二年級下冊語文小蝌蚪教案
教案是教學設計的文本表現(xiàn)形式，是教師在整個教學過程中用來支撐課堂實踐的理論基礎。所以，下面不妨和學習啦小編一起來欣賞下湘教版二年級下冊語文小蝌蚪教案，希望對各位有幫助!
湘教版二年級下冊語文小蝌蚪教案
教材說明：
課文是一篇記敘文，講述了“我”和孩子們在家里用臉盆養(yǎng)蝌蚪的事。從孩子們明白小蝌蚪需要食物和泥土放到臉盆里，再到養(yǎng)在園子里，處處表現(xiàn)了孩子們對小蝌蚪的愛護和喜愛，文中“我”和孩子們的語言、動作以及對小蝌蚪的描寫都符合兒童的特點學生樂于接受，有利于學習語言
設計理念：
利用多媒體輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣，了解事物的美好。采用個別讀、合作、齊讀、、情感讀等多種方式讓學生掌握知識要點，讓學生懂得要保護和愛護益蟲。
教學目標：
1.學習本課生字15個，其中會寫“養(yǎng)、成、呢、怎、壓、淡、甩” 7 個字。
2.正確流利地朗讀課文，背誦課文第7自然段。
3.體會孩子們對小蝌蚪的喜愛，知道青蛙是益蟲。
教學重點：
掌握本課生字的音、形、義。
教學難點：
體會孩子們對小蝌蚪的喜愛，知道青蛙是益蟲。
教學準備：
DVD教學光盤
教學過程：
一、初步感知。
1.多媒體出示。板書課題，齊讀課文題目。
2.觀看課件，提問：“你能告訴大家小蝌蚪是什么樣子的呢?”。
二、初讀課文，自學生字。
1.學生借助拼音自讀課文，在不認識的生字，生詞下畫上記號。
2.把難認的生字借助拼音多讀及遍。
3.交流一下哪些字音需要注意。
“成”是翹舌音，不能讀成“ céng”
“呢”的生母是鼻音“n”，不是邊音“l”。
“怎”是平舌音，不是翹舌音，韻母是前鼻音。
4.同桌互讀這些易讀錯的字，聽聽誰讀得最準確。
5.用DVD光盤，播放朗讀，幫助正音。
6.出示生字卡片，領讀鞏固讀音。
三、識記生字，，指導書寫。
1.學生討論，用什么方法記住字形。
2.學生互相交流。
“呢”的右下是“匕”不是“七”。
“甩”的第一畫是豎撇，不是豎，它與“用”形近易誤。
“壓”的右下有一點。
3.老師重點指導以下及個生字，提示要點。
養(yǎng)：上面比“美”少一橫，屬羊部。
成：共六畫，先寫橫(第一筆)，在寫撇(第二畫)。
淡：左邊三點水，右邊兩個火上下串，書寫時上面的火字應將一撇寫成一點。
4.教師在黑板上示范書寫。
5.學生先描紅，再在練習薄上臨寫。
6.擴詞訓練，鞏固生字。
7.投影認讀字，指導認識。
(1)先拼讀，后直接呼讀。
(2)口頭試著組詞。
板書設計：
20 小蝌蚪
后鼻音：養(yǎng)、成
翹舌音：成、甩、皺
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