2019國考如何快速提升成績 三種高效學(xué)習(xí)方法
12月2日國考筆試進(jìn)入倒計時，如何能在最后幾天里拿到更高的分?jǐn)?shù)，這是考生尤其重視的。 今天小編在這分享一些2019國考的復(fù)習(xí)方法給大家，歡迎大家閱讀!
自測查漏補(bǔ)缺
通過精確每一道題的做題時間和分?jǐn)?shù)來確定問題。
1、準(zhǔn)備事項(xiàng)。你要有一個安靜的環(huán)境完全不被打斷才是真的做歷年模擬試題。同時準(zhǔn)備好手表和一張白紙。然后開始做題。
2、計算數(shù)據(jù)。在白紙上記錄下來每一次做題時間點(diǎn)，最后計算出每一道題的用時。精確算分。列出表格更為直觀。這個時候就可以看到那一類題型耗時過長，哪一類題型丟分過多。
3、精準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。如果一道題用時過長，去回顧這道題用時過長的原因，是在花了大量時間閱讀還是花了大量時間合并歸類。如果一道題丟分過多，去回顧丟分過多的原因，是因?yàn)殚喿x不仔細(xì)，還是材料沒有讀懂，又或者是在書寫時把關(guān)鍵點(diǎn)舍棄了。把問題記錄下來備用。
專項(xiàng)訓(xùn)練
針對問題大的題型，有把握提分的開始專項(xiàng)訓(xùn)練。找出同類型的題目反復(fù)做，針對性的去做，拿著問題去做，找點(diǎn)遺漏就加強(qiáng)閱讀技巧，分類不合理就在紙上先寫邏輯思維導(dǎo)圖強(qiáng)化鍛煉。
重復(fù)以上兩步
對比訓(xùn)練成果，不斷優(yōu)化糾正自己的練習(xí)走向。實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)效果提升的最大化。練習(xí)不盲目，有提升才能給我們帶來真正意義上的公考愉悅感。
厲兵秣馬，萬事俱備只等東風(fēng)。當(dāng)學(xué)習(xí)到最后時反而細(xì)節(jié)顯得尤為重要，做好所有準(zhǔn)備工作，把容易粗心丟分的細(xì)節(jié)造出來，優(yōu)化優(yōu)化再優(yōu)化，細(xì)節(jié)決定成敗，重新回顧一遍方法理論，也許有新的感悟新的收獲。放松心態(tài)輕裝上陣。
國考筆試基礎(chǔ)介紹
《行政能力測驗(yàn)》分為常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、推理判斷、資料分析五大部分。
1.常識判斷考查20道題，涉及范圍廣泛，內(nèi)容豐富，可以概括歸納為三大類：自然科學(xué)、社會科學(xué)、時事熱點(diǎn)。自然科學(xué)包括物理、化學(xué)、生物、天文、地理、科學(xué)技術(shù)等方面的內(nèi)容;社會科學(xué)包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化等方面的知識;時事熱點(diǎn)也就是對考試當(dāng)年的整體國情、社情有一定的了解，尤其要關(guān)注重大的熱點(diǎn)事件，如國家重要會議的召開、新出臺的政策或法規(guī)、重大事件的發(fā)生等。
2.言語理解與表達(dá)考查40道題，主要題型有邏輯填空、片段閱讀、語句排序、文章閱讀，其中考查的重點(diǎn)是邏輯填空和片段閱讀。邏輯填空側(cè)重于對詞語的理解，有一詞填空、兩詞填空和三詞填空;片段閱讀情況較為復(fù)雜，重視對文段材料的整體把握，重點(diǎn)考查類型有中心主旨概括類、意圖推斷類、細(xì)節(jié)理解類、下文推斷類、語句銜接類等。
3.數(shù)量關(guān)系10或15道題。數(shù)量關(guān)系包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算，但數(shù)字推理近幾年都未考查，大家可重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，包括基礎(chǔ)運(yùn)算問題、計數(shù)問題、行程問題、幾何問題、時間問題、工程問題、濃度問題、利潤問題等。
4.推理判斷考查40道題，主要題型包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷，每類題型各10題。其中涉及對圖形、詞語概念的辨別、歸類，對段落文字的理解以及對所呈現(xiàn)處的關(guān)系的比較、推理等。
5.資料分析考查4篇資料分析，共20道試題。資料分析會考查文字型、表格型、圖形型和綜合型四類，通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
《申論》省級(副省級)和地市級試卷的申論試卷均由注意事項(xiàng)、給定資料、作答要求三部分組成，二者所給的資料一般會有所差異，題目也不完全相同。
申論考試一般會給出4~6篇左右的資料，通過設(shè)定問題，要求作答者在閱讀完資料后，能站在“政府工作人員”的角度去思考和解決問題，注重考查考生的文字閱讀和表達(dá)能力、解決問題的能力。其中，省級(副省級)申論側(cè)重于考查考生的綜合分析能力、提出問題能力;地市級申論則偏重于測查貫徹執(zhí)行能力。
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