怎么開發(fā)小孩子的智力
怎么開發(fā)小孩子的智力
你知道怎么開發(fā)小孩子的智力嗎?有沒有開發(fā)智力的小妙招呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹嗽趺撮_發(fā)小孩子的智力，一起來看看吧!
開發(fā)小孩子智力的小絕招
1、也許，開始你得到的只是小孩子茫然的目光，但先不要放棄，而且要在你希望得到他回應的地方稍微做停頓，留給小孩子一些時間，不久之后，孩子就能夠掌握對話的節(jié)奏，并且對友好的“咿呀”來填補你留給他的那些空白。
2、讓你的小孩子從鏡子里看著自己，剛一開始，他可能會以為那是另一個可愛的小伙伴，然后他會發(fā)現自己能令那個小伙伴揮手和微笑所有的小孩子都會喜歡這樣的游戲。
3、撓撓他的小腳心，他會很開心，而且，笑是培養(yǎng)幽默感的第一步。
4、帶小孩子出去散步，用小車推著他，或者將他舒服的抱在懷里，一路上向他描述你所看到的一切，“一只小狗跑過來了”“看，小樹又長大了”“你聽到汽車的聲音了么?”你知道么，這樣做能幫助小孩子發(fā)展語言和詞匯量。
5、開燈之前，你說”我要開燈了“，然后再按下開關，這樣的小小動作可以教給小孩子因果關系的概念。
6、用嘴在小孩子的小臉，小胳膊上輕輕吹口氣，小孩子會很喜歡這種對皮膚的小刺激。
7、你藏起來，然后你又出現，你滑稽的表情讓孩子笑個不停，在笑聲中，小小孩子慢慢明白，一個物品是怎么消失，又是怎么樣重新出現的。
8、每天總要有那么幾分鐘，和你的小孩子一起坐在地板上，沒有音樂，沒有明亮的燈光，沒有游戲和玩具，給孩子充分的空間讓他去探索，看看他能把你帶到哪里。
開發(fā)小孩子智力的游戲
游戲一：踢踢腿，伸伸腰
玩法：放舒緩的古典音樂，爸爸媽媽幫助小孩子做身體的動覺訓練：頭頸運動(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及繞環(huán))，腿部運動(取坐位雙腳做內收、外展、屈、伸、繞環(huán))等練習。爸爸媽媽邊為小孩子做操，邊看著小孩子的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……
提示：這個游戲適合0～1歲的小孩子。身體左側部位的活動由右腦指揮，右側部位的活動由左腦指揮。所以，爸爸媽媽經常幫助小孩子做運動，不僅能提高小孩子身體機能的靈活性和協調性，而且培養(yǎng)了小孩子空間的概念，促進右腦的發(fā)育。
游戲二：跳跳舞
玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領小孩子根據音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。這個游戲適合任何年齡的小孩子，對于還不會走路的小孩子，媽媽可以抱著小孩子做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。當聽到某一樂器發(fā)出的聲音時，2歲以上的小孩子可以嘗試模仿彈奏該樂器的動作。如：聽小提琴曲時模仿拉琴的樣子，聽到鋼琴曲時，左、右手模仿按琴鍵的姿勢。也可以讓小孩子跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞。
提示：古典音樂對小孩子右腦開發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂伴奏下小孩子能做出許多優(yōu)美和諧的動作，起到了促進右腦思維及活躍右腦功能的作用。
游戲三：像什么
玩法：讓小孩子面對一面沒有過多視覺刺激的墻。爸爸媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等，從小孩子的左耳后方進入他的左眼視野。問小孩子：“你看這個像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答問題。注意：一定不要問“這是什么?”這樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想象。
提示：這個游戲適合1歲半至3歲的小孩子玩。想象力訓練可以給右腦細胞更多的刺激。只要您的小孩子不厭煩，就可以經常和他玩充滿想象力的游戲。如：在晴朗的天氣里，爸爸媽媽可以和小孩子躺在草地上觀察天上的云朵，啟發(fā)他將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。千萬不要小看小孩子充滿好奇的探究活動，或是傻氣十足“胡思亂想”，因為這些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。
游戲四：找朋友
玩法：攤開幾張字母卡片，讓小孩子將兩張相同的字母卡配對。如果小孩子把外形相近的兩個不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯誤的同時，形象地指出它們的區(qū)別。如：在解釋字母B時可將其描繪成小孩子的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺的一根手杖。
提示：這個配對游戲適合1歲半左右的小孩子。隨著小孩子年齡的增長，逐漸將配對游戲發(fā)展為“歸類游戲”。如：請2歲左右的小孩子將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對;請2歲半的小孩子將圖片或實物中的水果、餅干等分類。
游戲五：扔紙球
玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和小孩子輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。
提示：這個運動游戲適合2歲以上的小孩子玩，需要小孩子控制自己小手的動作，對空間距離做出判斷，這些都有利于小孩子的右腦開發(fā)。
游戲六：神奇的紙盒
玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，讓小孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的小孩子，您可以給他否定的指令。如：“請你把不可以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法。比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給小孩子吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。
提示：這個訓練感官的游戲適合2歲以上的小孩子。這是一則通過觸覺和視覺來進行判斷的游戲，可以促進右腦的發(fā)展。
游戲七：猜一猜我是誰?
玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓小孩子猜猜藏在被窩里的是什么動物。
提示：這個游戲適合2歲以上的小孩子玩。這是一則用聽覺進行判斷的游戲，也可以刺激小孩子的右腦功能。
游戲八：石頭、剪子、布
玩法：玩具若干，和小孩子玩“石頭、剪子、布”游戲，全過程都用左手完成。誰贏得多，玩具就歸誰。
提示：這個游戲適合2至3歲的小孩子玩。多用左手可開發(fā)右腦，這是因為左手的動作是由右腦控制的。因此可讓小孩子多用左手來畫畫、抓玩具、搭積木、串木珠……
撫觸小孩子有益智力發(fā)展
從7、8個月到2歲期間，嬰幼兒表現出一種明顯的對母親或最親近的人的依戀關系，并從中產生了一種依戀安全感。
建立依戀安全感最大的意義是在嬰幼兒心靈上形成良好的背景，嬰兒以它為基礎來進一步發(fā)展認識周圍的人和事物的能力。
具有良好依戀安全感的嬰兒比較不怕陌生人，并嘗試與接近他的陌生人親近。他們還比較喜歡探索周圍環(huán)境，不害怕從母親身邊走開，趨向那些吸引他們的新事物，智力水平會有較快的提高。
父親的愛撫同樣對小孩子今后的行為態(tài)度、智力發(fā)展有積極的作用。有人做過測試，受到父親愛撫較多的孩子，往往對新事物或新環(huán)境表露出好奇與探索精神。經常與父親接觸的孩子往往在認識力上高人一籌。
父親對幼兒認識力發(fā)展上的幫助，一般通過游戲發(fā)揮作用。因此，那些對“捉迷藏”、“擲球”、“蹦跳”等游戲特別擅長的父親，其子女認識力往往比較強。此外，那些得到父親慈愛、贊賞以及屢加指導的孩子，其智力及詞匯測驗中得分較高，并更具有獨立的精神。
爸爸、媽媽及其他親人對孩子的觸摸，對孩子的健康和智力發(fā)展具有積極的意義。科學家曾做過一項研究，發(fā)現觸摸的感受與學習的過程有緊密的聯系。
對一組幼兒進行一項實驗，遮住他們的視線，分辨哪根手指被觸及。結果發(fā)現，最能正確將觸及的指頭分辨出來的孩子在長大后，都是成績較優(yōu)良的學生。辨別手指能力和學習能力有關聯的內在機理并不清楚，有人認為，分辨手指的能力可能是幼兒在準備閱讀之前必須發(fā)展的智力。
當小小孩子跌倒摔疼，或是小手受傷了，他會伸出指頭要求母親親吻一下，或讓媽媽觸摸一下摔疼的部位時，神奇的治療性效果即刻就產生了，孩子不再感到那么疼痛。
這既是母親的生活經驗，也是小孩的習慣動作。由此，至少可以說明母親的愛撫使孩子得到了安慰，使孩子的情緒得到了優(yōu)化，而良好情緒是孩子智力順利發(fā)展的基礎條件。
雖然科學家還難以證實觸摸有助于治病，但有一點可以肯定，觸摸有助于平復孩子憂慮、不安的情緒，有助于身體的健康。
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