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      幼兒小班識(shí)字教案

      時(shí)間: 坤杰951 分享

        在以往的識(shí)字教學(xué)中,幼兒通常都會(huì)注意到生字中出現(xiàn)與學(xué)過的字中偏旁相同或樣兒類似的字,有時(shí)還會(huì)混淆,這無疑對(duì)識(shí)字教學(xué)產(chǎn)生了小小的阻礙,但同時(shí)也是一個(gè)啟發(fā),為何不利用孩子敏銳的觀察力,和漢字特有的結(jié)構(gòu)反過來幫助孩子認(rèn)識(shí)漢字呢,以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的幼兒小班識(shí)字教案的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

        幼兒小班識(shí)字教案篇一

        【情況分析】

        在以往的識(shí)字教學(xué)中,幼兒通常都會(huì)注意到生字中出現(xiàn)與學(xué)過的字中偏旁相同或樣兒類似的字,有時(shí)還會(huì)混淆,這無疑對(duì)識(shí)字教學(xué)產(chǎn)生了小小的阻礙,但同時(shí)也是一個(gè)啟發(fā),為何不利用孩子敏銳的觀察力,和漢字特有的結(jié)構(gòu)反過來幫助孩子認(rèn)識(shí)漢字呢,例如:有些偏旁相同的漢字本身就有一定的聯(lián)系,“桃、樹、橘、林”這些字都以“木”為偏旁,而且都與“木”有關(guān)。在教孩子認(rèn)識(shí)字的同時(shí),又讓孩子區(qū)分了這些字,也培養(yǎng)了孩子對(duì)識(shí)字的興趣。

        【活動(dòng)內(nèi)容】

        識(shí)字活動(dòng)——與木有關(guān)的字。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。

        2、通過活動(dòng)讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān),初步認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

        3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一個(gè)很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。

        2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)理解了一些木字旁的字。

        【活動(dòng)過程】

        一、出示多媒體圖片,讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。

        師:請(qǐng)小朋友們看幾棵樹,然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

        二、猜謎語,學(xué)字寶寶。

        1、師:小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱,那是因?yàn)槊靠脴涠加胁煌臉幼?,接下來,老師要給小朋友們猜謎語,謎底就是這些樹中的一種,看看誰先猜出來。

        謎語:

        什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

        什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

        什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

        什么樹愛舉小寶塔(松樹)

        幼兒猜對(duì)后將原來掩著的謎底翻過來,帶領(lǐng)幼兒朗讀。

        2、分組讀:“伸長脖子”朗讀游戲。

        教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉,每到一組幼兒面前,故意將字寶寶離幼兒一段距離,要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀,在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

        三、找到字寶寶的共同的地方,引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。

        師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看,這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示:這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字)引出“木字”,教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

        教師總結(jié):中國的漢字可真有趣,今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁,而且這些字都和“木”字有關(guān)。

        4、請(qǐng)幼兒在花瓣桌上找一找,找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字,并讀出來。

        三、識(shí)字游戲。

        1、游戲:連線。請(qǐng)幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。

        2、游戲:撈珍珠。請(qǐng)幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠,打撈珍珠前先把字寶寶讀對(duì)了,然后“潛水”撈珍珠。兒歌:我是小小潛水員,勇敢的潛水員,不怕風(fēng),不怕浪,來把珍珠撿。

        3、游戲:開火車。邊念兒歌:我們的火車快快開,不要你把車票買,只要你把字寶寶讀出來。讀對(duì)的幼兒就請(qǐng)他上車。

        幼兒小班識(shí)字教案篇二

        看圖識(shí)字

        活動(dòng)目標(biāo):

       ?、倌軌蛘J(rèn)識(shí)“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“媽”這幾個(gè)字。

        ②能夠根據(jù)圖片內(nèi)容大膽的猜測生字,大膽的表述自己的觀點(diǎn)。

        ③學(xué)會(huì)傾聽,能夠遵守課堂紀(jì)律以及教師和小朋友們的約定。

        活動(dòng)重點(diǎn):能夠快速認(rèn)讀需要掌握的幾個(gè)生字

        活動(dòng)難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確、自信的認(rèn)讀生字,大膽表述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:生字卡片,配套圖片,故事《做客》

        活動(dòng)過程:

        一、故事導(dǎo)入

        師:今天呀,麗麗去姨娘家做客,媽媽告訴麗麗姨娘家有六口人,爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹還有弟弟,于是麗麗到了家里就開始數(shù)起來啦!并一個(gè)個(gè)找出來,現(xiàn)在小朋友和麗麗一起來找找姨娘家的六口人吧!

        (通過故事導(dǎo)入到人物形象,圖片展示,識(shí)別人物,幼兒可以很快的進(jìn)入本堂課的學(xué)習(xí)當(dāng)中)

        二、對(duì)號(hào)入座

        師:我們每個(gè)人都有自己的名字,這些圖片呢,也都有屬于自己的名字,讓我們來看看哪張字卡是“爸爸”的“爸”字,哪張是“媽”字……,我們可不能給他們找錯(cuò)了名字哦,不然爸爸媽媽都分不清可是會(huì)被比人笑話的呢!

        (接下來的生字認(rèn)讀則是教師講解為主,反復(fù)練習(xí),幫助幼兒記憶)

        三、認(rèn)字比賽

        師:下面我們來進(jìn)行一個(gè)“認(rèn)字比賽”的小游戲,看看哪組的小朋友最厲害,第一個(gè)認(rèn)出來的老師給他們組獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,獎(jiǎng)勵(lì)最多的獲勝!

        (比賽能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性,本環(huán)節(jié)通過比賽的方式檢測學(xué)習(xí)成效,也進(jìn)一步加強(qiáng)記憶)

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