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      幼兒園小班音樂游戲教案

      時間: 坤杰951 分享

        讓幼兒能夠根據(jù)圖譜內(nèi)容演唱歌曲《找小鈴》。感受音樂游戲《找小鈴》帶來的樂趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班音樂游戲教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

        幼兒園小班音樂游戲教案范文一

        《找小鈴》

        【活動目標(biāo)】

        1、能夠根據(jù)圖譜內(nèi)容演唱歌曲《找小鈴》。

        2、感受音樂游戲《找小鈴》帶來的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

        小鈴、音樂《找小鈴》(童易軟件)、形象圖譜《找小鈴》。

        【活動過程】

        一、引入活動內(nèi)容小鈴(激發(fā)幼兒參與活動的積極性)

        1、聽音樂,搬小椅子并跟著音樂拍子拍手。

        2、引出小鈴,

        教師敲小鈴:“這是什么,小鈴怎么唱歌的?”(叮叮)

        二、欣賞歌曲《找小鈴》,根據(jù)圖譜熟悉歌詞

        1、欣賞歌曲

        師:今天童老師帶來了一首關(guān)于“小鈴”的歌,我們來聽聽。

        師:“你聽到了什么?”

        2、嘗試片段記憶歌曲《找小鈴》的內(nèi)容

        我們再來聽聽看,你聽到了什么?(鼓勵幼兒用歌曲中的語句回答)

        念歌詞(跟著老師念歌詞)

        3、根據(jù)圖譜《找小鈴》找出歌曲中的內(nèi)容

        師:請你們來看看,這是《找小鈴》的圖譜,歌曲唱的內(nèi)容都在里面,請你們來找一找吧?

        看著圖譜跟著音樂唱歌曲《找小鈴》

        a、幫助幼兒在視聽雙效的過程中進(jìn)一步熟悉、學(xué)唱歌曲《找小鈴》

        b、集體、分組表演歌曲《找小鈴》

        三、《找小鈴》游戲

        1、玩法:教師拿著小鈴邊敲邊唱邊走,幼兒邊唱邊拍手,

        唱到:“請你仔細(xì)聽呀”,全體幼兒用手蒙住眼睛,

        教師找個地方,敲響小鈴,教師唱“找找我的小鈴。”

        幼兒跑向敲小鈴的人。(教師可以請幼兒來敲小鈴)

        可玩3—4次

        2、這個游戲好玩嗎?《找小鈴》的音樂你們喜歡嗎?

        【活動反思】

        這是一個非常有趣的音樂活動,首先樂曲簡單、重復(fù)、朗朗上口,孩子們很容易就能把歌詞內(nèi)容記住,再加上我制作的形象圖譜,孩子們在活動中表現(xiàn)出的喜悅和參與的積極性就特別明顯了?;顒娱_展中的另一個亮點(diǎn)是音樂游戲,孩子們都不喜歡被束縛的,所以聽到有游戲玩,他們的情緒一下子被調(diào)動了起來,活動的第三個環(huán)節(jié)也成了孩子們最激情的時刻。我覺得有些不足的地方是第二個環(huán)節(jié)的最后,分組和集體表演的時候,部分孩子還是以傾聽為主,不愿意動口演唱,我分析了一下原因,覺得孩子有可能是因?yàn)閷σ魳穬?nèi)容不熟悉,對圖譜的識譜能力也比較弱,而且這一部分幼兒平時在班級中各方面表現(xiàn)也都比較弱,如何讓這一部分孩子在音樂活動中不再總是成為觀眾,將成為我在以后音樂活動中需要攻克的難點(diǎn),或者如何在一日活動的其他環(huán)節(jié)給這一部分孩子機(jī)會。之后,在開展個別化學(xué)習(xí)的時候,我想到了個別化學(xué)習(xí)活動的有“針對性”,我會刻意鼓勵一個音樂能力強(qiáng)的孩子帶著一個能力相對弱的孩子參與表演。原因一:孩子除了和老師互動能提高自身能力,和同伴互動獲得的進(jìn)步也是不容小視的;原因二:在個別化學(xué)習(xí)的時候,音樂區(qū)設(shè)置在走廊,不受其他幼兒的打擾,并且,那些能力弱的幼兒少了別人的視線,他可以大膽得表演,當(dāng)孩子愿意大膽得時候,進(jìn)步就指日可待了。所以我們的集體教學(xué)活動不只是局限在15-35分鐘,可以換著花樣滲透在一日活動中,看似不規(guī)范,卻小步遞進(jìn)得讓孩子們前行。

        幼兒園小班音樂游戲教案范文二

        《小汽車》

        【活動目標(biāo)】

        1、樂意欣賞各種各樣的汽車。(重點(diǎn))

        2、感受聽歌、看畫的樂趣。(難點(diǎn))

        3、喜歡汽車,學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、各種各樣的汽車。

        2、歌曲《小汽車》。

        【活動過程】

        一、引題

        出示汽車。

        小朋友們:這是什么呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什么車?

        師小結(jié):馬路上有許多汽車,樣子不一樣,顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣,駕駛員很神奇。聽,他們在唱歌。

        二、理解歌曲內(nèi)容。

        1、教師清唱一遍。

        你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音)

        2、出示圖譜,再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)

        三、學(xué)唱歌曲

        1、教師邊做動作邊唱。

        2、幼兒跟著老師一起做。

        四、游戲:分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。

        【活動反思】

        引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然后直接引出:你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語,引出下面的歌曲。

        教師先清唱一遍,給幼兒初步感知,提問:你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。

        第二遍出示圖譜,再次欣賞歌曲,結(jié)合圖式,幼兒通過直觀、再結(jié)合聽,要求幼兒在說,看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。

        第三次請幼兒學(xué)會跟唱。

        動靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式,在學(xué)唱的動靜中,在結(jié)合動作慢慢舞動,幼兒也更愿意在此動作中學(xué)唱。

        游戲分享也是本次活動的延生:在欣賞小汽車歌曲的同時,幼兒在相互交換、分享,然后在娛樂中結(jié)束活動。

        幼兒園小班音樂游戲教案范文三

        《看朋友》

        【活動目標(biāo)】

        1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲。

        2、聽辯不同的節(jié)奏型,嘗試用拍手表示出來。

        【活動準(zhǔn)備】

        一座房子,小雞、小鴨、青蛙、小貓、小豬的圖片。

        【活動過程】

        一、談話導(dǎo)入:

        昨天老師去朋友家了,可好朋友家的門關(guān)著,有什么好辦法讓朋友知道呢?(打電話、敲門)那敲門會發(fā)出什么樣的聲音呢?

        練聲:利用幼兒回答的敲門聲來練聲。

        二、采用不同的角色來學(xué)習(xí)歌曲。

        師:老師把看朋友編了一首歌,唱給你們聽好不好?

        老師就清唱歌曲《看朋友》

        師:(出示一座房子)這是誰的家呢?誰會去做客呢?

        利用各種小動物去做客,來學(xué)習(xí)演唱歌曲。

        三、聽辯不同的節(jié)奏型,讓幼兒嘗試用拍手表示出來。

        師:(出示房子的另一面),小兔家有一扇神奇的門,它會發(fā)出各種聲音,不同的節(jié)奏呢!想不想聽聽?如果你能跟著它的聲音節(jié)奏,門就會自動打開。

        幼兒練習(xí)不同的節(jié)奏型

        四、幼兒做游戲:看朋友。

        請幼兒根據(jù)不同的動物聲來扮演動物演唱并拍打節(jié)奏。第一次老師扮演主人,第二次家長扮演主人,第三次個別幼兒扮演。

        
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      1.幼兒園小班音樂活動教案

      2.幼兒小班音樂游戲教案

      3.幼兒園小班音樂課教案

      4.幼兒園小班音樂教案及反思

      5.幼兒園小班音樂教案詳案

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