關(guān)于中藥的專業(yè)畢業(yè)論文
中藥學(xué)類專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，畢業(yè)論文寫作是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，在專業(yè)教學(xué)過程中具有不可忽視的地位。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于中藥的畢業(yè)論文，供大家參考。
中藥的畢業(yè)論文篇一：《淺談中藥鑒定技術(shù)教學(xué)改革》
1課程教學(xué)改革的方法
1.1實(shí)物標(biāo)本的選擇
選擇實(shí)物標(biāo)本依托中國藥典，以教材中收載的常用藥材為主。然而，將教材中的藥材品種一一收錄既不現(xiàn)實(shí)、也不必要，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)實(shí)際，選擇具有代表性的藥材標(biāo)本。在品種的選擇上要力爭具有代表性，如根和根莖類、莖木類、皮類、花類、果實(shí)種子類、全草類、其它類、動(dòng)物和礦物類藥材等都要涉及;且應(yīng)根據(jù)分類學(xué)涉及代表科屬的藥材，如毛茛科選取了黃連、烏頭、白芍、威靈仙等，分別涉及了黃連屬、烏頭屬、芍藥屬和鐵線蓮屬等;同時(shí)，根據(jù)地方使用習(xí)慣的不同，有意識(shí)收集本地習(xí)用品種，如紫萁貫眾、斷血流等;道地藥材是中藥鑒定技術(shù)中最具特色的，收集實(shí)物標(biāo)本還應(yīng)對(duì)道地藥材有所側(cè)重，如安徽的鳳丹皮、宣木瓜、貢菊等?；谝陨纤悸?，我們根據(jù)課程教學(xué)的需要，編寫《中藥鑒定技術(shù)》教學(xué)實(shí)物標(biāo)本目錄，加大收集工作，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。
1.2實(shí)物標(biāo)本的制作
《中藥鑒定技術(shù)》教學(xué)用實(shí)物標(biāo)本編寫目錄后，根據(jù)目錄進(jìn)行收集和制作工作，主要有三種方法:⑴從市場(chǎng)采購。利用去藥材市場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從市場(chǎng)采購典型的藥材標(biāo)本，主要是一些本地不產(chǎn)的藥材，如人參、大黃等，且經(jīng)過不同批次的采購能得到不同等級(jí)和規(guī)格的藥材。⑵與兄弟院校和同行之間交換、交流。通過與同行之間進(jìn)行教學(xué)標(biāo)本的交換和交流，可以擴(kuò)大藥材標(biāo)本的種類，減少收集標(biāo)本花費(fèi)的精力，有利于建立整套標(biāo)本。⑶實(shí)地采集和制作。這是最重要的方法，將收集實(shí)物標(biāo)本與藥用植物學(xué)采藥實(shí)習(xí)等結(jié)合起來，通過實(shí)地采集收集本地地產(chǎn)藥材和習(xí)用品種。例如，我校每年會(huì)到南陵丫山進(jìn)行藥用植物學(xué)采藥實(shí)習(xí)，可收集到牡丹皮、半夏、魚腥草、金蕎麥、桔梗等地產(chǎn)藥材。同時(shí)，還可以利用野外資源調(diào)查的機(jī)會(huì)，搜集各地藥材標(biāo)本，如岳西的茯苓、僵蠶、靈芝，霍山的霍山石斛、天麻，滁州的菊花和全蝎等。通過野外采集，可以準(zhǔn)確鑒定藥材的來源，從而做到在課堂上教授給學(xué)生科學(xué)、準(zhǔn)確的藥材知識(shí)。
1.3影像標(biāo)本的制作
收集的藥材標(biāo)本有時(shí)個(gè)體較小，如冬蟲夏草、半夏、太子參等，使用時(shí)難以滿足教學(xué)需要，還有一些標(biāo)本容易變色變質(zhì)，如黨參、大黃等。如何能給予學(xué)生最真實(shí)的藥材特征，就需要通過制作影像標(biāo)本來完成。顏色是標(biāo)本最重要的特征，在制作影像標(biāo)本時(shí)也容易失真，為此，我們引入了專業(yè)的攝影設(shè)備，同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)的攝影和計(jì)算機(jī)老師，協(xié)助影像標(biāo)本的制作，專業(yè)教師則根據(jù)藥材的鑒別、要點(diǎn)提出拍攝意見，如大黃要拍攝斷面的“星點(diǎn)”特征、黃連要拍攝“過橋”特征、冬蟲夏草要特寫頭部特征等。為了增加藥材照片的立體感，還須對(duì)藥材的不同面進(jìn)行拍攝，以期得到最完整的藥材性狀特征。同時(shí)，利用野外資源調(diào)查的機(jī)會(huì)，拍攝新鮮藥材的照片，并制作了產(chǎn)地采集、加工等的視頻短片，后期利用專業(yè)軟件制作了《黃山采藥錄》等視屏資料，作為對(duì)理論課的補(bǔ)充，在課堂上也收到了較好效果。
2體會(huì)
2.1理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)應(yīng)選用不同的標(biāo)本理論教學(xué)
一般是大班教學(xué)，對(duì)實(shí)物標(biāo)本的需求量較多，標(biāo)本數(shù)量少時(shí)難以顧及到所有同學(xué)，此時(shí)配合影像標(biāo)本的使用，才能取得較好的效果;而像蘇子、菟絲子這些較小的藥材，可以給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份標(biāo)本，看著標(biāo)本學(xué)習(xí)和講解才能取得最佳的效果。實(shí)踐教學(xué)一般是小班教學(xué)，學(xué)生和教師互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)較多，一般選用實(shí)物標(biāo)本，對(duì)于人參、冬蟲夏草等貴重藥材標(biāo)本，也可讓學(xué)生有充分的觀察機(jī)會(huì)。另外，還可以根據(jù)藥材的性質(zhì)制作不同的藥材標(biāo)本，展示于實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。比如全草類藥材可以制作成臘葉標(biāo)本和彩色照片，懸掛于實(shí)驗(yàn)室墻上，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。
2.2注意標(biāo)本和影像資料的積累
教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)物標(biāo)本和影像資料發(fā)揮了較為重要的作用，但由于標(biāo)本種類不夠完善，在使用中時(shí)常受到限制，因此，收集足夠的實(shí)物標(biāo)本和影像資料十分重要。但《中藥鑒定技術(shù)》教學(xué)實(shí)物標(biāo)本和影像標(biāo)本的搜集制作并非一朝一夕能完成的，需要專業(yè)教師不斷的積累和完善，逐漸搜集完善標(biāo)本的品種，提高同類標(biāo)本的等級(jí)規(guī)格。同時(shí)，隨著數(shù)碼技術(shù)的發(fā)展，可以應(yīng)用先進(jìn)的數(shù)碼技術(shù)制作更為完善的影像標(biāo)本，以更好的為教學(xué)服務(wù)。只有積累足夠的標(biāo)本和素材，才能在《中藥鑒定技術(shù)》的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用《，中藥鑒定技術(shù)》才能成為學(xué)生愿意學(xué)、教師愿意教的一門專業(yè)課，也才能最大程度地發(fā)揮本課程的根本目的，為學(xué)生今后從事中藥類專業(yè)相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中藥的畢業(yè)論文篇二：《淺談中藥中醫(yī)藥學(xué)》
1合理用藥基本原理
1.1現(xiàn)代合理用藥原理
從實(shí)際臨床工作中可知，用藥過程實(shí)際上包括了：診斷、開處方、包裝調(diào)配、分發(fā)給患者以及患者遵醫(yī)囑服用藥品的過程。簡而言之，合理用藥就是要做到安全、有效、經(jīng)濟(jì)的用藥。從生物醫(yī)學(xué)的角度出發(fā)，合理用藥內(nèi)涵有明確規(guī)定，包括：
?、偎幤肥褂门c患者疾病相吻合;
?、诜纤幤肥褂弥刚?
③除藥品療效外，合理藥品使用還應(yīng)該綜合考慮安全性、經(jīng)濟(jì)性;
?、芊梅椒?、劑量要正確;
?、菀_保不良反應(yīng)小，患者無所使用藥品禁忌癥;
⑥醫(yī)囑內(nèi)容情況明確，患者遵醫(yī)囑情況良好。
1.2中醫(yī)藥理論下中藥用藥原理
中醫(yī)治病救人主要依賴與中藥的使用。因此，中藥的使用應(yīng)該嚴(yán)格遵循中醫(yī)藥理論指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理炮制、配伍、煎服、制劑來減毒增效。既可以達(dá)到事半功倍的作用，又可以減輕患者經(jīng)濟(jì)及身體負(fù)擔(dān)，兩全其美。
1.2.1藥性理論在中藥合理使用中的應(yīng)用藥性理論主要是指：四氣五味、升降浮沉、歸經(jīng)、毒性等幾個(gè)方面，是中藥合理使用最基本最核心的理論之一，在臨床使用過程中，只有嚴(yán)格遵循藥品藥性，才能確保藥物臨床療效及用藥安全。
1.2.2中藥配伍理論在中藥合理使用中的應(yīng)用配伍理論主要是指：組方的應(yīng)用要嚴(yán)格遵循君、臣、佐、使的配伍理論，盡量避免無邏輯藥物配伍，或者濫用某些藥物的情況出現(xiàn)。
1.2.3七情配伍理論在中藥合理使用中的應(yīng)用所謂七情配伍理論是指藥品使用中的單行、相須、相使、相畏、相殺、相惡和相反，是指藥品的使用要注意彼此之間的配合，有些藥物配伍使用可增強(qiáng)藥效，有些藥物配伍使用會(huì)增加毒性，在使用過程中要加以甄別。
1.2.4將辨證論治理論應(yīng)用于中藥合理使用中中藥使用最基本前提是，需對(duì)癥用藥，只有給合適病癥使用合理藥物，才能最大限度發(fā)揮其臨床作用。而所謂辯證論治理論是指：通過四診(望、聞、問、切)進(jìn)行辨證，再根據(jù)證侯臨床表現(xiàn)而擬訂治法，是中醫(yī)藥最基礎(chǔ)理論之一。其應(yīng)用與中藥使用工作中，具有主導(dǎo)作用，只有準(zhǔn)確辨證，才能真正達(dá)到合理安全使用中藥的作用，才能取得理想療效。
1.2.5將中醫(yī)整體觀念應(yīng)用與合理用藥工作中整體觀念是中醫(yī)基礎(chǔ)理論之一，即應(yīng)重視患者身體整體的病變以及與環(huán)境之間的關(guān)系，不能簡單“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，中藥使用相關(guān)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該嚴(yán)格遵循疾病發(fā)生與發(fā)展規(guī)律，全面合理用藥,綜合治療,標(biāo)本兼顧。
2促進(jìn)合理用藥相關(guān)建議
2.1醫(yī)療行政機(jī)構(gòu)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理者需要高度重視合理用藥的意義
在我國，85%以上的藥品是在醫(yī)院進(jìn)行銷售的，也就是說，醫(yī)療機(jī)構(gòu)是藥品使用的最主要場(chǎng)所。所以，涉及到藥品合理使用的各個(gè)環(huán)節(jié)必須由醫(yī)療機(jī)構(gòu)自身出發(fā)。把握醫(yī)療機(jī)構(gòu)的用藥規(guī)范是貫穿合理用藥質(zhì)量管理的最為重要的主線。另一方面，隨著中藥使用安全問題的不斷暴露，醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)該投入一定精力在中藥合理使用中，以提升合理用藥整體水平。
2.2各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理委員會(huì)充分發(fā)揮作用
藥事管理委員會(huì)是指各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品有關(guān)工作行政管理單位，其最主要的工作職能就是通過采取多種形式的宣傳手段，大力宣傳相關(guān)國家藥物政策，著力將國家基本藥物政策在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳和應(yīng)用。定期舉辦各種宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)介紹中藥合理使用，將中醫(yī)藥理論滲透于相關(guān)工作人員腦海中，努力促使醫(yī)務(wù)人員、患者甚至廣大人民群眾了解中藥合理用藥的臨床意義。
2.3醫(yī)療行政單位協(xié)助各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立標(biāo)準(zhǔn)化治療方案
傳統(tǒng)中醫(yī)藥的使用，應(yīng)該遵循中醫(yī)藥理論的基礎(chǔ)上，建立標(biāo)準(zhǔn)化治療方案，促進(jìn)中藥的合理使用。而中藥標(biāo)準(zhǔn)化治療方案也夠進(jìn)一步促進(jìn)治療規(guī)范化、合理化，與經(jīng)驗(yàn)治療相比，它能夠提供診斷、治療的基本標(biāo)準(zhǔn)，避免了隨意、不合理的治療決策。各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)制定具有較高水準(zhǔn)的中藥標(biāo)準(zhǔn)治療方案，用來指導(dǎo)臨床規(guī)范化診斷、治療、護(hù)理。應(yīng)對(duì)中藥標(biāo)準(zhǔn)治療方案執(zhí)行情況進(jìn)行適時(shí)檢查、監(jiān)督。從而促進(jìn)合理中藥合理安全使用。
中藥的畢業(yè)論文篇三：《中藥炮制與中藥毒性的關(guān)系》
[摘要] 通過對(duì)中藥炮制與中藥毒性關(guān)系進(jìn)行分析,了解中藥去毒的科學(xué)方法。為中藥炮制和科學(xué)處理中藥毒性提供參考依據(jù),科學(xué)炮制和正確認(rèn)識(shí)中藥毒性對(duì)提高中藥質(zhì)量、安全有效用藥具有重要作用,對(duì)中藥炮制、制劑和臨床應(yīng)用有一定的指導(dǎo)意義。
[關(guān)鍵詞] 中藥;炮制;毒性
中藥之中有些藥材含有一定毒性,有些是劇毒,若對(duì)這些中藥不進(jìn)行科學(xué)合理的炮制,就不可避免地要造成嚴(yán)重后果,危及患者的生命安全。但是,對(duì)毒性中藥的炮制與中藥毒性之間的關(guān)系必須進(jìn)行科學(xué)的分析,通過炮制對(duì)中藥的毒性進(jìn)行科學(xué)的處理[1]。
1 對(duì)中藥炮制與毒性之間關(guān)系的分析
1.1 合理去毒
某些中藥所含的成分是有毒或劇毒的,且又不是有效成分,就要設(shè)法除掉它,以除去或減低毒性,以適應(yīng)臨床需要。如朱砂,它的主要藥用成分是硫化汞,但它同時(shí)又含有重金屬汞離子,汞是一種劇毒物質(zhì)。用水飛法可以去除它,既保留朱砂的有效藥用成分,又起到炮制去毒的目的。但是炮制方法不正確,若用火煅方法,反而使硫化汞析出汞離子,更增加了毒性[2]。
1.2 保護(hù)藥物有效成分
某些中藥,它所含的有毒成分,實(shí)際上又是有效成分,應(yīng)防止過多地破壞它。如用于止咳平喘的苦杏仁,它的有效成分是苦杏仁苷,經(jīng)酶的作用水解后生成“氫氰酸”,氫氰酸對(duì)呼吸系統(tǒng)具有鎮(zhèn)咳和祛痰的作用。因苦杏仁苷易被水解破壞掉,因此,炒、焯等炮制苦杏仁都是為了保“苷”。這樣看來炒法炮制苦杏仁去毒的說法不妥,去皮尖法去毒的說法也是不當(dāng)?shù)?。?jù)研究,在炮制苦杏仁的過程中,焯法水溫不夠,水中時(shí)間過長,炒法火候不當(dāng),都達(dá)不到炮制的目的,還可能產(chǎn)生相反作用。據(jù)實(shí)驗(yàn)證明,對(duì)苦杏仁用短蒸法炮制,既可以保苷,又能有效地減低毒性。某些中藥,雖然含有毒成分,同時(shí)也是藥用成分,但是毒性太大,需要破壞其部分毒性。如馬錢子,它的有效成分是番木鱉堿(士的寧)和馬錢子堿,經(jīng)過麻油炸和砂燙法炮制后,破壞部分生物堿,從而降低了馬錢子的毒性,以適應(yīng)臨床用藥[3]。
1.3 合理選擇處理方法使其變性
有些中藥,它所含有的劇毒成分,不是直接的有效成分,而需改變其性質(zhì)后再用于臨床。如川烏,它含有劇毒雙酯類生物堿,用浸漂法和加壓、加熱蒸煮法炮制后,使雙酯類生物堿水解產(chǎn)生毒性很小的氨基醇類生物堿,即由烏頭堿轉(zhuǎn)變?yōu)闉躅^原堿等,以適用臨床用藥,發(fā)揮溫里作用[4]。
2 中藥炮制與去毒的科學(xué)方法
在正確認(rèn)識(shí)和理解中藥炮制和中藥毒性真正含義的前提下,對(duì)毒性中藥的炮制,要根據(jù)不同的情況,不同的要求,采取不同的炮制方法[5]。毒性中草藥種類很多,炮制的方法亦很多,但去毒減毒的方法大致有凈制、水解、溶解、高溫、制霜、熱壓、輔料等。筆者僅就毒性中藥炮制和中藥去毒的問題略述已見。
2.1 凈制去毒
凈制去毒是除去中藥材的毒性部位而達(dá)到安全用藥的方法。如《本草蒙荃》中就有蘄蛇去頭足的記載,現(xiàn)代研究也證明了其頭部的毒腺中確實(shí)含有大量�血性和溶血性等毒性成分。又如《本草綱目》中指出斑蝥去頭足翅方可入藥,現(xiàn)代研究斑蝥的毒性成分確有一部分以鎂鹽的形式存在于其軟組織中,由足關(guān)節(jié)處分泌。因此,這類中藥材在入藥前應(yīng)作去頭足翅的加工炮制。
2.2 水解去毒
水解去毒是用清水浸泡藥材,并不斷翻動(dòng)、換水,使毒性藥材中的毒性成分水解或溶解于水而除去或減低毒性的方法。如雄黃,正確的炮制方法是水飛,雄黃中的毒性成分是三氧化二砷(As2O3),經(jīng)水飛研磨成極細(xì)粉末并反復(fù)操作,As2O3逐漸溶于水中而被除去,水飛時(shí)間越長,用水量越多,As2O3含量越低。
2.3 高溫去毒
按加熱方法的不同又可分為干熱和濕熱去毒。
2.3.1 干熱去毒將毒性藥材置于加熱容器內(nèi)或加一定量固體輔料連續(xù)加熱,利用高溫破壞或分解有毒成分,使其毒性除去或降低的方法。如米炒斑蝥,是根據(jù)斑蝥素加熱至110℃時(shí)可升華破壞而減毒;砂燙馬錢子,是根據(jù)馬錢子的主要毒性成分士的寧的熔點(diǎn)為268～270℃這一特性,加熱至270℃以上可破壞其毒性成分而減毒;麩炒肉豆蔻,是根據(jù)肉豆蔻的油脂中含肉豆蔻醚,用麩炒可除去部分油脂而降低毒性和刺激性。
2.3.2 濕熱去毒將毒性藥材加入清水或液體輔料共炒或共煮來減毒的方法。如烏頭堿類藥材是根據(jù)雙酯型烏頭堿性質(zhì)不穩(wěn)定,用水加熱易被水解的特性,水煮使烏頭堿水解成毒性小的苯甲酰烏頭胺、烏頭胺而減毒;白礬水制毒,白礬在水中可水解成凝膠狀的Al(OH)3,其本身帶有電荷且有一定的吸附作用,可與有毒成分結(jié)合或吸附毒質(zhì)來實(shí)現(xiàn)減毒(如白礬制天南星、半夏等);再如甘草汁制毒,甘草中含甘草甜素,有類似活性炭作用,可吸附毒質(zhì)減毒,甘草甜素易水解成葡萄糖醛酸,它可與分子中含羥基或羰基的毒性成分結(jié)合成不易被人體吸收的結(jié)合型物質(zhì)而減毒,并通過增強(qiáng)肝臟作用而解毒(如甘草汁制半夏)[6]。
2.4 制霜去毒
將油脂性毒性藥材去油制成松散粉末來減毒或?qū)⒂椭远拘运幉呐c適量的研粉研磨,混勻后過篩制成松散粉末的方法。如巴豆,除含有溶解血細(xì)胞,使局部細(xì)胞壞死的毒性球蛋白外,還含有脂肪油40%～60%,其成分雖然有致瀉的作用,但有大毒,若服一粒半即可產(chǎn)生嚴(yán)重的口腔刺激或全身腫痛,多服可導(dǎo)致死亡。通過壓油成霜,由于溫度較高,可使不耐熱的巴豆毒蛋白受熱變性,毒性減弱,又使大部分油脂析出,減少了刺激性,達(dá)到安全用藥的目的[7]。
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