七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文夏感教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文教案的編寫工作直接影響著整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)展和效果!所以,下面就不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)了解下人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文夏感教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)各位有幫助!
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文夏感教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
?、儆懈星榈乩首x課文,理清文章思路,把握夏天的特點(diǎn)。
?、谫p析穩(wěn)重精彩的詞句,體會(huì)作者融入在字里行間的情感。
?、蹖W(xué)習(xí)對(duì)比的寫作技巧和總分總的文章結(jié)構(gòu),并運(yùn)用到自己的寫作中。
2、過(guò)程與方法
?、儆懈星榈乩首x課文,整體感知課文內(nèi)容。
?、诶砬逦恼碌膶懽魉悸?,品味文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言美。
?、蹖W(xué)習(xí)本文的寫作技巧。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言美,感受作者對(duì)夏天獨(dú)特的情感。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)本文的寫作技法。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
時(shí)光恰如流水,偷偷地從我們的指縫間溜走。此刻,放眼窗外,已是萬(wàn)山紅遍、層林盡染的深秋?;叵肫鹉切┫娜涨榫埃夯馃岬尿滉?yáng)、裹著熱氣的風(fēng)、令人煩躁的蟬聲……都已漸行漸遠(yuǎn),成為一段段逝去的故事。今天,就讓我們隨著梁衡的《夏感》,去重溫那夏日的記憶與詩(shī)情。
二、課前預(yù)習(xí)
1.字詞正音釋義
芊芊 qiānqiān 草木茂盛的樣子 黛色 dài 青黑色
主宰 zǎi 主管,統(tǒng)治 磅礴 pángbó 氣勢(shì)盛大
澹?!àndàn 水波等蕩漾狀 迸發(fā) bèng 由內(nèi)而外地突然發(fā)出
匍匐 púfú 爬行的樣子 苦澀 sè
2.課外搜集描寫夏天的古詩(shī)詞和成語(yǔ)展示
三、朗讀課文,整體感知
1.集體朗讀課文,注意停頓、節(jié)奏和情感。
2.本文的標(biāo)題是“夏感”,請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的含義。
明確:夏,夏天。感,就是感覺(jué)、感情、感想、感悟、感動(dòng)、感染等。夏感就是對(duì)夏天的感覺(jué)或感想,或者是夏天的某些特點(diǎn)感動(dòng)感染了我們的某種情懷。
3.無(wú)論我們?nèi)绾蔚馗袘严娜?,都離不了對(duì)夏日風(fēng)情的描繪,從體裁上,本文當(dāng)時(shí)一篇寫景抒情散文。請(qǐng)大家集體朗讀一下文章正文前方框里的一段話,試著從文字中搜集有用信息。
明確:①語(yǔ)言特點(diǎn):熱情洋溢。(情感濃郁豐沛)
②描繪景象:大自然的景象;人們生活、勞作的情狀。
?、蹆?nèi)心感受與體驗(yàn)。
4.作為一篇寫景散文,必定要抒發(fā)作者的對(duì)景物的情感,請(qǐng)你快速瀏覽文章,找出本文直接抒發(fā)情感的句子或是段落。
明確:課文第五自然段。“我卻要大聲贊美這個(gè)春秋之間的黃金的夏季。”(色彩、珍貴)
5.王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō),“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”“以我觀物,物皆著我之色彩。”我們從文字中感受到作者要“大聲贊美”夏季,并稱夏季是“黃金的季節(jié)”。在這種情感下,請(qǐng)大家集體朗讀文章第2-4自然段,歸納這里面所描繪的夏日?qǐng)D景,用最簡(jiǎn)潔的文字加以概括。
明確:①自然圖畫(2):萬(wàn)物生長(zhǎng)圖(植物、動(dòng)物);太陽(yáng)烘烤圖;麥浪翻滾圖;熱風(fēng)浮動(dòng)圖。→滾動(dòng)、升騰、磅礴的夏景。
?、谧魑锘盍D(3):色彩金黃、蓬蓬勃發(fā)。
?、坜r(nóng)人搶收?qǐng)D(4):緊張的旋律。(辛勤:彎著腰、流著汗、早起晚睡、半夜醒來(lái)
緊張:繃緊、快割、快打、又得、趕快去)
§黃金之夏:(黃金般)承前啟后生命交替的生命之夏 (黃金般)勤勞的品質(zhì)
6.在這些圖畫中,你覺(jué)得可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)簡(jiǎn)潔概括夏季的特點(diǎn)(調(diào)動(dòng)自己的思維)?在作者的感覺(jué)中,夏天又是怎樣的呢?
明確:?jiǎn)栴}一主要啟發(fā)學(xué)生的思考。
問(wèn)題二:作者對(duì)夏天的感覺(jué)即是:緊張、熱烈、急促。
7.集體朗讀課文第一段,思考本段在全文中的作用。由此,你認(rèn)為本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是什么?
明確:本文第一段騎著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用,是文章的綱,后面的內(nèi)容都是圍繞夏天的三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的。這是開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭,簡(jiǎn)短有力,直入主題,易于讓讀者把握本文內(nèi)容。
從全文看,本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)模式,先總說(shuō)作者的感覺(jué),然后以具體的圖景描繪展開(kāi),最后直接抒發(fā)情感結(jié)束全篇。
8.作為一篇寫景抒情散文,本文可以作為我們模仿的范本,一起思考下本文的寫作特點(diǎn):
明確:①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看,本文是總分總結(jié)構(gòu),層次分明,脈絡(luò)有條不紊。
?、趶木拔锩鑼懮峡?,本文所選景物具有代表性和表現(xiàn)力。即抓住景物特征進(jìn)行描繪。
?、蹚谋憩F(xiàn)技法上看,本文采用了對(duì)比的手法和以情馭景,情景交融的方法。
?、軓臒捵譄捑渖峡?,本文用詞準(zhǔn)確生動(dòng),語(yǔ)言優(yōu)美,富于表現(xiàn)力。(動(dòng)詞、形容詞等及比喻、擬人的修辭手法。)
9.寫景作文技巧順口溜
寫景作文須仔細(xì),搜集景色字詞句。結(jié)構(gòu)采用總分總,形狀色彩描精細(xì)。動(dòng)靜感官相結(jié)合,想象聯(lián)想要得體。多用比喻和擬人,遣詞造句更美麗。各類情景寫一段,情景交融文稱奇。
四、作業(yè)布置
1.課外搜集描寫四季風(fēng)物的相關(guān)詩(shī)詞句,增加文學(xué)積淀。
2.把下面的宋詞改成一則寫夏景的短文。
西江月•夜行黃沙道中 辛棄疾
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
五、板書設(shè)計(jì)
?、倏倢懴母校壕o張、熱烈、急促
②分寫夏景:
自然圖畫(2):萬(wàn)物生長(zhǎng)圖(植物、動(dòng)物);太陽(yáng)烘烤圖;麥浪翻滾圖;熱風(fēng)浮動(dòng)圖。→滾動(dòng)、升騰、磅礴的夏景。
作物活力圖(3):色彩金黃、蓬蓬勃發(fā)。
農(nóng)人搶收?qǐng)D(4):緊張的旋律。
?、劭偨Y(jié)夏情。大聲贊美。
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