創(chuàng)新思維技法有哪些
創(chuàng)新思維技法有哪些
人才開發(fā)為了不斷培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，應(yīng)該加強創(chuàng)新技法訓練，為此，我們需要掌握常用的創(chuàng)新技法。那么創(chuàng)新思維技法有哪些呢?下面是學習啦小編整理的創(chuàng)新思維技法有哪些相關(guān)資料，一起來看看吧!
創(chuàng)新思維技法
一、四問法的創(chuàng)新智慧
四問法是最常用的一種創(chuàng)新技法，它廣泛地運用于自然科學、社會科學的理論研究及社會實踐中的各個方面。但非常遺憾，多數(shù)人對這種方法并不了解，或滿足于一知半解。
第一問：即創(chuàng)新者要明白研究對象是什么?具體來說，對象如果是一個具體的產(chǎn)品，如一臺機器，創(chuàng)新者就應(yīng)該先認識清楚這臺機器的結(jié)構(gòu)與功能是什么;對象如果是一項理論成果，如一本專著或一篇論文，創(chuàng)新者則應(yīng)認識清楚這本專著或這篇文章論述了什么內(nèi)容。
第二問：即創(chuàng)新者要清楚研究對象是怎樣形成的?具體來說，就是要明白這臺機器是怎樣制造出來的，其原理與過程是怎樣的。如果是理論成果，則要清楚對方是怎樣提出觀點和論證觀點的。
第三問：即創(chuàng)新者還要尋根問底，弄清楚對方為什么制造出這臺機器或一個理論成果，其創(chuàng)新動機和目的是什么?
第四問：即問自己，我們作為創(chuàng)新者，對我們的研究對象即對方的產(chǎn)品，應(yīng)該怎樣看待?在肯定其優(yōu)點、找出其不足的同時，找出我們解決問題的思路和方法。
四問法在學術(shù)研究及社會實踐中創(chuàng)新的各個領(lǐng)域，都有著廣泛的用途，應(yīng)該認真加以研究和利用。
二、縱串橫連的創(chuàng)新智慧
縱串橫連是用于創(chuàng)新學習和創(chuàng)新研究的一種方法。無論是學習，還是研究，思維對象都不是孤立的、靜止的，而是發(fā)展變化的，又與其它事物有著密切的關(guān)系。
縱串，是指從縱向發(fā)展的角度出發(fā)，理清思維對象發(fā)生、發(fā)展變化的軌跡，找出其內(nèi)在發(fā)展的歷時性邏輯。比如，從柏拉圖的理念，再到亞里士多德、康德、席勒、黑格爾的理念含義的變化;從德謨克利特的適度到蘇格拉底、柏拉圖的節(jié)制、再到亞里士多德的中庸;從“地心說”到“太陽中心說”，再到現(xiàn)代宇宙理論;還有各門學科的發(fā)展史，我們都可以從縱向的角度，用發(fā)展的觀點去把握對象的發(fā)展規(guī)律。
橫連，即橫向聯(lián)系，是從橫斷面的聯(lián)系中，分析事物之間的聯(lián)系，也就是通過橫向聯(lián)系，分析同類事物在共時性中的異同。如蘇格拉底、柏拉圖與孔子之比較，西方的詩畫異同論與中國的詩畫異同論之比較等，都可以加強東、西聯(lián)系中的比較，以加深對事物的理解，發(fā)現(xiàn)新的意蘊。
縱串橫連在實際中可以有機交織互滲起來，以便在對事物的分析考察中構(gòu)成一個立體的思維系統(tǒng)，更有利于從全面整體的角度去更好地研究對象。
三、異同比較的創(chuàng)新智慧
異同比較即比較同類事物之間的異同。這種方法旨在通過比較，發(fā)現(xiàn)同類事物共同本質(zhì)及其特征，也可以認識同類事物各自不同的本質(zhì)及其特征。比如，自然科學與社會科學都要研究人，而人的本質(zhì)及其特征是非常豐富的，作為研究者來說，就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)人與人之間的共同本質(zhì)與共同特征，還要發(fā)現(xiàn)人與人之間的本質(zhì)差異和區(qū)別。再比如，對于汽車的創(chuàng)新來說，就應(yīng)該先把現(xiàn)有的各種汽車的共性找出來，再找出各種類型汽車的個性特征的優(yōu)劣，在此基礎(chǔ)上，看汽車的共性是否可以改變，其劣勢可否予以彌補等。在學術(shù)研究中，也可以分析同類的兩本著作或論文，找出其相同點極其差異性，從而得出自己的看法。
四、反向思考的創(chuàng)新智慧
反向思考即從相反的方向進行思維的方法。從辯證法的角度來說，世界上沒有什么絕對的事情，一切都是相對的、發(fā)展變化的。因而，反向思維也體現(xiàn)了一定的辯證思維。
著名人才學家王通訊先生曾舉了這么一個例子，針對“水乳交融，油水不合”這一傳統(tǒng)的說法，現(xiàn)代印刷業(yè)采用超聲波技術(shù)，進行油水混合，再加一點活性劑，既節(jié)省了油，又解決了印刷粘連、印刷品堆放粘連的問題。這個例子說明，“油水不合”是人們過去公認的道理，現(xiàn)在就需要從反向角度來肯定油水是可以合的，那么，關(guān)鍵是要找出油水不合向油水能合的原因。再比如，北京義利食品廠生產(chǎn)出木糖醇奶糖，滿足了糖尿病患者的吃糖需要，又能治療糖尿病;理發(fā)師由熱燙改為化學冷燙;史豐收由傳統(tǒng)的從低位算數(shù)，改為從高位算數(shù)，創(chuàng)造了迷算法;醫(yī)學界則運用反向思考，主張鍛煉身體時向后走，可以改變微循環(huán)，預防和治療頸椎痛和腰椎病，有效的強身健體。司馬光砸缸也是不自覺地運用了反向思考，正向思考是把人從水里救出來;反向思考是想法讓水流出來。反向思考實質(zhì)上是改變了傳統(tǒng)的思維方式，是一種對常規(guī)的突破與超越。如果說傳統(tǒng)思維更多的是因果聯(lián)系的線性思維，反向思維則是由果溯因的非線性思維，是一種特殊的換位思考，但要避免簡單化和片面化，要根據(jù)實際情況作具體分析。
五、相關(guān)組合的創(chuàng)新智慧
創(chuàng)新思維還要求創(chuàng)新者發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。相近組合就是通過把相關(guān)的兩個事物組合在一起的創(chuàng)新方法。
一般來說，凡是相關(guān)的兩個事物，二者具有的共同性也較多，聯(lián)系也比較直接。俗話說“遠親不如近鄰”，就是因為“近鄰”的聯(lián)系與共同性要比“遠親”更多一些?，F(xiàn)代科學非常重視學科之間的交叉，如人才美學、文藝心理學、社會心理學、社會生物學、人口經(jīng)濟學、信息經(jīng)濟學、法律社會學等，都是從兩門相關(guān)學科的共同點契入進行研究，從而形成一門新的學科。再如，鉛筆與橡皮合并，生產(chǎn)出帶橡皮的鉛筆;蘸筆與墨水瓶合并，生產(chǎn)出鋼筆;收音機與錄音機合并，生產(chǎn)出收錄機;繪畫與計算機結(jié)合，制出電腦繪畫。十幾年前市場已生產(chǎn)出圓珠筆與鋼筆相結(jié)合的新型筆，這都是相關(guān)組合創(chuàng)新的結(jié)果。
在相關(guān)組合中，要注意兩點：第一，在學術(shù)研究上可以利用相關(guān)學科，組合成一門新的邊緣學科，這不但可以有利于人們發(fā)現(xiàn)原來學科的性質(zhì)與作用，而且還可以在建構(gòu)學科中發(fā)現(xiàn)新學科的性質(zhì)及相關(guān)學科的聯(lián)系。第二，在創(chuàng)新發(fā)明中，相關(guān)組合時必須考慮組合后的新產(chǎn)品，能具備原有事物各自的優(yōu)點，即從整體上優(yōu)于原有事物。
創(chuàng)新思維與發(fā)明技法
當今社會是一個知識信息大爆炸的時代，也是一個高科技飛速發(fā)展的時代，也更是一個創(chuàng)新思維的時代。我們要解決在社會發(fā)展中遇到的問題，必須要有創(chuàng)新思維，以新視野、新思路、新方法來解決新問題，創(chuàng)新是整個人類社會存在的基礎(chǔ)，也是推動社會發(fā)展的源動力。
一、創(chuàng)新的重要意義
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。在原始社會，人們的生活條件極其簡陋，住的是山洞窩棚，穿的是樹葉和獸皮，吃的是野果和生肉，今天的物質(zhì)文明和精神文明都是不斷創(chuàng)新發(fā)明的成果，人類社會的發(fā)展其實就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。
擁有世界四大發(fā)明的中國，在科學技術(shù)方面曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌成就，領(lǐng)先世界長達千年之久，為人類文明作出了巨大貢獻。在公元15世紀前，世界上最重要的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)298項，其中中國有173項，占58%。中國歷史上出現(xiàn)了許多杰出的科學家、思想家、發(fā)明家以及傳奇的名醫(yī)、工匠、建筑師，在我國古代科技發(fā)展過程中，人們表現(xiàn)出了無比的智慧、勇氣和才華，顯示了高度的科學創(chuàng)新精神。這說明我們中華民族是一個充滿創(chuàng)新力的民族。由于中國在創(chuàng)新教育方面的傳播起步要晚得多，人們對發(fā)明創(chuàng)新普遍缺乏正確的認識和理解，專利結(jié)構(gòu)不均衡，科技含量及創(chuàng)造水平較高的發(fā)明專利所占的比重相對較低，人們的創(chuàng)新力仍有待提高。隨著知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，地區(qū)之間的差距，國家之間的競爭，不再取決于地域的大小和自然資源的多少，很大程度上取決于人的創(chuàng)新力。因此，我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就要從開發(fā)每個國民的創(chuàng)新潛力入手。
二、對創(chuàng)新的認識和理解
一談起創(chuàng)新，有的人覺得創(chuàng)新是神秘莫測、高不可攀的，也有人覺得創(chuàng)新是專家學者干的事情，還有人心里在想：創(chuàng)新是不是要我們?nèi)パ芯吭訌?，飛機大炮等高科技產(chǎn)品，其實不然。下面將從廣義的角度全面地解釋創(chuàng)新。
創(chuàng)新是知識、實踐與靈感的結(jié)合
創(chuàng)新首先需要豐富的知識，尤其需要一定的專業(yè)知識。培根說：“知識就是力量”，沒有知識就沒有力量，談何創(chuàng)新?一個人思想的深度和寬度決定著他生命的高度，深度是他的經(jīng)驗，寬度是他的知識儲量。其次，創(chuàng)新需要不斷地實踐，在實踐中探索，在實踐中總結(jié)，只有這樣，知識才能上升到一個很高的層次。最后，創(chuàng)新還需要靈感。靈感就是當我們的知識累積到一定的程度，在一種特殊的環(huán)境里，在一種特殊的時機，所爆發(fā)出來的那一道靈光乍現(xiàn)。靈感讓你感受到眼前一亮，豁然開朗，靈感是可遇而不可求的，它是一個厚積薄發(fā)的過程。
創(chuàng)新是不斷地更新自己的知識、思維和觀念
一切創(chuàng)新，首先是思維和觀念的創(chuàng)新。對同一個問題或同一件事情，不同的人有不同的思維方法，從而產(chǎn)生不同的行為和結(jié)果。在思維方法上，習慣思維、從眾思維和機械思維都會導致人不敢想，不敢改，墨守成規(guī)。思維和觀念的固化會對人的習慣形成制約，會阻礙一個人的發(fā)展空間，阻礙新事物的產(chǎn)生和發(fā)展。所以，不管你處于什么層次，什么環(huán)境中，都要不斷地學習，不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)，改變原有習慣，打破原有經(jīng)驗去尋找新的思維方式，學會從不同的方向和角度思考問題，使我們的思維和觀念與時俱進。實踐證明，人只有打破原有思維定勢，才能有所創(chuàng)新，有所突破和發(fā)展。
創(chuàng)新是與眾不同的觀察、發(fā)現(xiàn)、想象、分析和解決各種問題的思路和方法
創(chuàng)新就是觀察問題、分析問題和解決問題的能力，這種能力就是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。創(chuàng)新人才是有一種創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐能力的人才，需要非凡的膽識和堅韌不拔的毅力，需要有為達目標堅持不懈、鍥而不舍的創(chuàng)新意志和恒心。創(chuàng)新人才必須有敏銳的觀察能力、深刻的洞察能力、見微知著的直覺能力和一觸即發(fā)的靈感與頓悟，不斷將觀察到的事物與已掌握的知識聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。
創(chuàng)新是對所有資源的重新組合與設(shè)計
市場經(jīng)濟是自由競爭、優(yōu)勝劣汰的經(jīng)濟，傳統(tǒng)的單靠自身擁有的資源發(fā)展，越來越難適應(yīng)時代發(fā)展的需要。競爭激烈的市場環(huán)境要求我們面對不確定性的市場變化，要具有極強的應(yīng)變能力，這就需要我們以最短的時間和最少的投入對市場做出快速反應(yīng)。資源的重新整合可以使現(xiàn)有的資源相互配合與協(xié)調(diào)，使資源達到整體最優(yōu)。資源整合的方式主要有兩種：一是資源融合，將分散的資源聯(lián)合起來以取得整體最佳，是轉(zhuǎn)換和提升資源過程中的關(guān)鍵。二是資源平衡。在多樣化的資源中，任何一項資源的出色發(fā)揮都可能帶來競爭優(yōu)勢，同樣，任何一項資源的拙劣表現(xiàn)也可能帶來劣勢。資源平衡的核心是將稀缺資源首先用到關(guān)鍵路線的關(guān)鍵活動。
創(chuàng)新是發(fā)揮自己最大的潛能，把不可能變成可能
科學發(fā)展到今天，大腦依然是一個研究不透的謎，根據(jù)科學家研究發(fā)現(xiàn)，像牛頓、愛因斯坦、愛迪生這些偉大的科學家，他們的大腦也只開發(fā)了3%-4%,，一般人的大腦連1%都沒有開發(fā)到。人體是一個巨大的寶藏，蘊藏著無限的潛能，它要么被開發(fā)，要么被埋葬。創(chuàng)新就要不斷地突破自我，突破思維定式，突破昨天，不斷開發(fā)運用自己的潛能，把不可能變?yōu)榭赡堋Ｈ说臐撃荛_發(fā)需要有堅定的信念和頑強的意志。
發(fā)明技法
對于發(fā)明創(chuàng)造來講，是有規(guī)律可循，有方法可用的。研究其過程與思路，通過收集成功的創(chuàng)新和創(chuàng)造案例，進行分析和歸納，總結(jié)出下面的一些方法，可以幫助更多的人激活創(chuàng)新思維。
組合式創(chuàng)新
組合式創(chuàng)新是指把兩種或兩種以上的產(chǎn)品及其要素組合在一起，獲得新的產(chǎn)品的方法。組合是宇宙間十分普遍又非常奇妙復雜的現(xiàn)象，世界上的事物不斷地在組合，在變化，組合是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)明的一條重要途徑。據(jù)統(tǒng)計分析，自20世紀50年代以后，技術(shù)創(chuàng)新的性質(zhì)和方式發(fā)生了重大變化，原理突破型成果的比例開始明顯降低，組合式創(chuàng)新開始變成發(fā)明創(chuàng)新的主要方式。由于組合式發(fā)明技法都是利用比較成熟的技術(shù)成果，不需要新原理和新技術(shù)的突破，它有利于運用已有技術(shù)快速實現(xiàn)新技術(shù)的突破。組合法的形式可以是多種多樣的，例如產(chǎn)品組合、功能組合、材料組合、技術(shù)組合等等。
找缺點創(chuàng)新
找缺點創(chuàng)新法是不斷根據(jù)時代的變化和需要找出缺點，分析并解決問題，它是最簡單，應(yīng)用范圍最廣泛的一種發(fā)明創(chuàng)新技法。人往往存在惰性，對于已經(jīng)習慣的事物，大部分人失去了分析事物優(yōu)劣的敏感性，不再去挑毛病、找缺點、找問題。但是每個產(chǎn)品，實際上都不是十全十美的，富有創(chuàng)新力的人會把事物的缺點都列舉出來，例如不順手、不方便、不省力、不安全、不美觀、不耐用、不輕巧、不省料、不省時、不便宜等等，加以改進，提出新設(shè)想，從而推出新產(chǎn)品或新方法。找缺點創(chuàng)新法不僅可以用于產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改進，解決屬于“物”一類的硬技術(shù)問題，也可以用于市場開發(fā)、管理決策等，解決屬于“事”一類的軟技術(shù)問題。
市場需求創(chuàng)新
市場需求是指顧客在一定的時間、一定的區(qū)域和一定的市場環(huán)境中，對某種商品或服務(wù)有強烈的購買意愿。市場需求創(chuàng)新法是以市場為導向，根據(jù)市場的變化情況來確定產(chǎn)品開發(fā)和企業(yè)經(jīng)營策略。簡單地說，就是不斷地考察市場，挖掘顧客群體沒有被滿足或沒有被充分滿足的需求進行創(chuàng)新的方法。例如，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，人們做家務(wù)的時間越來越少，于是發(fā)明了洗衣機、掃地機、吸塵器等家電設(shè)備，讓做家務(wù)變得既輕松又省時。
逆反創(chuàng)新法
任何事物都包含著對立的兩個方面，兩者相互依存又相互排斥，存在于一個統(tǒng)一的整體中。在日常生活中，人們往往會受慣性思維的影響，只看到其中的一面，大家都朝著一個固定的方向，按照常規(guī)思路去考慮問題，產(chǎn)生的結(jié)果趨于大眾化、平庸化。逆反創(chuàng)新就是對似乎已成定論的事物或觀點，逆轉(zhuǎn)一下正常思路，換個角度從反面進行思考和探索，從而有所突破。逆反創(chuàng)新包括原理相反、結(jié)構(gòu)相反、功能相反、程序相反、屬性相反、觀念或思路轉(zhuǎn)換等等。
頭腦風暴法
頭腦風暴法就是讓一群人以開會的方式，通過互相討論，各抒己見，互相激勵，互相補充，在短時間內(nèi)最大程度地調(diào)動每個人的創(chuàng)造力，引起連鎖反應(yīng)或共振效應(yīng)，從而產(chǎn)生盡可能多的創(chuàng)造性設(shè)想。頭腦風暴法是世界上最早付諸實踐的創(chuàng)造技法，它適用范圍廣并易于普及。
希望點列舉法
希望點列舉法是指將自己的希望進行歸納后明確發(fā)明方向，制定具體實施目標，從而進行發(fā)明創(chuàng)新的方法。該種方法不是從原有的產(chǎn)品或技術(shù)出發(fā)，而是從發(fā)明創(chuàng)新者的意愿出發(fā)，提出各種新設(shè)想。它常常讓人突破舊事物的框框，產(chǎn)生新穎大膽的設(shè)想，因此，它是一種積極主動的，不受原有事物束縛的創(chuàng)新技法。正所謂“思想有多遠，你就能走多遠”，想象力越豐富，越有可能取得比較重大的發(fā)明創(chuàng)新成果。
仿生法
仿生法是指通過模仿自然界各種生物所具有的形態(tài)、功能、機理等并進行再創(chuàng)新的方法。它是重要的思維源泉，在自然界中，有很多生物的功能遠遠超過人類，例如鳥可以飛，魚可以水里游，蝙蝠可以聽到超聲波等等，人們從生物系統(tǒng)中受到啟發(fā)，產(chǎn)生聯(lián)想，取得了很多重要發(fā)明創(chuàng)新成果。
移植法
移植法是指將某個領(lǐng)域中已有的原理、技術(shù)、方法、結(jié)構(gòu)、功能等移植應(yīng)用到其他領(lǐng)域，從而產(chǎn)生新成果的方法。事物之間普遍存在聯(lián)系，巧妙利用事物之間的內(nèi)在聯(lián)系或直觀聯(lián)系，把現(xiàn)有成果引入新領(lǐng)域，往往能使人們以新眼光、新角度去發(fā)現(xiàn)新事物，產(chǎn)生新成果。
信息交合法
信息交合法實質(zhì)上是一種強制聯(lián)想法，它是以預先設(shè)定的某一事物為中心，依次與羅列的各個元素相組合，構(gòu)成不同的聯(lián)想點，再結(jié)合市場需求或技術(shù)可行性進行篩選。這種方法運用的是一種發(fā)散思維，應(yīng)用信息交合法的程序是：一、定中心，確定所研究的焦點對象，也就是零坐標。二、劃標線。根據(jù)“中心”的需要劃出幾條信息坐標線。三、注標點。在信息坐標線上注明有關(guān)信息點。四、相交合。以其中一條標線上的信息為母本，另一條標線上的信息為父本，相交合后，可產(chǎn)生新信息。
變形法
變形法是指對現(xiàn)有的事物做出適當?shù)恼{(diào)整與變化進行創(chuàng)新。比如說現(xiàn)有的東西可否改變一下形狀、大小、顏色、氣味、聲音、結(jié)構(gòu)等等，改變之后，效果可能更好。隨著世界人口不斷增加，人均占有空間在不斷縮小，人類生活的快節(jié)奏和生活內(nèi)容的豐富性將導致省空間、省事和省時的“縮小”、“省略”、“有趣”創(chuàng)新將倍受歡迎。
創(chuàng)新發(fā)明的技法遠遠不止以上這些，如何靈活運用這些方法，如何創(chuàng)造出更多更好的方法，創(chuàng)新的本質(zhì)是什么?創(chuàng)新的源泉在哪里?創(chuàng)新的本質(zhì)是不斷地突破自我，突破思維定式，突破昨天。創(chuàng)新的本質(zhì)是改革顛覆，創(chuàng)新的本質(zhì)是發(fā)明創(chuàng)造，創(chuàng)新的本質(zhì)是不斷地整合資源，重構(gòu)商業(yè)模式，把不可能變成可能，創(chuàng)新就要淘汰舊觀念、舊技術(shù)、舊體制，培育新觀念、新技術(shù)、新體制。創(chuàng)新的最高境界是舉一反三，觸類旁通，創(chuàng)新的最高境界是與時俱進，隨機應(yīng)變。創(chuàng)新的最高境界是無中生有，無所不能。創(chuàng)新的源泉來自于你生命的狀態(tài)，當一個人的心態(tài)、狀態(tài)、態(tài)度達到一定高度的時候，他自己就能創(chuàng)新，不斷地超越自己。
組合創(chuàng)新技法的分類
組合型創(chuàng)新技法常用的有主體附加法、異類組合法、同物自組法、重組組合法以及信息交合法等。
1、主體附加法。以某事物為主體，再添加另一附屬事物，以實現(xiàn)組合創(chuàng)新的技法叫做主體附加法。在琳瑯滿目的市場上，我們可以發(fā)現(xiàn)大量的商品是采用這一技法創(chuàng)造的。如在擦圓珠筆上安上橡皮頭，在電風扇中添加香水盒，在摩托車后面的儲物箱上裝上電子閃爍裝置，都具有美觀、方便又實用特點。
主體附加法是一種創(chuàng)造性較弱的組合，人們只要稍加動腦和動手就能實現(xiàn)，但只要附加物選擇得當，同樣可以產(chǎn)生巨大的效益。
2、異類組合法。將兩種或兩種以上的不同種類的事物組合，產(chǎn)生新事物的技法稱為異類組合法。
3、同物自組法。同物自組法就是將若干相同的事物進行組合，以圖創(chuàng)新的一種創(chuàng)新技法。例如，在兩支鋼筆的筆桿上分別雕龍刻鳳后，一起裝入一精制考究的筆盒里，稱為“情侶筆”，作為饋贈新婚朋友的好禮物;把三支風格相同顏色不同的牙刷包裝在一起銷售，稱為“全家樂”牙刷。
同物自組法的創(chuàng)造目的，是在保持事物原有功能和原有意義的前提下，通過數(shù)量的增加來彌補不足或產(chǎn)生新的意義和新的需求，從而產(chǎn)生新的價值。
4、重組組合法。任何事物都可以看作是由若干要素構(gòu)成的整體。各組成要素之間的有序結(jié)合，是確保事物整體功能和性能實現(xiàn)的必要條件。如果有目的地改變事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素的次序，并按照新的方式進行重新組合，以促使事物的性能發(fā)生變化，這就是重組組合。
在進行重組組合時，首先要分析研究對象的現(xiàn)有結(jié)構(gòu)特點。其次要列舉現(xiàn)有結(jié)構(gòu)的缺點，考慮能否通過重組克服這些缺點。最后，確定選擇什么樣的重組方式。
5、信息交合法。信息交合法是建立在信息交合論基礎(chǔ)上的一種組合創(chuàng)新技法。信息交合論有兩個基本原理：其一，不同信息的交合可產(chǎn)生新信息;其二，不同聯(lián)系的交合可產(chǎn)生新聯(lián)系。根據(jù)這些原理，人們在掌握一定信息基礎(chǔ)上通過交合與聯(lián)系可獲得新的信息，實現(xiàn)新的創(chuàng)造。
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