基礎(chǔ)教育畢業(yè)論文范文
基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高和改革是近年來(lái)各國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展中普遍關(guān)注的問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的基礎(chǔ)教育畢業(yè)論文，供大家參考。
基礎(chǔ)教育畢業(yè)論文范文一：淺談快速把握文學(xué)作品主題的技巧方法
高考語(yǔ)文試卷中，文學(xué)作品閱讀一直都是一道必考題，且分值不斷提高，已達(dá)到25分!對(duì)這樣一道重要的閱讀題，學(xué)生的閱讀和答題過(guò)程本身就是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程：要對(duì)材料進(jìn)行認(rèn)真的篩選、加工和整合，同時(shí)需要具備思維、感悟、表達(dá)等多方面的能力。那么，學(xué)生在答題過(guò)程中怎樣才能做到思路清晰、胸有成竹、有條不紊呢?怎樣才能做到定位準(zhǔn)確、方向明確、有的放矢呢?如何才能筆定乾坤、精確答題、有所收獲呢?
一、抓題目——我高高在上
我們常說(shuō)，“題目是文章的眼睛”，它是明顯的;“秧好一半谷，題好一半文”，它居于最上端，實(shí)為文章之首，具有高度的概括性。文章的題目常常先行概括了文章的主要內(nèi)容，或顯或隱地暗示了文章的主旨和作者的寫(xiě)作意圖。因此，抓住明顯的文題，?？梢宰x題析文，從而快速?gòu)目傮w上把握文章的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上明確文章的主旨，透過(guò)這雙“眼睛”，走進(jìn)文章靈魂的深處，提高閱讀速度和得分率。
例如，2007年安徽卷《鄉(xiāng)村的風(fēng)》。從題目上看，考生可以在第一時(shí)間明確本文的寫(xiě)作對(duì)象——風(fēng)，并在此基礎(chǔ)上先行一步，從總體上大致把握文章的中心：風(fēng)是“鄉(xiāng)村”的風(fēng)，而非城市的風(fēng)。這樣一來(lái)，“風(fēng)”便與“鄉(xiāng)村”緊緊聯(lián)系在了一起?？忌梢跃o接著思考“風(fēng)”與“鄉(xiāng)村”的關(guān)系，再聯(lián)系農(nóng)村生活生產(chǎn)的實(shí)際，可以很容易地考慮到本文的主題極有可能是要表現(xiàn)“風(fēng)”對(duì)“鄉(xiāng)村”的重要性，從而把握住作者的寫(xiě)作意圖，抓住作品的靈魂，即農(nóng)村的人、物、事都離不開(kāi)風(fēng)，與風(fēng)息息相關(guān)：風(fēng)給鄉(xiāng)村帶來(lái)生命與活力，給平常之物帶來(lái)詩(shī)意，讓我感受到鄉(xiāng)村的溫情，表達(dá)作者對(duì)風(fēng)的喜愛(ài)和懷念之情。有了這些認(rèn)識(shí)，再來(lái)解答下面的題目就有了主心骨，就能抓住最核心的東西，從而方向明，答題準(zhǔn)。
附題目：第一題，“作者為什么說(shuō)風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”，第三題，“第④段寫(xiě)歪脖子黃櫨有什么用意”，第五題，“無(wú)形的風(fēng)在文中被描繪得可見(jiàn)可感。試從修辭手法的角度，從第②段舉出一句加以賞析”。
又如：2007年遼寧卷《爐火》。題目“爐火”，能驅(qū)散冬日的寒冷，象征著溫暖、活力、熱情、蓬勃、希望等。抓住了這些，就抓住了文章的靈魂。再解答下面的第五題，就簡(jiǎn)單、快速、高效得多了。
附題目：這篇文章的主旨是不是“懷舊”?為什么?(答案：不是。文章有懷舊情緒，但并非全文主旨。文章主旨是藝術(shù)地揭示了“爐火”帶給人的溫暖與活力、希望與勇氣，表明了作者熱愛(ài)生活、積極向上的人生態(tài)度。)
二、抓關(guān)鍵句——我鶴立雞群
除文章題目外，正文中有很多關(guān)鍵句子，抓住這些關(guān)鍵句，有助于簡(jiǎn)單而快速地抓住文章的主旨。這些關(guān)鍵句從表達(dá)方式看，多是議論句和抒情句;從在文章中所處位置看，多是段落或全文開(kāi)頭、結(jié)尾和中間的句子。因?yàn)樽髌返闹黝}常常在議論和抒情時(shí)便明顯地表現(xiàn)出來(lái);開(kāi)頭?？傤I(lǐng)全文，結(jié)尾常總結(jié)全文，中間常勾連上下文。抓住這些，對(duì)于抓住文章的靈魂、把握整體內(nèi)容意義重大，作用非凡。同時(shí)，這些關(guān)鍵句相對(duì)其他句子而言，都是比較明顯的，有利于視覺(jué)快速捕捉。
例如前面所舉《鄉(xiāng)村的風(fēng)》一文，文章一開(kāi)篇便是一個(gè)非常吸引目光的句子：“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂?！贝司涮幱谖恼麻_(kāi)頭處，且兼具議論性和抒情性。此句特別重要，可以說(shuō)，抓住此句，就抓住了全文的靈魂?！办`魂”之重要，人盡皆知。無(wú)魂則無(wú)生命、無(wú)精神、無(wú)情感、無(wú)生活、無(wú)生命的靈動(dòng)、無(wú)生活的幸福。而“風(fēng)”是“鄉(xiāng)村”的魂，非言其對(duì)鄉(xiāng)村之重要而為何?是為議論。對(duì)如此重要之物，非愛(ài)之惜之思之念之而何為?是為抒情。“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”，此句實(shí)乃文章的魂。抓住了這一顯眼的句子，也就抓住了文章的魂，大大提高了整體把握全文核心內(nèi)容的效率。
又如：2009年安徽卷《董師傅游湖》。文章結(jié)尾處四個(gè)字單獨(dú)成句——“他很快樂(lè)”。此句是個(gè)總結(jié)句。既是作者對(duì)主人公的描述，又是對(duì)主人公的評(píng)價(jià)。此句要抓，因?yàn)楦鶕?jù)寫(xiě)作邏輯，上文必然要通過(guò)具體內(nèi)容說(shuō)明“他很快樂(lè)”的原因。抓住這一明顯的句子，就很容易抓住文章的靈魂，從而從整體上把握住文章各局部?jī)?nèi)容的作用——必是有一個(gè)共同的核心，即表現(xiàn)“董師傅”“很快樂(lè)”的原因。此句一抓，勾連各處，如此，豈能方向不明、思維不清、效率不高呢?
附題目：“文末說(shuō)‘他很快樂(lè)’。請(qǐng)舉例說(shuō)明董師傅快樂(lè)的緣由。”
三、抓“復(fù)現(xiàn)”信息——我一唱三嘆
“復(fù)現(xiàn)”信息即反復(fù)出現(xiàn)的信息，或?yàn)樵~，或?yàn)榫?，或?yàn)槟骋灰馑肌?/p>
某一信息反復(fù)出現(xiàn)，乃至貫穿全文，當(dāng)然是明顯的，也必然是作者著意強(qiáng)調(diào)的，是所涉范圍或大或小的內(nèi)容的核心。抓住它們，對(duì)于從整體上把握作品的局部?jī)?nèi)容或全文內(nèi)容的靈魂作用極大。
如教材中《蜀道難》一文，由道路之艱險(xiǎn)，寫(xiě)到行路之艱難，最后結(jié)于世事之兇險(xiǎn)，核心是一個(gè)“難”字，其間包蘊(yùn)著李白對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境深切的體味。而文中出現(xiàn)三次的“蜀道難，難于上青天”，可謂是對(duì)這一核心的非常明晰的強(qiáng)調(diào)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以通過(guò)反復(fù)體會(huì)，抓住李白這一名篇的靈魂。又如冰心《談生命》中“我不敢說(shuō)未來(lái)，也不敢信來(lái)生”反復(fù)出現(xiàn)，意在強(qiáng)調(diào)不要寄希望于未來(lái)或來(lái)生，那么怎么做?當(dāng)然是把握今生，善待生命，從而表現(xiàn)主題。
例如2005年全國(guó)卷Ⅰ《一日的春光》反復(fù)出現(xiàn)“我不信了春天”。之所以“不信了”，是因?yàn)樽髡呖嗫嗟却?，春天卻遲遲不來(lái);越不信，期待、喜愛(ài)之情越強(qiáng)烈。這便抓住了主旨。
附題目：“我不信了春天”，作者為什么反復(fù)這樣說(shuō)?這樣的寫(xiě)法有什么好處?
2005年全國(guó)卷Ⅱ《春天的夢(mèng)》?！皦?mèng)”代表著理想和希望。她是靈魂的寄托，又是精神的安慰，也是美好事物的象征。文中多處將“春天”與“夢(mèng)”聯(lián)系在一起，凸現(xiàn)了本文期盼春天、渴望變革、呼喚真情的主旨。
附題目：本文的題目是“春天的夢(mèng)”，文中又多處將“春天”與“夢(mèng)”聯(lián)系在一起，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者為什么要這樣寫(xiě)。
再如，海明威的《橋邊的老人》中，老人反復(fù)說(shuō)著擔(dān)心他所養(yǎng)的幾只動(dòng)物的話，意在強(qiáng)調(diào)老人對(duì)生命、生活的熱愛(ài)，并在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的深重災(zāi)難和痛苦及反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的主題。
《難忘的一課》中“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話重復(fù)了三次，表現(xiàn)強(qiáng)烈的民族精神和濃濃的愛(ài)國(guó)之情。
這些反復(fù)出現(xiàn)的信息，可謂顯而易見(jiàn)的線索，線索把相關(guān)內(nèi)容串聯(lián)成了一個(gè)整體，使文章條理化、簡(jiǎn)約化。抓住文章的線索，就能把握文章的核心，抓住了核心，就能大大提高理解文章和解答題目的效率。
四、抓前后內(nèi)容——我手足情深
這種方法，是從前后文間的關(guān)系角度著眼的。前文內(nèi)容和后文內(nèi)容，無(wú)論差別多大，都是有機(jī)的整體，總有著某種聯(lián)系。而有弱種情形是比較明顯的：一是前后文內(nèi)容在某一方面或從某個(gè)角度看極為相似，屬于“同類”;二是前后文內(nèi)容緊挨在一起，從表面看卻差別很大(前后差別很大，自然也容易吸引目光)，屬于“異類”。閱讀時(shí)，學(xué)生可以抓住這種明顯的“同”或“異”，前后勾連，加以聚合。具體操作方法是：前后文內(nèi)容屬于“同類”的，可以化散為整，即把相同的加以概括;前后文內(nèi)容屬于“異類”的，可以化異為同，即把不同的加以聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，抓住“核”“靈魂”就簡(jiǎn)單得多了。
例如教材中的《在馬克思墓前的講話》一文，前文談馬克思作為科學(xué)家對(duì)人類的貢獻(xiàn)，后文談他作為革命家對(duì)人類的貢獻(xiàn)，前后勾連，屬于“同類”，加以概括，都是談其對(duì)人類的貢獻(xiàn)。這其實(shí)就是全文核心的一個(gè)重要組成部分。
又如，2011年皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考中的大閱讀《轉(zhuǎn)身》一文中，作者分別寫(xiě)了四個(gè)人(年輕人，小女孩，中年乞丐，老年乞丐)的四個(gè)“轉(zhuǎn)身”的畫(huà)面，這四個(gè)畫(huà)面構(gòu)成了文章的主體，是容易吸引讀者注意的。四個(gè)畫(huà)面的諸多共同之處也是比較明顯的：“我”與他們都是偶遇;都表現(xiàn)著人性的真善美;都“轉(zhuǎn)身”從“我”視線中消失了。對(duì)這四個(gè)畫(huà)面加以聚合概括，能夠快速準(zhǔn)確地提煉出文章的核心，即美好易逝，抓住眼前，倍加珍惜。這樣再來(lái)解答文后的第三、四兩題，就快速準(zhǔn)確多了。
這是勾連前后文，化散為整。
同是《轉(zhuǎn)身》一文，文章第四自然段，前面描寫(xiě)秦嶺深處的自然環(huán)境(尤其細(xì)寫(xiě)小河水)，后面則轉(zhuǎn)而寫(xiě)一個(gè)小女孩——前寫(xiě)景，后寫(xiě)人，可謂差別很大，容易吸引讀者目光。如果學(xué)生習(xí)慣于將前后文不同內(nèi)容聯(lián)系在一起分析則不難發(fā)現(xiàn)小河水與小女孩有著共同之處，即都有一種自然純凈之美，作者就是要用小河水的自然純凈之美引出小女孩的自然純凈之美。抓住美，基本上也就抓住了這一層次的靈魂，文后第二題第一問(wèn)的答案也就自然形成了。
這是勾連前后文，化異為同。
五、抓“常情常理”——我四海皆準(zhǔn)
這是根據(jù)文章的主要寫(xiě)作對(duì)象或題材，聯(lián)系閱讀經(jīng)驗(yàn)，大膽推斷文章主題的一種方法。
作品的寫(xiě)作對(duì)象或題材，是很明顯的。而某種寫(xiě)作對(duì)象或題材，常常表現(xiàn)相對(duì)特定的主題這可謂是“常情常理”。因其“常”，故為“顯”。抓住這些“常情常理”，有時(shí)也能快速把握整體內(nèi)容，抓住文章的主題。
如上文所舉海明威的《橋邊的老人》屬于戰(zhàn)爭(zhēng)題材，而這類題材的作品常表現(xiàn)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和揭露戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來(lái)災(zāi)難的主題，聯(lián)系作者海明威反戰(zhàn)思想的知識(shí)背景，作品的主題是不難快速抓住的。
又如2006年全國(guó)卷Ⅱ《綿綿土》。只看題目，一股“故土”之風(fēng)便撲面而來(lái)。由此可以猜測(cè)，文章內(nèi)容極有可能與“故鄉(xiāng)”有關(guān)。那么，再進(jìn)一步猜測(cè)出表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與眷戀的核心主題便順理成章了。
當(dāng)然，上述幾種方法實(shí)際上是相互聯(lián)系、互為輔助的，運(yùn)用時(shí)綜合考慮，可以對(duì)理解作進(jìn)一步的驗(yàn)證，從而增強(qiáng)分析解答的準(zhǔn)確性。
基礎(chǔ)教育畢業(yè)論文范文二：論我國(guó)環(huán)境侵權(quán)的構(gòu)成要件及制度完善
摘 要 近幾年來(lái)，環(huán)境污染事故頻頻見(jiàn)報(bào)，先是美國(guó)墨西哥灣原油泄漏事件引起了國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注。再是是中國(guó)最大的金礦企業(yè)紫金礦業(yè)紫金山銅礦濕法廠發(fā)生銅酸水滲漏事故。環(huán)境污染事故頻發(fā)已引起全社會(huì)的關(guān)注，隨之而來(lái)的就是因環(huán)境污染事故而受損的民眾應(yīng)如何去維護(hù)自己的合法權(quán)益，本文根據(jù)現(xiàn)行的法律分析受害者可以解決爭(zhēng)議獲得賠償?shù)亩嘣m紛解決機(jī)制解決糾紛機(jī)制。此外，本文依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的法律制度對(duì)環(huán)境侵權(quán)的民事責(zé)任進(jìn)行分析和解讀。并從構(gòu)建環(huán)境公益訴訟制度的視角，分析如何完善環(huán)境侵權(quán)的民事救濟(jì)制度。
關(guān)鍵詞 環(huán)境權(quán) 環(huán)境公益訴訟 環(huán)境侵權(quán)
作者簡(jiǎn)介：高楊，重慶大學(xué)法學(xué)院，2010級(jí)碩士研究生，研究方向：環(huán)境與資源保護(hù)法。
一、環(huán)境侵權(quán)的概念
環(huán)境侵權(quán)民事責(zé)任是指“企業(yè)事業(yè)單位或者個(gè)人由于污染環(huán)境、生態(tài)破壞或者其他環(huán)境方面的民事侵權(quán)行為侵害了不特定多數(shù)人的人身財(cái)產(chǎn)利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律后果”。侵權(quán)，是民法當(dāng)中的一個(gè)概念，對(duì)于環(huán)境侵權(quán)的研究始于民法中的侵權(quán)法。所以本質(zhì)上環(huán)境侵權(quán)是傳統(tǒng)民法理論發(fā)展。其表現(xiàn)為三種形式：一是因環(huán)境污染而侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等其他權(quán)益而應(yīng)當(dāng)負(fù)有的法律責(zé)任;二是因生態(tài)破壞侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)應(yīng)負(fù)的民事責(zé)任;三是因其他侵犯他人環(huán)境權(quán)益的行為所應(yīng)負(fù)擔(dān)的民事責(zé)任。民法調(diào)整的是平等主體之間的人生和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，雖然環(huán)境法保護(hù)的法益是公眾的環(huán)境利益，但是環(huán)境侵權(quán)所侵害的是公民的人生和財(cái)產(chǎn)權(quán)益。由此可見(jiàn)，環(huán)境侵權(quán)更類似與民法范疇的延伸。
二、從《侵權(quán)責(zé)任法》看環(huán)境侵權(quán)的構(gòu)成要件
侵權(quán)行為的構(gòu)成要件一般包括：有加害行為，具有客觀上的損害事實(shí)，加害行為與損害事實(shí)之間存在因果關(guān)系，行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)四個(gè)方面。環(huán)境侵權(quán)作為一種侵權(quán)行，應(yīng)滿足侵權(quán)構(gòu)成要件但是環(huán)境侵權(quán)是一種特殊的侵權(quán)責(zé)任也有其特殊的規(guī)則原則，關(guān)于環(huán)境侵權(quán)的特殊之處，從《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定來(lái)看有以下幾個(gè)方面。
(一)不需有主觀過(guò)錯(cuò)——無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則的適用
我國(guó)《民法通則》規(guī)定，“違反國(guó)家保護(hù)環(huán)境防止污染的規(guī)定，污染環(huán)境造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。”但是由于成文法都具有滯后性，正如那句法諺講的“法律一經(jīng)制定就落后與時(shí)代”。法律的制定依據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀，社會(huì)是不斷發(fā)展進(jìn)步的，新事物的不斷出現(xiàn)必然導(dǎo)致法律的滯后。因?yàn)榄h(huán)境法保障的是公民的環(huán)境利益。而《民法通則》此處的規(guī)定“違反”規(guī)定才受罰，明顯可能會(huì)成為環(huán)境侵權(quán)人逃避法律追究的漏洞，因?yàn)樵诠ㄉ系摹昂虾跻?guī)定”“合法排污”與私法上的不影響公民的環(huán)境權(quán)益，之間有一個(gè)真空地帶，環(huán)境侵權(quán)者可以基于環(huán)境侵權(quán)的合法性規(guī)避自己的主觀過(guò)錯(cuò)，逃避環(huán)境侵權(quán)責(zé)任，因此沒(méi)有違法性并不能成為免除民事責(zé)任的理由，對(duì)于那些在合法合規(guī)的情況下造成對(duì)他人的環(huán)境侵害，可以解釋為，不需要承擔(dān)公法上的責(zé)任，但是需要承擔(dān)私法上的責(zé)任。 [論文網(wǎng)]
環(huán)境侵權(quán)中的無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任是指“一切污染危害環(huán)境的單位或者個(gè)人，只要自己的污染危害環(huán)境的行為給他人造成財(cái)產(chǎn)或者人身?yè)p害，即使自己主觀上沒(méi)有故意或者過(guò)失，也要對(duì)其所造成的損害承擔(dān)賠償責(zé)任”。我國(guó)的侵權(quán)法以過(guò)錯(cuò)原則為原則，以無(wú)過(guò)錯(cuò)原則為例外。無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則有利于在環(huán)境侵權(quán)案件中認(rèn)定事實(shí)。世界各國(guó)對(duì)于環(huán)境侵權(quán)普遍采用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，其理由首先，是因?yàn)榄h(huán)境侵權(quán)的高科技性。無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則侵權(quán)法中的無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任的規(guī)定有9個(gè)，無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任一般都會(huì)基于替代責(zé)任，如飼養(yǎng)動(dòng)物致害和無(wú)民事行為能力，限制民事行為能力人致害?；蛘呋诟呖萍贾潞?，如環(huán)境侵權(quán)和機(jī)動(dòng)車與行人、非機(jī)動(dòng)車之間發(fā)生的道路交通安全事故。其次，正是由于環(huán)境侵權(quán)的高科技性的特點(diǎn)，在此類案件中，被侵害人要證明侵權(quán)人的過(guò)錯(cuò)，往往需要很大的成本，正因?yàn)槌杀竞鸵_(dá)到的目的之間有巨大的不對(duì)等，所以不符合基本的比例原則。最后，是因?yàn)榄h(huán)境污染的發(fā)生常常是多種因素交互累積影響，受害者很難清楚地辨別與界定污染者的責(zé)任，加重了舉證的困難。由此對(duì)于此問(wèn)題，《侵權(quán)責(zé)任法》將環(huán)境侵權(quán)設(shè)定為無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任對(duì)于當(dāng)事人是否有過(guò)錯(cuò)，根本不需要證明。
(二)損害事實(shí)——侵權(quán)成立的前提條件
損害是事實(shí)是構(gòu)成環(huán)境侵權(quán)的前提，如果沒(méi)有損害后果也就不構(gòu)成侵權(quán)責(zé)任。我國(guó)法律對(duì)損害事實(shí)的規(guī)定并不明確。環(huán)境侵權(quán)的客體是民事權(quán)益與環(huán)境權(quán)益，民事權(quán)益包括人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，所產(chǎn)生的損失必須是客觀存在的，即可以補(bǔ)救的可以確定的。對(duì)于非財(cái)產(chǎn)損害而言，僅指肉體和精神痛苦?？偟膩?lái)說(shuō)，侵權(quán)責(zé)任的成立要以損害后果為前提，對(duì)于無(wú)損害則無(wú)侵權(quán)這一點(diǎn)，與違約責(zé)任不一樣，違約責(zé)任的構(gòu)成并不以損害的存在為前提?！?三)污染行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系
“決定公害訴訟的成立與否的最重要的爭(zhēng)點(diǎn)是原因與損害之間的因果關(guān)系”，因果關(guān)系對(duì)于公害行為之一環(huán)境侵權(quán)行為認(rèn)定之重要。但是因果關(guān)系的認(rèn)定非常復(fù)雜不統(tǒng)一，加之缺乏相關(guān)法律的明確規(guī)定，導(dǎo)致了在實(shí)踐中的做法不統(tǒng)一。英美法系侵權(quán)行為的因果關(guān)系認(rèn)定必須以事實(shí)上存在因果關(guān)系為前提，首先根據(jù)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與生活常識(shí)判斷事實(shí)上的因果關(guān)系存在，而致害的因素是造成危害結(jié)果的因素當(dāng)中的一個(gè)，致害因素是否與危害結(jié)果是否構(gòu)成因果關(guān)系通常用“but—for”(若無(wú)，則不)來(lái)檢驗(yàn)，即若不存在這種因素，損害就不會(huì)發(fā)生，則該因素有可能是損害發(fā)生的原因。若不存在這種因素，損害也發(fā)生，則該因素就不是損害發(fā)生的原因。在我國(guó)比較有影響力的是“條件說(shuō)”和“蓋然性因果關(guān)系說(shuō)”?！皸l件說(shuō)”認(rèn)為凡是造成損害的侵權(quán)行為，無(wú)須區(qū)分偶然還是必然，也無(wú)須區(qū)分行為對(duì)損害結(jié)果的大小。只要有侵害行為，有損害結(jié)果，行為具有致害性，則二者具有因果關(guān)系?！吧w然性因果關(guān)系說(shuō)”認(rèn)為因果關(guān)系的證成，分為如下幾步：首先，只要受害人能證明侵害行為和損害結(jié)果在相當(dāng)程度上具有因果關(guān)系，即完成了證明責(zé)任，第二，再由被告反證推翻原告主張，若被告不能證明二者不具有因果關(guān)系，則認(rèn)定為具有因果關(guān)系，若被告能證明侵害事實(shí)與損害結(jié)果之間沒(méi)有因果關(guān)系，則認(rèn)定不具有因果關(guān)系。
三、環(huán)境侵權(quán)的民事救濟(jì)
一般的侵權(quán)行為，常常與犯罪發(fā)生競(jìng)合，所以糾結(jié)途徑有多種，就橫向法律關(guān)系而言，可以通過(guò)幾條途徑尋求救濟(jì)，首先是自力救濟(jì)，也就是雙方協(xié)商，達(dá)成一致。其次是社會(huì)救濟(jì)，通過(guò)人民調(diào)解委員會(huì)等組織解決爭(zhēng)議，尋求救濟(jì)。再次是，公力救濟(jì)，也就是向法院起訴，通過(guò)訴訟來(lái)定紛止?fàn)帯＞涂v向法律關(guān)系而言，如果侵權(quán)行為同時(shí)構(gòu)成了犯罪，還可以追究加害人的刑事責(zé)任。這就是完整的救濟(jì)體系。但是就環(huán)境侵權(quán)案件而言，存在一些問(wèn)題，因?yàn)榄h(huán)境侵權(quán)案件往往波及面廣，涉及主體眾多，往往會(huì)出現(xiàn)“怠訴”或者“累訴”的現(xiàn)象。國(guó)外解決此類問(wèn)題的有先關(guān)的公益訴訟制度，而在我國(guó)的立法中只有《刑事訴訟法》人民檢察院在侵害行為損害國(guó)家利益時(shí)，提起公訴可以提起附帶民事訴訟?！逗Ｑ蟓h(huán)境保護(hù)法》中對(duì)于海洋的破壞，可以由海洋環(huán)境監(jiān)督管理權(quán)的部門(mén)代表國(guó)家對(duì)責(zé)任者提出損害賠償要求。也沒(méi)有進(jìn)一步的細(xì)致規(guī)定。蔡守秋教授倡導(dǎo)環(huán)境公益訴訟，他認(rèn)為“環(huán)境公益訴訟是指指自然人、法人、政府組織、非政府非營(yíng)利組織和其他組織認(rèn)為其環(huán)境權(quán)即環(huán)境公益權(quán)受到侵犯時(shí)向法院提起的訴訟，或者說(shuō)是因?yàn)榉杀Ｗo(hù)的公共環(huán)境利益受到侵犯時(shí)向法院提起的訴訟。”由于環(huán)境公益訴訟集中體現(xiàn)了環(huán)境權(quán)的公眾參與原則。是“以第三種調(diào)整機(jī)制(又稱非行政非市場(chǎng)調(diào)整機(jī)制、社會(huì)調(diào)整機(jī)制、治理機(jī)制，它主要適用于公民社會(huì)或市民社會(huì)civilsociety，它的主要調(diào)整方法是治理governance)為主、充分發(fā)揮非政府非營(yíng)利組織的作用、強(qiáng)調(diào)公眾參與，綜合考慮行政調(diào)整、市場(chǎng)調(diào)整、社會(huì)三種調(diào)整機(jī)制的作用”的一種新型訴訟。
筆者認(rèn)為，環(huán)境法的本位是社會(huì)本位，其關(guān)注的是，對(duì)于全體公民的權(quán)利義務(wù)的合理設(shè)計(jì)，使得社會(huì)趨于穩(wěn)定，個(gè)人健康得到保護(hù)。社會(huì)穩(wěn)定，是公共利益，個(gè)人健康是個(gè)人利益。從本質(zhì)上看，任何法律都有調(diào)節(jié)個(gè)人利益和社會(huì)利益的功能，但是不同的是法律往往建立在這二者相互的不同認(rèn)識(shí)上。環(huán)境問(wèn)題恰好反映了二者失衡，環(huán)境污染的保護(hù)和預(yù)防治理成為一種獨(dú)立的利益形態(tài)，將二者很好的統(tǒng)一，在次基礎(chǔ)上形成的環(huán)境法應(yīng)當(dāng)是對(duì)個(gè)人利益予以合理限制，對(duì)社會(huì)利益為本位予以構(gòu)建。環(huán)境公益訴訟正是源自這一基礎(chǔ)，該訴訟的結(jié)果既是對(duì)與可觸摸和感知的環(huán)境的改善，也是為不特定的多數(shù)人所享受的環(huán)境，即社會(huì)利益的保護(hù)。
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