自身及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，掌握政權(quán)并建立新中國(guó)。
新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家的首要任務(wù)是盡快恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)， 實(shí)現(xiàn)由新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變。因此，黨的思想政治教育就要與當(dāng)時(shí)的各項(xiàng)實(shí)際工作相結(jié)合，不脫離黨的中心任務(wù)，搞好宣傳工作，積極動(dòng)員全國(guó)人民投入到社會(huì)主義建設(shè)之中。當(dāng)然，在隨后的社會(huì)主義建設(shè)中，我們也經(jīng)歷了挫折，雖然付出的代價(jià)在某種程度上來說是巨大的甚至是不必要的，但中國(guó)最終還是成功轉(zhuǎn)型。改革開放后，“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的提出，黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)就是要發(fā)展經(jīng)濟(jì)。作為經(jīng)濟(jì)工作的“生命線”，思想政治教育就需要服務(wù)于國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局。思想政治教育要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，為社會(huì)主義實(shí)踐提供理論支持和精神動(dòng)力。
三、 思想政治教育要堅(jiān)持以人為本，自覺調(diào)整人才培養(yǎng)任務(wù)
說到底，思想政治教育是教育人的活動(dòng)，有著明確的教育目的。思想政治教育具有鮮明的意識(shí)形態(tài)功能，黨的思想政治教育不能脫離黨和國(guó)家在一定時(shí)期里的中心工作和中心任務(wù)，而思想政治教育的任務(wù)是培養(yǎng)黨和國(guó)家建設(shè)所需要的人才。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期，中國(guó)正處在對(duì)內(nèi)紛爭(zhēng)不斷對(duì)外民族尚未獨(dú)立的歷史時(shí)期，內(nèi)憂外患使得中國(guó)人民承受著巨大的苦難。在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，在民主革命時(shí)期，黨的思想政治教育就是要培養(yǎng)能適應(yīng)反帝反封建的革命斗爭(zhēng)需要的革命者。新中國(guó)成立前的28年中，中國(guó)的革命既經(jīng)歷過國(guó)共合作共同抗擊國(guó)內(nèi)國(guó)外敵人，也經(jīng)歷過國(guó)共決裂各自為政，既有過革命勝利鼓舞人心的時(shí)刻，也有過革命低潮希望渺茫的困難階段，可以說，中國(guó)的革命不僅不是一帆風(fēng)順，而且是歷經(jīng)重重磨難。
和革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期不同，新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家面臨著不同的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，也面臨著不同于以往的新工作和新任務(wù)。這時(shí)候，黨的思想政治教育也應(yīng)及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)任務(wù)以適應(yīng)新時(shí)期建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)的需要。當(dāng)然，由于主客觀上的一些因素，新中國(guó)在前進(jìn)中走了許多彎路，在取得成績(jī)的同時(shí)也付出相當(dāng)多的代價(jià)。歷經(jīng)了幾代領(lǐng)導(dǎo)人的探索和發(fā)展，我們黨的思想政治教育也不斷加以完善。
由此可見， 我們黨始終以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的思想為主線， 在每一個(gè)具體歷史時(shí)期都根據(jù)社會(huì)發(fā)展的不同要求自覺地為思想政治教育確立不同的人才培養(yǎng)任務(wù)。而今，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展目標(biāo)的確定，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，更是以人為本，充分體現(xiàn)了人是社會(huì)發(fā)展根本目的的奮斗目標(biāo)和理念，這是我們黨思想政治教育的價(jià)值追求，也是思想政治教育的根本目的所在。
四、 堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，不斷探索思想政治教育的方式方法
回顧我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命與建設(shè)的實(shí)踐，可以清晰地看到，我們每前進(jìn)一步，都離不開實(shí)事求是的思想路線。這是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)中逐漸形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。從思想根源上說，中國(guó)革命和建設(shè)的順利發(fā)展，在于我們黨堅(jiān)持了實(shí)事求是，于是就有了土地革命和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，有了新中國(guó)的建立，也有了社會(huì)主義建設(shè)的快速發(fā)展以及改革開放后中國(guó)的新面貌。當(dāng)然，歷史上我們黨也有偏離實(shí)事求是的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的過程中，我們黨在革命中也犯過“左”或者“右”的錯(cuò)誤，以至于使革命事業(yè)一波三折。而毛澤東在其晚年所犯的錯(cuò)誤以及由此帶來的社會(huì)主義建設(shè)過程中的挫折，也是背離實(shí)事求是的結(jié)果。因此，只有堅(jiān)持實(shí)事求是，我們今后的社會(huì)發(fā)展才能順利進(jìn)行。
黨的思想政治教育要堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，同時(shí)也要不斷探索思想政治教育的方式方法。在黨的創(chuàng)建時(shí)期， 中國(guó)共產(chǎn)黨從中國(guó)革命的實(shí)際出發(fā)， 結(jié)合黨的綱領(lǐng)， 針對(duì)當(dāng)時(shí)廣大群眾文化水平低的實(shí)際情況， 形成了理論聯(lián)系實(shí)踐、調(diào)查研究、灌輸?shù)冉逃椒ā６蟾鶕?jù)中國(guó)革命形勢(shì)的發(fā)展，
逐漸形成了批判教育、“懲前毖后，治病救人”等教育方法，并在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中統(tǒng)一個(gè)全黨的思想。新中國(guó)成立后，毛澤東提出“團(tuán)結(jié)-批判-團(tuán)結(jié)”的方式來正確處理人民內(nèi)部矛盾。改革開放在開放國(guó)門的同時(shí)，也帶來了人們思想上的變化。這時(shí)的思想政治教育要與解決實(shí)際問題相結(jié)合， 要堅(jiān)持思想政治教育和物質(zhì)利益相結(jié)合， 堅(jiān)持疏導(dǎo)說理和示范教育， 對(duì)于思想問題， 無論如何不能用壓服的辦法。而在今天，思想政治教育的方式方法可以說是再也不是簡(jiǎn)單的宣傳灌輸，信息技術(shù)以及新媒體的發(fā)展，在給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來方面的同時(shí)，也變革了思想政治教育的方式方法。但不管怎樣，思想政治教育必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合， 不斷總結(jié)和創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)， 努力拓展新形勢(shì)下思想政治教育的有效途徑。
五、 思想政治教育要給人民群眾看得見的利益
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者。思想政治教育要尊重人民群眾的主體地位，為人民服務(wù)。黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展的“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也是黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)。
回顧黨的歷史，我們可以看到，黨自成立起至今，一直把人民群眾的利益放在第一位。權(quán)為民所用，利為民所謀，人民群眾才會(huì)相信并支持一個(gè)政黨。當(dāng)然，黨的綱領(lǐng)以及宗旨并不能也不會(huì)只止于架構(gòu)一種理論而不去付諸于實(shí)踐，而是在對(duì)人民群眾進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，給予人民群眾看得見的物質(zhì)利益并引導(dǎo)人民群眾堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。
今天，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展以及人們思想和價(jià)值觀的多元化，空談理論或者理想早已不能滿足人民群眾的多樣化需求了。尤其是在社會(huì)矛盾多發(fā)期，人民群眾越發(fā)渴求在公平、公正的社會(huì)環(huán)境里獲取正當(dāng)所需，從而把個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。因此，思想政治教育應(yīng)充分考慮人民群眾的現(xiàn)實(shí)需求，在提高全民素質(zhì)的同時(shí)，也要給予人民群眾看得見的物質(zhì)利益和精神利益。
參考文獻(xiàn)：
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