近年來，我國校園安全事故頻發(fā)，校園安全存在薄弱環(huán)節(jié)，如何看待校園安全教育，確保學(xué)生安全成長，已經(jīng)成為學(xué)界、教育界和社會共同熱烈討論的話題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的安全教育的論文，供大家參考。

　　安全教育的論文范文一：小學(xué)生安全教育論文

　　在當(dāng)今社會迅速發(fā)展的同時,影響社會穩(wěn)定的各種因素也不斷出現(xiàn),其中影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜,對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。要確保學(xué)校安全，必須抓好安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識，提高自我防范、自我救護(hù)的能力;切實加強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事件消于無形，將安全事件的損失降低到最小程度。針對目前實際，我覺得做好防范措施是杜絕安全隱患的有力保障。

　　一、將安全教育與品德教育相結(jié)合.

　　現(xiàn)在小學(xué)生中往往會出現(xiàn)一些打罵現(xiàn)象,同學(xué)之間為了一點小事爭吵起來,互不相讓,進(jìn)而動手扭打,造成事故。但是如果一所學(xué)校的品德教育抓得好,風(fēng)氣正,學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,就可以避免一些事故的發(fā)生,所以抓好安全教育,一定要與品德教育緊密結(jié)合起來,即結(jié)合品德課堂來進(jìn)行安全教育。如要把《品德與生活》、《品德與社會》課中講文明、懂禮貌、遵守紀(jì)律、關(guān)心他人等一些有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的事例,生動具體的告訴學(xué)生,讓他們知道該做什么和不該做什么的道理。作為班主任教師的我始終根據(jù)學(xué)生的年齡特點、知識特點,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù),以《小學(xué)生德育綱要》為準(zhǔn)繩,結(jié)合學(xué)校實際及班級情況,制定切實可行的班級教育計劃,并分步落到實處,使學(xué)生們在學(xué)校和班級集體活動中受到良好的熏陶和教育,讓學(xué)生們在喜聞樂見的教育活動中,潛移默化地受到教育。同時班主任要結(jié)合留守兒童的情況建立健全規(guī)章制度。如:建立進(jìn)門須知和來訪登記等一些必要的制度來約束學(xué)生的非規(guī)范行為,防微杜漸,反復(fù)練習(xí),特

　　別要訓(xùn)練學(xué)生在沒有老師和家長在場監(jiān)護(hù)的情況下,遵守紀(jì)律的自覺性。班主任除了對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育外,還要根據(jù)周圍環(huán)境的特點進(jìn)行教育。如:我們學(xué)?？拷愤呴_展交通安全教育,讓學(xué)生明白學(xué)校門前來往車輛較多,每天過馬路要左右看沒有車輛最安全,不在馬路上嬉戲打鬧,使學(xué)生認(rèn)識到在馬路邊玩耍、游戲的危害,要做一個自覺遵守交通規(guī)則的好學(xué)生。班主任的我經(jīng)常利用看圖片、講故事、唱兒歌、看錄像等活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　二、在日常教學(xué)之中貫穿安全教育

　　一般來說學(xué)校安全事故一般發(fā)生的很少，因此，很多學(xué)校不會把安全教育和教學(xué)放在同等的位置，而且如果只是單純的理論教學(xué)過于枯燥，學(xué)生就算聽了，當(dāng)真的發(fā)生事故時，他們還是會不知所錯，手忙腳亂。我認(rèn)為應(yīng)該把安全教育當(dāng)作一種生活常識，把它和我們的日常生活聯(lián)系起來，滲透每個教學(xué)當(dāng)中。

　　首先我覺得學(xué)校要每個星期安排一節(jié)班隊課，專門給學(xué)生講安全知識，針對每個地區(qū)不同的情況而開展一些有必要的演練，像防踩踏事故的演練，每個學(xué)校都應(yīng)該要組織學(xué)生開展，這樣的事故發(fā)生的太多了。像怎樣在火災(zāi)中逃生，這些知識最好是老師學(xué)生做正確的示范，這樣能讓學(xué)生更準(zhǔn)確的掌握。

　　其次，班主任一定要讓學(xué)生徹底的明白一些事故的后果，像夏天為了圖涼爽而去河湖洗澡;冬天為了圖暖和在房里關(guān)上門窗烤火。因此而喪命的事故時有發(fā)生，班主任可以結(jié)合這些身邊的事故帶領(lǐng)學(xué)生一些分析發(fā)生的原因，這樣行為將導(dǎo)致什么樣的后果，只有讓學(xué)生從

　　心理了解他們的危害，他們才不會犯錯。而對于其他的事故，為了防范于未然，經(jīng)常提上課堂，讓他們時刻保持一顆警惕的心。

　　再者，科任老師，在平時的教學(xué)過程中遇到一些和地震，安全事故有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)的講解清楚。我記得我上初中時，歷史老師在講長征的時候，特意給我們講了關(guān)于沼澤的知識，我至今仍記得很清楚。所以，我想只要老師多講，真的從心底關(guān)心學(xué)生，他們會懂的什么該做，什么不能做。

　　最后，教會學(xué)生臨危不變的處事態(tài)度，對于突發(fā)狀況，誰都不能保證自己不緊張，不出錯，但是有一種東西確很難受環(huán)境的影響，那就是習(xí)慣，所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。每次我們學(xué)校開完會后，值日教師都會親自指揮學(xué)生上樓，一個學(xué)期下來，學(xué)生都自覺的按照順序進(jìn)教室，不再學(xué)校老師的監(jiān)督。我想習(xí)慣的力量是無窮的，多花點時間對學(xué)生有計劃，有目標(biāo)的進(jìn)行培養(yǎng)，萬一遇上緊急狀況，也不用擔(dān)心。

　　學(xué)生可能不能切實的明白一些安全知識的重要性，因此，教師得更加關(guān)注才行，先有人，后有才，安全至上，它必須時刻擺在第一位。

　　三、將安全常識與學(xué)生自我保護(hù)能力相結(jié)合

　　學(xué)生中有些意外事故的發(fā)生,往往是由于學(xué)生缺乏必要的安全常識而引起的,因此,對于小學(xué)生進(jìn)行安全教育要讓他們知其然,更要讓他們知道其所以然。學(xué)校在組織學(xué)生春游、爬山、游泳、參加勞動時,班主任一定要把安全常識教育作為第一要務(wù)來做。此外要重視

　　學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生年齡特點,向?qū)W生進(jìn)行安全常識教育。夏天,進(jìn)行防溺水和飲食衛(wèi)生的教育,不隨便去河邊洗澡,不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛(wèi)生食物等。每逢過年過節(jié),小學(xué)生喜歡放煙花爆竹,班主任要對學(xué)生進(jìn)行防火防傷害事故的教育等,把安全常識的教育與培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力結(jié)合起來。

　　總之，安全問題很重要，安全教育更是重中之重，我們應(yīng)時時刻刻把學(xué)生的安全放在心中，時刻不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育，只有這樣，才能保證學(xué)校工作地正常進(jìn)行，才能保證讓學(xué)生安心，家長放心。讓我們攜起手來共同為學(xué)生營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境吧!

　　小學(xué)安全教育論文

　　讓學(xué)生健康、快樂地成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。

　　一、認(rèn)真做好安全教育工作。

　　我們現(xiàn)在所面對的學(xué)生，絕大部分都是獨生子女，他們在學(xué)校的安全已成為家長最關(guān)注的問題。由于班主任對于學(xué)生在校學(xué)習(xí)或校外集體活動時的人身安全負(fù)有直接責(zé)任，因此，多數(shù)班主任是重視學(xué)生安全的。但是，由于認(rèn)識不足，有相當(dāng)一部分班主任的所謂重視是“捆住”學(xué)生的腳和手，盡量讓學(xué)生少動。這種以犧牲班集體活動為代價的安全，是消極被動的。盡管，學(xué)生在嚴(yán)格管束之下，不會出什么事兒，但是，正因為很少“做事”，學(xué)生也就很難形成自覺的安全意識，獲得自救自護(hù)的能力。作為班主任，應(yīng)該本著對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想，將增強(qiáng)學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的自救、自護(hù)能力作為班級安全工作的最終目標(biāo)，只有這樣，才能最大限度地消除危害學(xué)生人身安全的不安全隱患。因此在班級管理工作中，我始終把安全工作放在首要位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每次放學(xué)組織學(xué)生排好隊伍整整齊齊的帶隊離校，并時刻叮囑學(xué)生靠右邊行走，不得散隊，由帶隊班長負(fù)責(zé)監(jiān)督以及適當(dāng)管理。學(xué)生每天在校的安全更是尤為重要。課間不得追逐打鬧，不得在樓上或樓梯向下張望，出教室、下樓要有一定秩序，避免擁擠。在課間活動時，指導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的活動，如：跳繩、踢毽子、跳方格等都有益于身體健康。教室里活動也從不掉以輕心，為了避免磕磕碰碰，只能不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育。我經(jīng)常教育學(xué)生上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，注意周圍車輛及危險建筑。就這樣一天天、一年年，時時刻刻，一句句叨念的話語，從學(xué)校到家，從家到學(xué)校，都安排好小小安全員，明確他們的職責(zé)，盡好自己的義務(wù)，做好督促工作。學(xué)生早已習(xí)慣緊記老師的教導(dǎo)，遵守紀(jì)律、高高興興上學(xué)、安安全全回家、快快樂樂成長。就連學(xué)生外出安全我都不會忘記嘮叨幾句，安全教育始終不敢懈怠。

　　每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。在晨會和班會課上，我總會選取學(xué)生身邊熟悉的安全事例及經(jīng)常遇到的突發(fā)事件和學(xué)生一起分析研究，并通過討論提出合理建議或正確做法，從而真正提高學(xué)生安全意識，真正做到有效的預(yù)防和保護(hù)自己及家人的安危。適當(dāng)?shù)墓?jié)日還會組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)的安全小常識，以便應(yīng)急。

　　教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。

　　二、開展豐富多彩的安全教育活動。

　　學(xué)生無論是上學(xué)、放學(xué)、課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外，隨時隨地都存在安全問題，而目前中小學(xué)生的安全教育卻只局限于紀(jì)念日，局限于一兩次的活動日。在教育地位如此突出的今天，嚴(yán)峻的現(xiàn)實警示我們，除了給孩子創(chuàng)造一個健康而安全的成長環(huán)境，我們還要培養(yǎng)孩子們自衛(wèi)、自救的能力。

　　現(xiàn)實生活中，天災(zāi)和意外傷害往往難以避免，但是如果我們采取合理的預(yù)防措施，并加強(qiáng)對學(xué)生的防災(zāi)避險教育，當(dāng)災(zāi)害來臨時，是可以把損失降到最小程度。我經(jīng)常利用班會、隊活動、綜合實踐課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，通過這些主題班隊會和黑板報、手抄報比賽、繪

　　畫比賽等方式，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。必要時還配合學(xué)?；顒痈愫梅阑?、防震等演練活動，教給孩子門正確的逃生方法，通過讓孩子們親身經(jīng)歷現(xiàn)場模擬，并在活動結(jié)束時以日記或周記的形式，讓學(xué)生更深刻的記錄他們真實的感受，從而深化安全教育的目的。

　　三、加強(qiáng)檢查，及時整改。

　　對學(xué)生的安全教育不僅在于形式多樣，還要力求扎實、有效。為此，在我所帶的班級中，每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。如果上課時發(fā)現(xiàn)哪一位學(xué)生不在座位上，就及時詢問他的去向，如果沒有按時來上課就及時與家長取得聯(lián)系，弄清原因，自己做到胸中有數(shù);每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù)，并及時核對路隊名單，進(jìn)行評價;送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家;小飯桌學(xué)生排隊上樓就餐，隊長點名組織帶隊保證就餐秩序，培養(yǎng)良好習(xí)慣;課間，派出安全小衛(wèi)士監(jiān)督檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記，進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，給于適當(dāng)?shù)膽土P。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

　　案例：記得剛接班不久，便了解到這個班中較有個性的孩子比較多。一天中午，在小飯桌吃飯的同學(xué)李炳瀟性格倔強(qiáng)，又不服管，因吃飯時跟小飯桌阿姨頂了幾句，任性的不吃飯就要離?；丶?，同學(xué)們拉也拉不住，幸好有同學(xué)及時通知我，我與學(xué)生緊追，他已跑到一樓大廳，幸虧還沒有走出大門。見他氣洶洶地樣子，我也不便批評他，只好就地安排他坐下來，等他穩(wěn)定下來再詢問事情經(jīng)過開導(dǎo)他。勸慰他先去吃飯，之后我又找到他交談，教育他遇事要冷靜處理，有問題大家一起解決，也可以找老師幫忙，不能隨便出校門，以免出現(xiàn)安全事故。為此，我嚴(yán)厲批評了他，并且循循善誘地開導(dǎo)他不要只由著自己的性子做事，做個小小男子漢，小事不能斤斤計較，教給他如何處理好人際關(guān)系，遇到危險時該怎樣處理，李炳瀟同學(xué)事后非常后悔自己的行為，并保證再不犯這樣的錯誤。

　　四、關(guān)注生命，尊重學(xué)生個性

　　我們現(xiàn)在所面對的學(xué)生，絕大部分都是獨生子女。由于各方面的原因，造成了現(xiàn)在孩子心理素質(zhì)差，承受能力小等不良現(xiàn)象。 “班主任在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用”。要做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，班主任就要在自己的工作中增強(qiáng)這樣的意識：關(guān)注生命。

　　一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到“這一個”的獨一無二與與眾不同。同樣，每個學(xué)生都有不同的認(rèn)知特征、不同的興趣愛好、不同的欲望渴求、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能，從而鑄就了千差萬別的個性。教育的根本任務(wù)就在于挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個性，讓個性由依附走向獨立，由封閉走向開放，由內(nèi)斂走向凸現(xiàn)。

　　作為班主任要有一顆包容之心，有了它，就能充分地尊重每一個學(xué)生及其人格，尊重他們獨特的思維和包羅萬象的見解。一個班主任對自己的班應(yīng)靜下心來仔細(xì)分析，找出班級特色，找出學(xué)生的個性特長，并創(chuàng)造條件讓其發(fā)展。學(xué)生的思維和行動難免幼稚，但也會象《皇帝的新裝》中那個小孩一樣，包含著成年人所看不到的、不敢說或不愿意說的真理。只要我們尊重學(xué)生并且給他們機(jī)會，說不準(zhǔn)他們中就有未來的愛迪生或者愛因斯坦呢!

　　學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，而學(xué)校的安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好班級安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全，讓我們攜起手來共

　　同為學(xué)生營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境吧!

　　安全教育的論文范文二：淺析學(xué)校安全教育

　　孩子是社會發(fā)展和國家繁榮的希望，他們能否安全、健康地成長，關(guān)系到每個家庭的幸福安寧和社會的和諧穩(wěn)定。學(xué)校教育除了要進(jìn)行德、智、體、美、勞教育，最重要的是要進(jìn)行安全教育。也就是說，學(xué)生到學(xué)校來，不僅要學(xué)到文化知識和學(xué)會做人的道理，更要學(xué)會怎樣保護(hù)好自己的本領(lǐng)。學(xué)生不能只顧學(xué)知識，卻忘了保護(hù)好自己的生命。如果學(xué)生的生命都不保，學(xué)知識還有什么用呢?十年樹木，百年樹人，學(xué)校安全教育工作要從一點一滴抓起，要讓學(xué)生從小就接受安全知識教育，養(yǎng)成自己教育自己、自己保護(hù)自己的良好習(xí)慣。因此，學(xué)校的安全教育是全民關(guān)注的大事。

　　然而，在現(xiàn)實生活中人們對安全教育的重視還不夠，近些年來一些地方和學(xué)校接連不斷地發(fā)生交通、治安、火災(zāi)、溺水、中毒、觸電、踩踏等重大案件，如：(1)交通事故。2005年11月14日早上，山西省長治市沁源縣某中學(xué)組織全校初二、初三13個班的900多名學(xué)生來到汾屯公路上跑操，一輛車號為晉D13513的東風(fēng)帶掛大貨車突然碾壓過來，當(dāng)場致18名師生死亡，21人受傷。(2)學(xué)生踩踏案件。2005年10月25日四川巴中市通江縣某小學(xué)晚自習(xí)下課時發(fā)生擁擠踩踏，造成8死17傷。(3)火災(zāi)事故。2006年12月8上午，武漢某大學(xué)學(xué)生一食堂二樓餐廳操作間煙道部位發(fā)生火災(zāi)，造成重大損失。(4)溺水事故。央視2010年2月24日報道：2008年中國共有2萬名青少年非正常死亡，其中溺水是頭號“兇手”。今年春節(jié)期間，5個花蕾般的生命，凋零在浙江天臺農(nóng)村一個養(yǎng)殖場的水庫里，令人扼腕嘆息。(5)觸電事故。2010年3月14日應(yīng)縣城鎮(zhèn)二小兩名學(xué)生觸電死亡，事故原因初步定為電路連接造成。我相信大家看了這些案例，心里都不能平靜，會想到：學(xué)生每天都可能受到交通、中毒、觸電、溺水、踩踏的威脅，還有可能被火燒、被水燙、被毆打、被拐賣等，可以說他們面臨眾多的安全隱患。誰來守護(hù)這些弱勢群體的生命?誰又守護(hù)得了呢?就拿交通事故來說，從各學(xué)校的地理位置來看，多數(shù)學(xué)校設(shè)在公路邊上，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都要穿越公路，學(xué)生的交通安全往往成為學(xué)校的突出問題?？蓮膶W(xué)校的教育內(nèi)容看，學(xué)校教育的重點并不是交通安全，教師對學(xué)生的交通安全教育也沒有進(jìn)行具體傳授，造成學(xué)生的交通安全知識不全面、交通安全意識不強(qiáng);再加上有的機(jī)動車駕駛員不是通過正常渠道取得駕照，技術(shù)不佳，有時又不遵守交通法規(guī)，車輛機(jī)件性能可能不好或者甚至是報廢車等等，這些致使很多學(xué)生喪失了性命。其他的，如踩踏、火災(zāi)、溺水、中毒、觸電等類型的大部分重大安全事故也由于安全教育不夠、學(xué)生安全意識不強(qiáng)使得后果更嚴(yán)重。要排除安全隱患，必須進(jìn)行全民的安全教育，提高全民的安全素質(zhì)。而要肩負(fù)這一使命，非學(xué)校安全教育不可。但在現(xiàn)實生活中，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重在抓智能教育，或多或少忽視了安全教育：學(xué)校內(nèi)部的安全制度不健全，安全教育不過是形式而已，沒有真正落實。

　　那么，怎樣才能使學(xué)校安全教育落到實處呢?

　　學(xué)校安全教育，應(yīng)從實際出發(fā)，堅持“以人為本”、“安全第一”的教育理念，加大安全宣傳教育力度，完善各項安全管理制度，積極推進(jìn)安全預(yù)防深度，倡導(dǎo)全社會成員共同參與，做到各盡所能、各負(fù)其責(zé)，充分利用學(xué)校教育陣地，有目的、有計劃、有組織地開展多種形式的教育和培訓(xùn)工作，逐步增強(qiáng)師生的安全意識，達(dá)到排除安全隱患的目的。

　　一、認(rèn)識安全事故的危害性，樹立安全意識

　　學(xué)校要堅持“以人為本”、“安全第一”的教育思想，結(jié)合學(xué)校的具體情況，動員廣大師生積極參與;充分利用廣播、黑板報、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進(jìn)行安全事故案例的展示，讓師生知道引起交通、法律、消防、食品衛(wèi)生、防火、防電、防水、實驗、勞動、

　　體育運動等安全事故的原因及其危害性，認(rèn)識到安全管理的重要性，達(dá)到樹立安全意識、增強(qiáng)自我保護(hù)能力的目的。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

　　學(xué)校要成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實行責(zé)任分工，要將學(xué)校每個崗位的安全責(zé)任進(jìn)行細(xì)化、分解和落實，嚴(yán)格實行責(zé)任追究制度。學(xué)校要完善有關(guān)安全教育方面的制度，如安全教育的具體實施細(xì)則、日常檢查和預(yù)防相結(jié)合的安全管理制度、學(xué)生課余生活管理制度、教師值班制度、門衛(wèi)值班制度、防水防電管理制度、食品衛(wèi)生管理制度、傳染病的預(yù)防及處理制度、防火安全管理制度、體育器材檢查制度、健康體檢制度、計算機(jī)的管理制度、樓道管理制度、安全事故的處理辦法和責(zé)任制度以及安全管理的評價方案等，做到責(zé)任到人、群策群力、人人抓落實，形成良好的學(xué)校安全教育的運行機(jī)制，保證安全教育工作落到實處。

　　三、堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真搞好學(xué)校的安全教育和培訓(xùn)工作

　　(一)努力抓好安全教育工作。1.安全知識宣傳教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織師生利用多種集會開展安全教育專題講座和進(jìn)行安全知識競賽或演講，有效做到安全工作天天講、時時講，處處講、人人講;還要利用作文、繪畫、圖片、演示安全情景、防范事例等大力宣傳安全知識，有條件的學(xué)校還可以從外面聘請交警、律師等專業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識講解，積極營造安全教育的氛圍，讓安全走進(jìn)我們的生活，使師生不但要有濃厚的安全意識，而且還要掌握一定的安全常識，達(dá)到促使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)、自我呵護(hù)能力的目的。2.目標(biāo)層次管理教育。學(xué)校要有目標(biāo)層次管理的制度，校長、安辦主任、班主任、科任教師、保安以及學(xué)生家長要根據(jù)各自的實際情況簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到層層落實。3.交通安全教育。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，采取靈活的、多樣的、活潑的、有趣的形式進(jìn)行交通安全宣傳教育，如可利用展板、掛圖等進(jìn)行教育，也可進(jìn)行交通安全知識搶答、演講以及在學(xué)校醒目的地方掛標(biāo)語等形式進(jìn)行交通安全教育，還可在放學(xué)時讓學(xué)生親自充當(dāng)小交警，促使其體會和感受交通安全的重要性。學(xué)校甚至還可教育學(xué)生如何安全乘坐交通工具，不在交通危險地區(qū)玩耍，以及學(xué)生如何在交通事故中迅速自救，如何遵守交通規(guī)則，識別交通信號、標(biāo)志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機(jī)的知識，知道交通事故報警電話及其他報警方式等等，積極為學(xué)生提供多種交通安全教育的機(jī)會，營造交通安全宣傳教育氛圍，增強(qiáng)他們的交通安全意識，使交通安全知識深入人心。4.消防安全教育。學(xué)校要讓學(xué)生了解火災(zāi)種類和起火原因的簡單知識，養(yǎng)成不玩火、不帶火種乘車或進(jìn)油庫等良好習(xí)慣，還要讓學(xué)生掌握一般火情的撲滅辦法、簡單滅火器的使用方法、火災(zāi)報警方式、在公共場所和一般火災(zāi)中逃生的自救常識以及在發(fā)生水、電、火、毒情后如何處理的方法，還有學(xué)生怎樣使用電器、煤氣、蠟燭、火柴等易燃易爆物品等等，使學(xué)生的消防知識更全面、消防意識更強(qiáng)。5.法制意識教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)與學(xué)校安全工作有關(guān)的法律法規(guī)。如《安全生產(chǎn)法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》、《計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等，師生通過學(xué)習(xí)，逐步增強(qiáng)各自的法律意識。6.食品衛(wèi)生和防疫教育。學(xué)校要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，不吃腐爛食品，不隨便買零食，掌握簡單的農(nóng)藥及其他化學(xué)藥品中毒的搶救方法，能分辨常見傳染病及了解其預(yù)防辦法，知道醫(yī)療急救電話等，不斷補(bǔ)充學(xué)生的衛(wèi)生知識。7.心理健康常識教育。學(xué)校要有專門的心理教師，教育學(xué)生要有健康的心態(tài)，要與同學(xué)和睦相處，不要動不動就打架、罵人，要經(jīng)得起挫折，受得委屈，不

　　要被人罵或犯了一點小錯誤，就想不開，甚至輕生。學(xué)生有了健康的心態(tài)，才能健康成長。

　　8.教給學(xué)生在勞動、體育、競賽時的相關(guān)人身安全的知識與技能。9.教給學(xué)生在自然災(zāi)害時緊急避災(zāi)的安全知識和培養(yǎng)他們求生的能力。10.紀(jì)律教育。教育學(xué)生在上課、課間、出操、集會、放學(xué)以及外出旅游、演出和參加義務(wù)勞動時，要聽從老師安排，不要東奔西跑、嬉戲追逐，甚至打架斗毆以造成不必要的傷亡。

　　(二)加強(qiáng)師生的培訓(xùn)工作。學(xué)校全體師生都應(yīng)該接受安全培訓(xùn)，安全問題來不得半點馬虎，否則一個環(huán)節(jié)出錯就會影響整個學(xué)校工作的正常運行。實施全員培訓(xùn)是安全教育培訓(xùn)的根本，也是打造和諧校園的好辦法，學(xué)校的順利發(fā)展都要依靠師生的共同進(jìn)步來逐步完成。師生思想意識的相互滲透、相互促進(jìn)，能增強(qiáng)師生的安全意識和安全技能。

　　1.對教師的培訓(xùn)。教育教師要牢固樹立“珍愛生命，安全第一”和依法治教、依法治校的思想意識，要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識和相關(guān)法律，不斷增強(qiáng)自己的安全意識和法律意識，逐步提高各自的安全素質(zhì);要教育教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，肩負(fù)保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，認(rèn)真實施學(xué)校安全教育管理制度，全面掌握對學(xué)生進(jìn)行安全教育的各種方法，培養(yǎng)學(xué)生自己保護(hù)自己、自己管理自己的能力和準(zhǔn)確分析安全與危險的判斷能力，以及培養(yǎng)在險境中求生存的應(yīng)急能力等。

　　2.對學(xué)生的培訓(xùn)。安全培訓(xùn)的主要目的是讓學(xué)生初步樹立“安全第一”的意識，知道在校內(nèi)外的活動中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。

　　四、牢固樹立“安全第一”的教育思想，努力加大安全預(yù)防力度

　　學(xué)校要有“安全責(zé)任重于泰山”的思想，積極將安全意識貫穿于學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié);要居安思危，對安全工作不能馬虎，堅持常抓不懈;特別是在日常的工作中，要成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織廣大師生狠抓安全預(yù)防工作，具體制定切實可行的安全預(yù)案。如準(zhǔn)備“交通事故應(yīng)急預(yù)案”、“食品中毒事故應(yīng)急預(yù)案”、“火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案”、“停電、觸電應(yīng)急預(yù)案、“溺水事故應(yīng)急預(yù)案”、“地震應(yīng)急預(yù)案”、“踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”、“流行病應(yīng)急預(yù)案”、“突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案”等多種安全應(yīng)急預(yù)案，并要求師生針對不同的安全事故按其準(zhǔn)備的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。這樣，師生通過實際的演習(xí)，不僅能進(jìn)一步增強(qiáng)各自的安全意識和逃生技能，而且能對安全事故的預(yù)防起到積極作用。

　　五、全民參與，共筑安全教育長城

　　課間、出操、集會、放學(xué)以及外出旅游、演出和參加義務(wù)勞動時，都要注意安全。2005年11月，教育部部長周濟(jì)在全國中小學(xué)安全管理工作電視電話會議上提出了“構(gòu)建黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)，全體師生廣泛參與和支持的安全工作局面”的安全管理總要求，這給學(xué)校安全教育工作指明了方向。學(xué)校安全教育是一個系統(tǒng)工程，它的具體落實可謂任重道遠(yuǎn)：它不但涉及國家的興衰和民族的存亡，而且涉及社會各個領(lǐng)域的發(fā)展和億萬家庭的幸福，僅僅依靠學(xué)校單方教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要使它得以正常進(jìn)行，必須取得黨政各機(jī)關(guān)、社會各界、學(xué)生家長和其他一切力量的長期大力支持。所以，學(xué)校安全教育不僅要動員社會各界和學(xué)生家長的力量，還要團(tuán)結(jié)其他一切可以團(tuán)結(jié)的力量，全民參與，共同組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，做到各盡其能，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，共筑安全教育長城，才能使學(xué)校安全教育深入人心。 眾多的安全事故時時會在我們腦中閃現(xiàn)，安全警鐘長鳴啊。只有學(xué)校安全教育真正落到實處，全民共同參與安全教育，逐步增強(qiáng)全民族的安全意識，才能使學(xué)校安全教育穩(wěn)定、健康、持續(xù)地發(fā)展，才能漸漸排除安全隱患，減少安全事故，才能確保社會穩(wěn)定、家庭幸福、

　　國家繁榮。