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      小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

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      小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

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        人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

        知識與技能:通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的作用,能用含有字母的式子表示計算公式、運(yùn)算定律、數(shù)量關(guān)系;滲透初步的代數(shù)思想,體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,感受用字母表示數(shù)的簡潔性。

        過程與方法:通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解方程的意義,理解題中的等量關(guān)系,能正確列出方程,并熟練的運(yùn)用等式的基本性質(zhì)解方程,養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣。

        情感、態(tài)度與價值觀:通過復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的歸納、比較、分析能力,進(jìn)一步溝通知識間的聯(lián)系,使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)、完整。

        教學(xué)重點:運(yùn)用方程解決實際問題。

        教學(xué)難點:根據(jù)情境中的等量關(guān)系正確列方程解決問題。

        教學(xué)方法:復(fù)習(xí)回顧,質(zhì)疑引導(dǎo);小組合作與獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合。

        教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。

        教學(xué)過程

        一、溝通聯(lián)系,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

        1.出示教材第113頁第3題(3)

        生齊讀題。

        師:以前我們用算術(shù)方法解這一類題,學(xué)習(xí)簡易方程后,又能用列方程來解答,今天這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)“簡易方程”(板書課題),請你列方程解答。

        學(xué)生獨立完成,師巡視,找出不同的解法展示。反饋,集體訂正。

        師:列方程解決問題第一步都是要干什么?

        師:用字母x 表示未知量。(板書:字母——量)

        2、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。

       ?、庞米帜副硎緮?shù)

       ?、朴米帜副硎緮?shù)量關(guān)系。

       ?、菐煟哼@些含有字母的式子分別表示什么?請在答題卡上用線連起來。

        3、復(fù)習(xí)方程與解方程。

       ?、艔?fù)習(xí)方程

       ?、茝?fù)習(xí)解方程

        4、復(fù)習(xí)用方程解決問題。

        二、拓展提高

        三、全課小結(jié)。

        師:這節(jié)課,我們復(fù)習(xí)了簡易方程,請記住用字母表示數(shù)是方程的基礎(chǔ),方程是為列方程解決問題服務(wù)的。

        板書設(shè)計

        簡易方程復(fù)習(xí)

        字母——量、數(shù)、數(shù)量關(guān)系

        等式的基本性質(zhì)

        關(guān)鍵——等量關(guān)系

        教學(xué)反思:(略)
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