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      幼兒音樂節(jié)奏教案小班

      時間: 坤杰951 分享

        指導幼兒掌握節(jié)奏。初步學唱歌曲。以下是學習啦小編精心整理的幼兒音樂節(jié)奏教案小班的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

        幼兒音樂節(jié)奏教案小班篇一

        活動目標:1、指導幼兒掌握節(jié)奏。2、初步學唱歌曲?;顒訙蕚洌?、節(jié)奏卡4張。2、母雞、小鴨、小花貓、小馬圖片各一張。活動過程:一、活動開始。老師:小朋友們好,這節(jié)課我們上音樂課,現(xiàn)在我們先來復(fù)習以前學過的律動和歌曲。

        1、律動:《這是小兵》、《日常生活模仿操》

        2、練聲:《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

        二、基本部分。

        1、出示教具,指導幼兒掌握節(jié)奏,初步學習歌詞內(nèi)容。

        教師:今天,老師請了幾位小客人來我們班,你們看看,都有誰來了。

        (1)出示母雞圖片:這是誰?請小朋友來說說母雞有什么本領(lǐng)?(是母雞,會生蛋) 那你們知道母雞媽媽生蛋的時候是怎樣叫的嗎?我們一起來學一學吧。(咯咯噠、咯咯噠)

        出示第一張節(jié)奏卡:老師把母雞媽媽的叫聲寫在了一張紙上,我們來看一看,一個叉就表示叫一聲,用線連起來的就叫的更快,我們一起來試一試。

        (2)出示小鴨子圖片:這是誰來了?小鴨子又有什么本領(lǐng)呢?原來呀,小鴨子喜歡去捉魚蝦,那小鴨子是怎么叫的?我們再一起來學一學小鴨子的叫聲吧。

        出示第二張節(jié)奏卡:老師也把它的叫聲寫到了這里,我們把小鴨子的叫聲一起唱到這個節(jié)奏里。

        (3)出示小花貓圖片:喵~喵~你們聽,是誰來了?小花貓又有什么厲害的本領(lǐng)呢?(捉老鼠)那小花貓捉到老鼠了是不是很開心呀?它會怎么叫呢?我們一起來學一學。

        出示第三張節(jié)奏卡:看看這張有什么不同?有一個零,這個零叫做休止符,表示停的意思,當我們唱到這個零的時候,小嘴巴不能發(fā)出聲音了,我們一起來唱一唱。

        (4)出示小馬圖片:看看這又是誰?小馬又有什么本領(lǐng)呢?(跑得很快)它跑步的時候聲音是怎么樣的?(噠噠噠噠)

        出示第四張節(jié)奏卡:我們也把小馬跑步的聲音唱出來吧。

        2、幼兒初步學唱歌曲。

        教師:我們看了這么多的小動物,它們都有厲害的本領(lǐng),有一首歌呀,說的就是這些小動物們,歌曲的名字叫節(jié)奏歌,小朋友們要豎起耳朵仔細聽好了。

        (1)教師示唱第一遍。(清唱)

        教師;歌曲的名字叫什么呀?老師在歌曲都唱了些什么?

        (2)教師示唱第二遍。

        教師:老師跟著琴聲再把這首歌曲唱一遍,小朋友要認真聽,等下老師要提問提哦。

        教師;母雞媽媽在干嘛?它生蛋的時候是怎樣叫的?小鴨子去做什么?捕魚蝦的時候它是怎么叫的?小花貓又在干什么?捉到老鼠了,小花貓是怎么開心的叫的?小馬跑得怎么樣啊?它跑得很快時候是什么聲音?

        (3)幼兒跟唱。

        教師:好,現(xiàn)在小朋友們大聲的跟著老師唱這首歌。

        教師:小朋友們真棒,可是還是有些小朋友的聲音很小聲,老師都聽不到,我們再來一遍,這次老師要看看誰唱的好。

        三、活動結(jié)束。

        幼兒音樂節(jié)奏教案小班篇二

        【活動目標】

        1、幼兒通過活動學會掌握節(jié)奏強弱規(guī)律。

        2、能根據(jù)動物外特征,初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強弱特點。

        【活動準備】

        1、節(jié)奏圖譜

        2、各種可以敲響的物品及用具

        【活動過程】

        (一)開始部分

        律動

        (二)基本部分

        1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)

        2、他們誰和誰是好朋友,你是怎么看出來的?

        (念節(jié)奏圖譜)

        3、讓幼兒比較輕重,理解強弱的規(guī)律。

        a.我們都知道大象大老鼠小,那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象?用什么聲音表示小老鼠?

        b.提醒幼兒根據(jù)動物的個數(shù)來發(fā)聲。

        4、用動作表示輕重

        5、幼兒嘗試(請幼兒自由選擇物品)

        a.請小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。

        b.小老鼠用什么聲音表示呢?

        C.幼兒看節(jié)奏譜打擊

        (三)結(jié)束部分

        送小動物回家。

        幼兒音樂節(jié)奏教案小班篇三

        活動目標:1、讓幼兒熟悉樂曲旋律。2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏,體驗音樂活動的樂趣。活動準備:歌曲《虹彩妹妹》 活動過程:一、律動練聲《我們大家做得好》《這是小兵》《春天》《小鳥醒來了》《小馬》

        二、導入活動

        1、游戲:《請你學我這樣做》

        教師:小朋友,我們先來玩這個游戲吧!教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏邊說拍手,幫助幼兒體驗并掌握節(jié)奏型。

        2、請幼兒創(chuàng)編不同的部位動作。

        教師:我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動作呢?

        三、讓幼兒熟悉歌曲,跟著音樂玩游戲,進一步感受樂曲的性質(zhì)

        1、教師:小朋友,今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧!

        教師播放歌曲,請幼兒完整欣賞樂曲。

        2、教師:小朋友,這首歌曲好聽嗎?你們在歌曲里面都聽到了什么呢?

        教師引導幼兒說說自己在歌曲里聽到的內(nèi)容。

        3、教師:剛才小朋友們都說得非常好,這首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。

        4、再次播放歌曲,請幼兒熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問幼兒歌曲的名字。

        5、教師與幼兒玩“你說我來接”游戲。

        四、教師引導幼兒將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作”

        1、講解前兩拍拍肩,再拍手,最后再跺腳。

        2、教師指揮幼兒自己練習數(shù)次,可采用先放慢速度演唱樂曲再逐漸過渡到播放音樂磁帶。

        3、教師用手勢和眼神以及體態(tài)來指揮幼兒進行練習,可適當?shù)卦黾右恍┱Z言提示,要求幼兒根據(jù)老師的指揮做動作。

        4、讓幼兒集體完整來表演。

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