大學(xué)生心理健康課2500字論文(2)
大學(xué)生心理健康課2500字論文
大學(xué)生心理健康課2500字論文篇二
《淺析大學(xué)生思想政治教育中的心理健康教育》
摘 要：在我國(guó)大學(xué)教育階段，思想政治教育一直都是其中的一項(xiàng)極為重要的教學(xué)科目，它不僅能夠培養(yǎng)和確保大學(xué)生正確的思想品德和心理健康，還能夠提高大學(xué)生的德育素養(yǎng)，為社會(huì)提供高素質(zhì)、正能量的人才。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是尤為重要的。本文就心理健康教育在思想政治教育中的重要意義進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，并就如何更好的加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育提出自己的建議和看法，以期更好的確保大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量和水平。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治教育 心理健康教育
近些年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，其社會(huì)各領(lǐng)域的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越嚴(yán)峻，這也導(dǎo)致大學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)、就業(yè)和生活壓力也愈來(lái)愈大。在這一時(shí)代背景下，大學(xué)生的諸多不良心理問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)，這不僅對(duì)大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)造成極大的危害，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生犯罪或自殺，給社會(huì)安定和諧也造成一定的影響。大學(xué)生心理教育已經(jīng)成為當(dāng)前各大高校急需重視和解決的課題之一。
一、大學(xué)生思想政治教育及心理健康的概述
1.大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
目前，我國(guó)各大高校均開(kāi)展了思想政治教育課程，但由于基本屬于輔修課，且課堂管理和考核測(cè)評(píng)不嚴(yán)格，導(dǎo)致大學(xué)生的思想政治教育課程往往存在“考勤差、分?jǐn)?shù)高、效果低”的特點(diǎn)，思想政治教育浮于表面，不能真正發(fā)揮其教育培養(yǎng)作用。同時(shí)，大部分思政教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，往往只是依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行講授和考試，對(duì)大學(xué)生的心理健康重視不足，在課堂教學(xué)以及課后交流中基本不涉及，導(dǎo)致大學(xué)生的心理健康狀況令人堪憂。此外，部分高校雖然設(shè)立了心理咨詢室，但由于大部分學(xué)生對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)不足，仍存在偏見(jiàn)，不好意思去心理咨詢室，使得心理咨詢室的實(shí)際利用率極低，無(wú)法發(fā)揮它的真正作用。而科系輔導(dǎo)員雖同學(xué)生的交流頻繁，但由于缺乏專業(yè)的心理知識(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安撫和疏導(dǎo)時(shí)的效果不理想，這些都導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育效果偏低。
2.大學(xué)生當(dāng)前心理的主要特點(diǎn)
2.1崇尚公平自由，且競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。目前我國(guó)的大學(xué)生基本為90后，這些學(xué)生自小受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，也愿意通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)方式施展才華、取得勝利。同時(shí)，他們對(duì)競(jìng)選、評(píng)優(yōu)以及生活中各方面的公平、自由也更加的向往和渴望。
2.2渴望獨(dú)立，但對(duì)師長(zhǎng)的依賴依然較強(qiáng)。大學(xué)生進(jìn)入高校后，由于大部分離家較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)約束管教放松，使得他們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)、生活等各方面都更加渴望獨(dú)立。但由于長(zhǎng)期習(xí)慣以及實(shí)際生活的限制，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的依賴仍然較強(qiáng)。
2.3情緒波動(dòng)強(qiáng)，易沖動(dòng)。大學(xué)生由于受年齡及社會(huì)閱歷的影響，其心志尚未完全穩(wěn)定，遇事容易沖動(dòng)，在面對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或自身較大問(wèn)題時(shí)，容易感情用事，缺乏理性思考和判斷，從而往往做出一些不理智的傻事來(lái)。
2.4熱愛(ài)交往，但技巧不足。大學(xué)生在面對(duì)同學(xué)、教師以及社會(huì)其他人群時(shí)，往往具有強(qiáng)烈的交流溝通需求，渴望同他人進(jìn)行心靈溝通和相互幫助。但由于自我意識(shí)和少年心性等較強(qiáng)，在實(shí)際交流過(guò)程中缺乏必要的溝通技巧，導(dǎo)致交往效果往往事倍功半，有些甚至起到反效果。
2.5好高騖遠(yuǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重。大部分大學(xué)生在入校時(shí)均存在或多或少的“驕子”心態(tài)，對(duì)未來(lái)生活學(xué)習(xí)的期望值極高。但由于對(duì)自身能力認(rèn)識(shí)不足，且全國(guó)各地的教育、經(jīng)濟(jì)水平差異較大，部分大學(xué)生的綜合能力無(wú)法應(yīng)付實(shí)際需要，從而造成好高騖遠(yuǎn)問(wèn)題頻發(fā)。
3.心理健康教育對(duì)思想政治教育的意義
心理健康教育同思想政治教育一直都具有相輔相成、不可或缺的關(guān)系。兩者在教育目標(biāo)上存在統(tǒng)一性，都是為了更好的提高大學(xué)生思想心理素質(zhì)，保證大學(xué)生的健康良性成長(zhǎng)。在教育內(nèi)容方面，心理健康教育和思想政治教育之間也存在密切的滲透性，尤其是在道德教育、思想觀念、政治態(tài)度等方面更是存在相關(guān)輔助、相關(guān)促進(jìn)的關(guān)系。再加上當(dāng)前我國(guó)社會(huì)形勢(shì)的影響，導(dǎo)致在大學(xué)生思想政治教育中實(shí)施心理健康教育勢(shì)在必行，存在較強(qiáng)的必要性和緊迫性，因此，需要在大學(xué)生思想政治教育中積極推行心理健康教育。
二、淺析大學(xué)生思想政治教育中的心理健康教育
1.樹(shù)立正確的心理健康教育觀念
各大高校要關(guān)注和重視大學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)講座、會(huì)議等充分學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)心理教育在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用和意義。同時(shí)，各大高校還要在全校師生中開(kāi)展宣傳教育，糾正和轉(zhuǎn)變他們對(duì)心理教育、心理咨詢等的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立和鞏固正確的心理健康觀念，從而有助于更好的開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。
2.優(yōu)化和創(chuàng)新心理教育教學(xué)方式
高校在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，必須要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和大學(xué)生實(shí)際心理情況，對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)模式和方法進(jìn)行積極、科學(xué)、合理的優(yōu)化和創(chuàng)新，提高心理健康教育的科學(xué)性、實(shí)效性，并針對(duì)本校大學(xué)生的具體心理問(wèn)題和缺陷進(jìn)行針對(duì)性的教育和疏導(dǎo)，使心理健康教育更加貼近和滿足學(xué)生實(shí)際需求，增強(qiáng)心理教育的針對(duì)性和有效性，從而更好的提高大學(xué)生心理健康教育的成效。
3.積極開(kāi)展新型心理咨詢活動(dòng)
各大高校要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、新科技，積極開(kāi)展具有現(xiàn)代化、信息化、智能化的新型心理咨詢活動(dòng)。例如，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、網(wǎng)絡(luò)信箱、聊天室、社交信息平臺(tái)等方式，為大學(xué)生提供更加簡(jiǎn)單、快捷、私密的心理咨詢服務(wù)，這不僅滿足了大學(xué)生對(duì)隱私的需求，也提高了學(xué)生對(duì)心理咨詢的興趣和積極性，從而真正發(fā)揮心理咨詢?cè)谛睦斫】到逃约八枷胝谓逃械姆e極作用。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述，將心理健康教育融入到大學(xué)生思想政治教育中是社會(huì)時(shí)代發(fā)展和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的客觀需求和必然趨勢(shì)，因此，各大高校要積極重視大學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)改變觀念、優(yōu)化方法、革新制度等渠道，積極提高大學(xué)生的心理素質(zhì)水平，進(jìn)而更好的提高其思想政治教育的水平和效果。
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