大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探索與實(shí)踐論文
思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探索與實(shí)踐相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探索與實(shí)踐全文如下：
摘要：國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的不斷變化，我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的深入發(fā)展以及高校環(huán)境日益多樣性和復(fù)雜化，都對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向產(chǎn)生了直接影響，大學(xué)生思想活動(dòng)具有的獨(dú)立性、多樣性和差異性等特點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新載體、新機(jī)制，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，成為高校大學(xué)生思想政治教育面臨的一個(gè)重大課題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治教育 實(shí)效性
高校思想政治教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。思想政治教育的實(shí)效性主要表現(xiàn)為思想政治教育活動(dòng)在實(shí)現(xiàn)既定的教育目標(biāo)上的程度，以及受教育者思想行為的變化符合教育者主觀要求的真實(shí)度，并在實(shí)踐中是經(jīng)得起檢驗(yàn)的教育效果。這就需要思想政治教育工作要不斷更新觀念，擴(kuò)展途徑，完善機(jī)制，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
一、實(shí)效性檢驗(yàn)思想政治教育的價(jià)值體現(xiàn)
大學(xué)生思想政治教育工作，是引導(dǎo)大學(xué)生正確處理人與人之間，個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家之間關(guān)系的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這種實(shí)踐活動(dòng)具有其自身的價(jià)值取向。由于思想政治教育自身所具有的規(guī)律性，其價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1.實(shí)效性是檢驗(yàn)大學(xué)生思想政治教育成效的標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)踐是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，是從事大學(xué)生思想政治教育工作必須始終重視和堅(jiān)持第一的和基本的觀點(diǎn)。它不僅具有普遍性，而且有直接現(xiàn)實(shí)性意義。在大學(xué)生思想政治教育工作中，我們的思想觀念、預(yù)期目標(biāo)、方法措施是否客觀有效，不能憑主觀意愿，也不能只停留于理論分析和邏輯證明，而只能用實(shí)踐的效果來(lái)檢驗(yàn)。
2.實(shí)效性是堅(jiān)持教育科學(xué)理念的內(nèi)在要求
堅(jiān)持“以人為本”科學(xué)理念，把提高學(xué)生的主體性作為一切教育管理活動(dòng)的基本原則。在思想政治教育的目標(biāo)上，把塑造完善人格，實(shí)現(xiàn)全面、和諧、自由發(fā)展作為思想政治教育的最終目標(biāo)。從國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同和個(gè)人人格三個(gè)層面和世界觀、人生觀、價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行富有針對(duì)性的教育，教育的效果最終取決于大學(xué)生的認(rèn)同和接受程度。
二、影響當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的因素
正確認(rèn)識(shí)和判斷工作現(xiàn)狀和薄弱環(huán)節(jié)，理清工作思路、把握工作導(dǎo)向、突出工作重點(diǎn)是取得工作實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)前影響大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的因素主要表現(xiàn)在思想政治教育環(huán)境和思想政治教育本身兩個(gè)方面。
1.教育環(huán)境受到挑戰(zhàn)
當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨著許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。大學(xué)生思想整治教育工作任重而道遠(yuǎn)。西方敵對(duì)勢(shì)力的“分化”“西化”，使一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。大學(xué)生有著崇尚自我、張揚(yáng)個(gè)性、強(qiáng)調(diào)自我的心理，他們自律意識(shí)薄弱、抗挫折能力嚴(yán)重不足，部分意志薄弱的人出現(xiàn)了公德意識(shí)淡化，道德水準(zhǔn)下降的不良局面。在這樣的背景下，高校傳統(tǒng)的思想政治工作方法很難奏效，特別是簡(jiǎn)單的說(shuō)教式的思想政治工作更顯得無(wú)能為力。
2.目前大學(xué)生思想政治教育工作中存在的不足影響了教育的實(shí)效性
當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育工作在觀念、內(nèi)容、方法、手段和機(jī)制等方面，都進(jìn)行了全方位的探索與創(chuàng)新，取得了有目共睹的成績(jī)，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的重要作用。但是，高校的思想政治教育工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：
(1)從教育的整體性上看，系統(tǒng)性、層次性、連續(xù)性不夠，缺乏總體、科學(xué)、系統(tǒng)的規(guī)劃;
(2)從教育內(nèi)容上看，不能很好適應(yīng)大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的需要，存在著與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際需求脫節(jié)的現(xiàn)象;
(3)從教育方法上看，教育方法呆板，傳統(tǒng)式的說(shuō)教仍是思想整治教育的主要方式;
(4)從教師隊(duì)伍的素質(zhì)上看，輔導(dǎo)員的數(shù)量與質(zhì)量、能力和素質(zhì)與新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的要求存在較大的差距。
三、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的實(shí)踐
近年來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本，德育為先，全面成材，協(xié)調(diào)發(fā)展”的教學(xué)理念，把學(xué)生的成長(zhǎng)成才放在第一位，不斷探索，在制度建設(shè)上不斷完善，在學(xué)生教育管理的方式上不斷創(chuàng)新，在增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐。
1.制定適合新時(shí)代教育管理工作的舉措
制定適應(yīng)新時(shí)代思想整治教育工作的學(xué)生教育管理計(jì)劃，對(duì)每一項(xiàng)教育管理工作都給以具體的指導(dǎo)和要求，突出工作的規(guī)范性和可操作性，指導(dǎo)學(xué)校學(xué)生教育管理工作健康發(fā)展。從目前的實(shí)施效果來(lái)看，能夠很好地被廣大學(xué)生所認(rèn)同、接受和配合，取得了良好的教育管理的實(shí)踐效果。
2.重視思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)
提高思想政治教育工作者隊(duì)伍整體素質(zhì)，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要基礎(chǔ)。近年來(lái)，我校在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)行了一系列探討和實(shí)踐。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)一步加強(qiáng)，考核機(jī)制、選聘機(jī)制、日常管理機(jī)制的創(chuàng)新和有效運(yùn)轉(zhuǎn)，都使輔導(dǎo)員工作逐步走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，有效地調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員工作的積極性，使全校大學(xué)生思想政治教育工作呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)。
3.調(diào)動(dòng)發(fā)揮大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性
近年來(lái)，我校立足學(xué)生思想的新特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活中的新問(wèn)題、學(xué)生成才的新需要，精心設(shè)計(jì)大學(xué)生活動(dòng)方案。創(chuàng)新教育的新載體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，從我做起，從身邊做起，在完成創(chuàng)建目標(biāo)的過(guò)程中提高素質(zhì)、得到成長(zhǎng)。
4.教育管理與解決實(shí)際問(wèn)題相組合
(1)立足家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，在做好解困助學(xué)及勵(lì)志成才工作中使學(xué)生受到教育和激勵(lì)。建立健全“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)、減”多位一體的助學(xué)體系，構(gòu)建起資助與教育相統(tǒng)一，學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合的互助的新形式。
(2)建立心理輔導(dǎo)與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)體系功能的有效發(fā)揮和心理文化活動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)注大學(xué)生心理健康，及時(shí)解決大學(xué)生心理挫折。
(3)加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤教育和管理，采取切實(shí)措施，幫助他們糾正錯(cuò)誤，樹(shù)立自信心。讓違紀(jì)受處分學(xué)生感受到的不受歧視的人文關(guān)懷，體現(xiàn)教育的人性化。
5.加強(qiáng)正能量宣傳，引導(dǎo)和影響廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)
(1)不斷加強(qiáng)理想信念、愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)、思想道德教育，在主旋律文化建設(shè)上下功夫。精心設(shè)計(jì)教育載體，不斷加強(qiáng)宣傳和建設(shè)工作，以生動(dòng)活潑的形式走入學(xué)生的各類文化生活。在這種文化的影響和熏陶下，廣大學(xué)生的思想道德受到良好教育，整體精神風(fēng)貌和道德風(fēng)尚不斷提高。
(2)加強(qiáng)典型示范教育，注重用身邊的事教育身邊的人，以榜樣的力量示范、帶動(dòng)廣大同學(xué)。將近年來(lái)優(yōu)秀班主任和大學(xué)生中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人和事跡，作為大學(xué)生思想品德教育讀本。這些材料在班主任工作指導(dǎo)和學(xué)生教育中發(fā)揮了很好的示范作用，為大學(xué)生良好品德的形成提供了豐富的精神食糧。
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