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      創(chuàng)新思維的小例子

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        創(chuàng)新思維能提供新穎獨(dú)特的、具有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的思維。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了創(chuàng)新思維的小例子,有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!

        創(chuàng)新思維的小例子一

        國(guó)歌樂(lè)曲同步升旗繩

        現(xiàn)在很多單位經(jīng)常都要升國(guó)旗,特別是中、小學(xué)校,要在每周星期一早晨,舉行全校師生一起參加的升國(guó)旗儀式。在升旗儀式進(jìn)行中,一般都是一邊緩緩升旗,一邊高唱或高奏國(guó)歌,國(guó)旗一升到旗桿的頂端,國(guó)歌正好結(jié)束,這當(dāng)然是最理想的情況??墒沁@種情況出現(xiàn)的時(shí)候不多,常常都是要么國(guó)歌還沒(méi)奏完或唱完旗已到頂,要么是旗還沒(méi)到頂國(guó)歌已經(jīng)奏完或唱完。這個(gè)難題顯然可以用設(shè)計(jì)專用的電動(dòng)控制設(shè)備的辦法來(lái)解決,但為此要費(fèi)很多事,花很多錢(qián),一般都會(huì)認(rèn)為沒(méi)這個(gè)必要。四川省成都市第24中學(xué)的一個(gè)14歲同學(xué),他在旗桿的繩子上動(dòng)了一番腦筋,想出了一個(gè)既能解決問(wèn)題,又省事省錢(qián)的好辦法。他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解決進(jìn)行了這樣的想象:如果按照國(guó)歌的旋律和節(jié)奏在旗繩上定出一些間隔,再在各個(gè)間隔上填入相應(yīng)的歌詞,升旗時(shí)一邊拉繩,一邊看旗繩上的歌詞,這樣便能做到使升旗與唱奏國(guó)歌同步。他思考這個(gè)問(wèn)題運(yùn)用了形象思維中思維想象的預(yù)示想象創(chuàng)新思維方法。這位同學(xué)想出的辦法是比較簡(jiǎn)單的,但并不意味著只需腦筋一動(dòng),便能想得出來(lái)。他首先在頭腦中反復(fù)進(jìn)行了預(yù)示想象,設(shè)想如何才能使升旗的速度與節(jié)奏同唱奏國(guó)歌的速度與節(jié)奏相對(duì)應(yīng),使二者同步進(jìn)行。然后他便找來(lái)一些塑料小珠子,在每個(gè)塑料珠子上都寫(xiě)上一定的歌詞,然后再依次按一定的間隔串在旗繩上。他經(jīng)過(guò)若干次調(diào)整塑料珠子的間隔,反復(fù)進(jìn)行試驗(yàn),才最后制成這種“與國(guó)歌樂(lè)曲同步升旗繩”的。目前它已被廠家所采用,并生產(chǎn)出了標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品。

        創(chuàng)新思維的小例子二

        美國(guó)有一間生產(chǎn)牙膏的公司,產(chǎn)品優(yōu)良,包裝精美,深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài),前十○

        年每年的營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率為10~20%,不過(guò),業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年,第十二年及第十二年時(shí),則停滯下來(lái)。董事部對(duì)此感到不滿,便召開(kāi)全國(guó)經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議,以商討對(duì)策。會(huì)議中,有一名年輕經(jīng)理建議將現(xiàn)有的牙膏開(kāi)口擴(kuò)大1mm??偛民R上采納了他的建議并下令更換新的包裝,這個(gè)決定,使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%。

        這例子運(yùn)用了拐個(gè)彎想中的間接中的創(chuàng)新思維方法。因?yàn)闉榱颂岣咪N(xiāo)售量一般都是通過(guò)投資大量資金做廣告或者搞促銷(xiāo)活動(dòng)的做法來(lái)實(shí)現(xiàn),而例子中的則是通過(guò)擴(kuò)大牙膏開(kāi)口不知不覺(jué)中增大消費(fèi)者對(duì)牙膏的用量,從而間接的達(dá)到代價(jià)更小效率更高地提高營(yíng)業(yè)額的目的。 或跳出框框想中的審視傳統(tǒng),傳統(tǒng)的做法是通過(guò)投資大量資金做廣告或者搞促銷(xiāo)活動(dòng)的做法來(lái)實(shí)現(xiàn),這樣做既勞神費(fèi)力又費(fèi)錢(qián)。

        創(chuàng)新思維的小例子三

        某老板在國(guó)道邊開(kāi)了一個(gè)飯店,但開(kāi)業(yè)以后非常不景氣,眼看著眾多車(chē)輛急馳而去,

        卻很少有人光顧飯店。他開(kāi)始思考為什么自己物美價(jià)廉的經(jīng)營(yíng)卻并不能招徠顧客呢?后來(lái)他換了一個(gè)方位和著眼點(diǎn),在飯店旁建起一個(gè)很好的廁所,并做了一個(gè)非常醒目的標(biāo)志。這樣,許多司機(jī)為了方便而停下車(chē),也同時(shí)就光顧了飯店。

        用到了拐個(gè)彎想中間接中的的創(chuàng)新思維方法,這位老板間接的從過(guò)往司機(jī)及同行人員方便的需求,從而達(dá)到增加飯店的生意的目的。

        創(chuàng)新思維的小例子四

        需要一把剪刀

        據(jù)說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)剛誕生的時(shí)候,籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當(dāng)球投進(jìn)的時(shí)候,就有一個(gè)專門(mén)的人踩在梯子上把球拿出來(lái)。為此,比賽不得不斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行,缺少激烈緊張的氣氛。為了讓比賽更順暢地進(jìn)行,人們想了很多取球方法,都不太理想。有位發(fā)明家甚至制造了一種機(jī)器,在下面一拉就能把球彈出來(lái),不過(guò)這種方法仍沒(méi)能讓籃球比賽緊張激烈起來(lái)。

        終于有一天,一位父親帶著他的兒子來(lái)看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球,不由大惑不解:為什么不把籃筐的底去掉呢?一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,大人們?nèi)鐗?mèng)初醒,于是才有了今天我們看到的籃網(wǎng)樣式。 去掉籃筐的底,就這么簡(jiǎn)單,但那么多有識(shí)之士都沒(méi)有想到。聽(tīng)來(lái)讓人費(fèi)解,然而這個(gè)簡(jiǎn)單的“難題”困擾了人們多年??梢?jiàn),無(wú)形的思維定式就像那個(gè)結(jié)實(shí)的籃子禁錮了我們的頭腦,使得我們的思維就像籃球被“囚禁”在了籃筐里。于是,我們盲目地去搬梯子、去制造機(jī)器……

        生活中許多時(shí)候,我們就需要這樣一把剪刀,去剪掉那些纏繞我們的“籃筐”,生活原本并沒(méi)有那么復(fù)雜。

        創(chuàng)新思維的小例子五

        日本一名叫池田菊苗的化學(xué)教授,在回家吃菜喝湯時(shí)不覺(jué)一怔,連忙問(wèn)妻子:“今天○

        這碗湯怎么這樣鮮美?”接著用勺在碗里攪動(dòng)了幾下,只發(fā)現(xiàn)湯里除了幾片黃瓜以外,還有一點(diǎn)海帶。他以科學(xué)家特有的機(jī)敏和興趣,對(duì)海帶進(jìn)行了詳細(xì)化學(xué)分析。經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的研究,他發(fā)現(xiàn)海帶中含有一種物質(zhì)——谷氨酸納,并給它取了一個(gè)名字叫味精。后來(lái)他又進(jìn)一步發(fā)明了用小麥、脫脂大豆為原料提取谷氨酸納的辦法,為味精的工廠化生產(chǎn)開(kāi)拓了廣闊的前景。

        這個(gè)例子體現(xiàn)了抓住機(jī)遇想中的順藤摸瓜的創(chuàng)新思維方法,他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)海帶中含有谷氨酸鈉,但是后繼續(xù)研究又發(fā)明了用小麥、脫脂大豆為原料提取谷氨酸鈉的辦法,為味精的工廠化生產(chǎn)開(kāi)拓了廣闊的前景。

        創(chuàng)新思維的小例子六

        英國(guó)有個(gè)叫吉姆的小職員,成天坐在辦公室里抄寫(xiě)東西,常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好辦法,就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個(gè)滑冰的地方,而在其他季節(jié),吉姆就沒(méi)有機(jī)會(huì)滑冰了。怎樣才能在其他季節(jié)也能像冬季那樣滑冰呢?對(duì)滑冰情有獨(dú)鐘的吉姆一直在思考這個(gè)問(wèn)題。想來(lái)想去,他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。吉姆在腦海里把這兩樣?xùn)|西的形象組合在一起,想像出了一種“能滑行的鞋”。經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)和試驗(yàn),他終于制成了四季都能用的“旱冰鞋”。

        用到了換個(gè)角度想中的變換因素創(chuàng)新思維方法,分別抽出鞋子和輪子的組成部分,根據(jù)需要作一定改變后,再將這些抽取出的部分或因素,構(gòu)成具有自己的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能與特征的能獨(dú)立存在的旱冰鞋。

        創(chuàng)新思維的小例子七

        1940○年,美國(guó)皮革商巴察 經(jīng)常去紐芬蘭海岸,在結(jié)了冰的海上鑿洞釣魚(yú)。從海水中釣起的魚(yú)放在冰上立即被凍得硬梆梆的。當(dāng)幾天后食用這些凍魚(yú)時(shí),巴察發(fā)現(xiàn)只要魚(yú)身上的冰不溶化,魚(yú)味就不變。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),巴察著手試驗(yàn)將肉和蔬菜冰凍起來(lái)。他發(fā)現(xiàn) ,只要把肉和蔬菜凍得像那些魚(yú)一樣,就能保持新鮮。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月廢寢忘食的摸索,巴察為他發(fā)明的食物冰凍法申請(qǐng)了專利。由于這是一種具有極大潛力和應(yīng)用范圍的新技術(shù),所以找上門(mén)來(lái)的人很多。最終,通用食品公司以數(shù)萬(wàn)美元的巨款把這項(xiàng)專利拿到了手。

        用到了換個(gè)角度想中的找新視角的創(chuàng)新思維方法,從被凍得硬梆梆的魚(yú)能保鮮到食物冰凍發(fā)明,要尋求新的視角去觀察經(jīng)過(guò)了多方面的思考才實(shí)現(xiàn)的。

        創(chuàng)新思維的小例子八

        在日本東京,有一家專賣(mài)手帕的“夫妻老店”,由于超級(jí)市場(chǎng)的手帕品種多,花色新,

        他們競(jìng)爭(zhēng)不贏,生意日趨清淡,一天丈夫坐在小店里漠然地注視著過(guò)往行人,忽然靈感飛來(lái),“手帕上可以印花、印鳥(niǎo)、印水,為什么不能印上導(dǎo)游圖呢?一物二用,一定會(huì)受游客們的青睞!”于是,這對(duì)老夫妻立即向廠家訂制一批印有東京交通圖及有關(guān)風(fēng)景區(qū)導(dǎo)游的手帕,并且廣為宣傳。這個(gè)點(diǎn)子果然靈驗(yàn),銷(xiāo)路大開(kāi)。

        這個(gè)例子運(yùn)用了跳出框框想中的審視傳統(tǒng),傳統(tǒng)的做法是在手帕上印花、印鳥(niǎo)、印水,但是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈已經(jīng)沒(méi)有市場(chǎng)前景可言了,在手帕上印導(dǎo)游圖,這樣的手帕游客見(jiàn)了首先是感覺(jué)新奇,進(jìn)而考慮到手帕的使用價(jià)值和保存紀(jì)念價(jià)值,購(gòu)買(mǎi)力必定很高.

        
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