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      幼兒園小班游戲傳小球教案

      時間: 坤杰951 分享

      幼兒園小班游戲傳小球教案

        讓幼兒能正確地接球和拋球。享受運動肢體的樂趣。下面是學習啦小編分享的幼兒園小班游戲傳小球教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

        幼兒園小班游戲傳小球教案范文一

        【活動目標】

        1、熟悉同伴的名字。

        2、能正確地接球和拋球。

        3、享受運動肢體的樂趣。

        【活動準備】

        一個皮球;鈴鼓伴奏。

        【活動過程】

        1、讓幼兒熟悉同伴的名字。

        幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球游戲。

        師:①小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏?,好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)

        師:說明規(guī)則:

        a、當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。

        b、當老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫××。

        (第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)

       ?、诟淖円?guī)則:還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫××。

        (當幼兒說不出名字時,教師可引導幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復(fù)多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)

       ?、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看,邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。

        游戲規(guī)則:幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字,幼兒B去接球(在拋球的時候,教導幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。

        幼兒自己動手、動腳操作,體驗傳球游戲帶來的快樂。

        四、活動延伸

        等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。

        【教學反思】

        在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲,很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時,大部分幼兒還不會拋,也接不住,在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強調(diào)幾遍的,在以后的日子里,我會多讓幼兒接觸皮球,多運動運動,以便更好地掌握。

        幼兒園小班游戲傳小球教案范文二

        【活動目標】

        1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。

        2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

        3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。

        【活動準備】

        1、音樂:拍球;

        2、大皮球2個,鈴鼓1個。

        【活動過程】

        一、導入。

        出示大皮球,引起幼兒興趣。

        師:今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲,小朋友和它打個招呼吧!

        (引導幼兒主動問好)。

        二、展開。

        1、教師示范講解動作,引導幼兒進行傳球練習。

        (1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲,它想讓每一個小朋友都抱抱它,你們愿意嗎?

        (2)教師講解動作后,讓幼兒練習接球和傳球的動作,指導幼兒兩腳分開站穩(wěn),兩手將球抱緊,平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

        2、教師講解游戲玩法及規(guī)則,并引導幼兒進行游戲。

        (1)游戲開始,教師帶小朋友一起說兒歌:“大皮球,圓又圓,一個一個往下傳。傳的快,接的穩(wěn),你傳我接來游戲。”說完后,小朋友們開始隨鼓聲傳球。

        鼓聲停止時,球在誰的手里,誰就抱球跑一圈,回到原來的位置。

        (教師引導幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

        (2)強調(diào)幼兒遵守規(guī)則:鼓聲響時,必須不停頓地接傳球,不能手持球拖延時間。球如果傳丟,必須要馬上撿回。

        (3)教師組織幼兒進行游戲,針對幼兒的游戲情況進行個別指導。

        (重點指導接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

        3、教師小結(jié),請個別幼兒示范表演,繼續(xù)游戲。

        表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友,并讓他們進行示范表演,然后組織幼兒繼續(xù)游戲。

        (幫助幼兒學會與同伴間協(xié)調(diào)配合)

        4、將幼兒分成兩組,以比賽的形式進行游戲。

        三、結(jié)束。

        師:大皮球今天和小朋友玩的可高興了,它玩累了,想回家休息了,小朋友也玩累了,現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后,把大皮球送回家吧!

        (教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,活動結(jié)束)

        幼兒園小班游戲傳小球教案范文三

        【活動目標】

        練習在桌子上滾球,成長手眼協(xié)調(diào)能力。

        【重點難點】

        重點:體驗游戲的快樂。

        難點:學會游戲的規(guī)則。

        【活動準備】三張桌子,一個大球。

        【游戲過程】

        將三張桌子并齊,兩名幼兒別離站在桌子的兩頭,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?對于面的幼兒接到球后,再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場,由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進行。

        建議:

        提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。

        
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