托福聽力備考要注意什么
托福聽力備考要注意什么
想要提高托福聽力成績(jī)是非常困難的，在托福聽力中要注意什么呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福聽力備考注意要點(diǎn)，希望對(duì)你有用!
托福聽力備考注意要點(diǎn)
首先，找題干關(guān)鍵字(定位出題段落位置)，分析題型并且回顧題型特點(diǎn);
然后，找每個(gè)選項(xiàng)關(guān)鍵字(節(jié)省讀題時(shí)間)，忽略次要成分(同樣表達(dá)、從句、狀語、副詞等不重要詞性);
最后，再對(duì)應(yīng)筆記或者回憶題目位置和對(duì)應(yīng)答案，從而進(jìn)行選擇。
比如這樣一道題目：
What is the professor’s opinion about the student’s interest in architecture?
A. He thinks the student focus on architecture prevents her from broadening her perspective
B.He thinks it may contribute to her producing an interesting research paper
C.He hopes he will choose to major in both history and architecture
D.He suspects that it may not provide her with the necessary background for the paper she is writing
按照咱們上面的步驟，首先讀題干時(shí)發(fā)現(xiàn)了教授針對(duì)建筑學(xué)的opinion這個(gè)單詞，這詞是態(tài)度推斷題的典型代表詞。下面我們就要回顧下推斷態(tài)度題的提醒特點(diǎn)：一是態(tài)度題相對(duì)細(xì)節(jié)題來說，答案相對(duì)更隱晦，需要通過文意去推敲。二是4個(gè)選項(xiàng)要區(qū)分說話人的正負(fù)態(tài)度，positive or negative?
這樣分析下來，由于做題時(shí)間的有限性(平均每題35秒)，我們大致粗糙看下選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)A和D還有否定方向單詞prevent和not provide;反之，B和C包括積極方面的interesting和雙學(xué)位。所以在這里我們算一算，忽略了選項(xiàng)中broaden perspective、contribute、suspect這些浪費(fèi)時(shí)間回憶和理解的這些單詞，省下了我們多少寶貴的做題時(shí)間?
最后，通過筆記或回憶做題。原文如下：
Student: Well, I am much more into architecture. It’s my major and I mean, planning out a town or city goes along with that. I mean, not that I don’t like history…I am interested in history…really interested…But I think, you know, for a career, architecture is more for me.
Professor: That’s great. I’ve gotten some very thought-provoking papers from students whose interests go beyond history.
學(xué)生闡述完最終選建筑學(xué)的原因后career，教授的態(tài)度兩句話。第一句簡(jiǎn)明了：great，第二句盡管有生詞thought-provoking(發(fā)人深思的)，但是并不影響我們對(duì)教授態(tài)度的整體把握。所以答案選B，大功告成。
托福聽力考試快速找到答案的方法
學(xué)會(huì)快速閱讀
在托福聽力中，同樣需要考查的也是考生的閱讀能力，也就是在指定時(shí)間內(nèi)完成所有聽力答案選項(xiàng)的閱讀并完全理解，從而給出正確答案。眾所周知，在聽力的考查中，最大的問題是時(shí)間不夠，所以必須學(xué)會(huì)快速閱讀。小站建議在瀏覽選項(xiàng)能迅速找到關(guān)鍵詞，比如找出各個(gè)選項(xiàng)的不同之處，不同的名詞或是動(dòng)詞，這些就是聽力過程需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。另外，一些在選項(xiàng)中重復(fù)的單詞也將是整篇文章的線索，需要加以關(guān)注。
掌握答題節(jié)奏
在平時(shí)的練習(xí)中，有些備考學(xué)生為了提升答題的準(zhǔn)確率，在聽完錄音后按下暫停鍵，等全部答題結(jié)束，再繼續(xù)下一題的進(jìn)行。其實(shí)，這樣對(duì)于準(zhǔn)確率的提高是沒有多大意義的。如果不能按照真正的考試規(guī)則進(jìn)行訓(xùn)練，到了真正臨場(chǎng)時(shí)，還是不能準(zhǔn)確把握速讀選項(xiàng)和聽力題目的時(shí)間掌控。所以，小站建議聽力練習(xí)時(shí)候，需要考場(chǎng)時(shí)間來完成每一個(gè)聽力測(cè)試。
反復(fù)訓(xùn)練練習(xí)
在托?？荚囁械捻?xiàng)目中，聽力提升的難度是比較高的。因?yàn)?，它沒有太多的技巧，需要更多的實(shí)戰(zhàn)。而結(jié)合速讀選項(xiàng)，來完成聽力，雖然可以提高聽力的準(zhǔn)確性。但是，對(duì)于練習(xí)的要求也就更高，需要更持之以恒的練習(xí)。同時(shí)，融入一定的詞匯量和語法知識(shí)對(duì)于練習(xí)也會(huì)帶來很大的幫助。
托福聽力中如何抓住重點(diǎn)
PART C部分，也叫TAKL部分。通常是老師講課(上課或者其他內(nèi)容)，學(xué)生做報(bào)告等。而決定了內(nèi)容上是文科專業(yè)或者理科專業(yè)體裁居多，而學(xué)生生活方面的偏少，或者可以說基本沒有。而大家知道，美國(guó)人是很講邏輯性的，不管是說話，還是寫文章。而ETS在出題上更繼承了這一特點(diǎn)。它們都有很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性。閱讀是這樣，而聽力同樣如此。
我們也知道，要在短短的一遍中聽清楚并記住文中的所有內(nèi)容是幾乎不可能的，所以。對(duì)于段子題目，特別是PART C，我們聽的時(shí)候主要是聽出文章的結(jié)構(gòu)。這樣才能把剛聽到過的零散信息進(jìn)行有效的重組，對(duì)整篇文章做到心中有數(shù)。
對(duì)于聽力文章(文理科專業(yè)段子)的結(jié)構(gòu)，大家也許比較熟悉了。不過是：一般分3段，第一段點(diǎn)題，也就是提出問題;第二段討論，也就是展開問題的各分點(diǎn)。第三段結(jié)輪，也就是經(jīng)過討論后下結(jié)論。第一、三部分都比較好說，一頭一尾嘛，容易把握。而主要的主要針對(duì)的是文章的討論部分，它會(huì)分幾點(diǎn)來敘述將要說明的事情，而這幾點(diǎn)又是由某些順序來組織的：
我們認(rèn)為通常有3類：
1. 時(shí)間順序。在敘說一個(gè)事物史的發(fā)展的時(shí)候，通常是采取時(shí)間漸進(jìn)的方式來敘述。先怎么樣，再怎么樣，最后怎么樣。
2. 空間順序。在介紹一個(gè)事物的時(shí)候，也會(huì)采用空間移動(dòng)的順序。里面怎么樣，外面怎么樣，前面怎么樣，后面怎么樣，上面怎么樣，下面怎么樣。
3. 好壞順序。在介紹新產(chǎn)品的時(shí)候，往往會(huì)先說它的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后再說它缺點(diǎn)。在介紹某種現(xiàn)象的時(shí)候，也會(huì)先說它帶來的好處，再說它的壞處。
注意：對(duì)于分類，也許還不太完善。也許不太合理，也許還有其他的遺漏。而且有的時(shí)候，文章通常會(huì)是兩種順序交叉或者交替進(jìn)行。其實(shí)不管怎么樣分，聽的過程中主要是聽清分點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，提供的這些順序，只是幫助大家記憶的。
我們?cè)诼犖恼碌臅r(shí)候就得抓住如上重點(diǎn)，聽完后得知道文章說了哪幾點(diǎn)，是采取什么順序來組織的。
當(dāng)聽出文章的結(jié)構(gòu)來后，我們自然能把握好文章的主題，這樣TOPIC題和尾巴題就不在話下了，而對(duì)于做細(xì)節(jié)題，也同樣非常有幫助的。因?yàn)榇蠹抑?，TOEFL是順序出題的，了解了結(jié)構(gòu)，對(duì)于第幾題對(duì)應(yīng)那個(gè)段，自然是非常清楚。
當(dāng)然，做好聽結(jié)構(gòu)的工作，需要大家多多練習(xí)，了解清楚常出現(xiàn)的幾種文章結(jié)構(gòu)，加以總結(jié)歸納。熟悉套路后，聽起來就更加得心應(yīng)手。
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