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      中班下育兒知識

      時(shí)間: 岳彬1043 分享

        幼兒一般在3歲開始就可以上幼兒園,因?yàn)?歲的寶寶開始有自我意識,也喜歡社會(huì)交往,同時(shí)也能獨(dú)立行走、語言能力、協(xié)調(diào)性、控制能力都比較好。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中班下育兒知識,供大家閱覽!

        【幼兒園應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面?】

        1、自理能力的培養(yǎng):由簡單到難、由簡單至復(fù)雜、反復(fù)鍛煉。做到自己穿衣服、自己吃飯等等。

        2、自信心的培養(yǎng):適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng),時(shí)間久了,孩子就會(huì)形成心理暗示,“我最棒…”

        【小班-幼兒園育兒知識大全】

        育兒原則是依據(jù)孩子生理發(fā)展特點(diǎn)入手,會(huì)更加知道怎么取培養(yǎng)孩子,教育孩子。

        小班孩子的特點(diǎn):

        可以和其他寶寶一起玩耍,開始發(fā)展友誼。

        對于手工比較感興趣。

        比較喜歡玩球類玩具、喜歡跑跳。

        【中班-幼兒園育兒知識大全】

        中班孩子的特點(diǎn):

        喜歡做自己的事情。

        協(xié)調(diào)能力、手指的協(xié)調(diào)性會(huì)比較好,

        可以自己獨(dú)立穿衣、刷牙、系鞋帶。

        會(huì)分男女生了,對性別開始有區(qū)分了。。

        比較喜歡探討時(shí)間和空間的問題。

        【大班-幼兒園育兒知識大全】

        大班孩子的特點(diǎn):

        可以參加更多體育活動(dòng)。跳繩、跳舞等。

        畫畫和寫字不會(huì)大小不一。

        扣紐扣、串珠子更加自如。

        自尊心比較強(qiáng)

        【具體采取的十大好方法】

        1、定位法:如和孩子商量將玩具圖書裝進(jìn)指定容器、放指定位置。

        2、游戲法:如“送玩具回家”,孩子不能將玩具物品歸還原處,即將擺錯(cuò)的玩具物品問孩子說:這幾樣玩具說那不是我們的家,請你送他們回自己的家好嗎?請放錯(cuò)的孩子改錯(cuò),如記不住則請會(huì)的孩子,適當(dāng)時(shí)候教師幫個(gè)忙。

        3、演示法:如刷牙、洗臉,教師要給孩子看,同時(shí)給他們準(zhǔn)備牙刷牙膏、茶杯、毛巾進(jìn)和操作練習(xí)。

        4、詩歌法:如孩子挑食,讓孩子念首兒歌:“魚肉蝦子味道香,青菜蘿卜有營養(yǎng),小朋友們樣樣吃,長得高來長得壯。”

        5、故事法:編講系列故事①根據(jù)行為習(xí)慣內(nèi)容和孩子具體情況,確定一個(gè)角色,然后每天編講一個(gè)小故事。最后還可讓幼兒自己接下去編講;②編講兩個(gè)對比故事,讓幼兒辨別故事中角色的行為好與不好。③出題目讓幼兒編故事如“講禮貌的小白兔”,“不聽話的小猴子”。

        6、討論法:如孩子在客人來時(shí)表現(xiàn)得不禮貌時(shí),待客人走后,家長可以心平氣和地和孩子討論他的行為表現(xiàn),知道今后應(yīng)該怎么做。好的行為表現(xiàn),不好的行為表現(xiàn)均可用討論法。

        7、隨機(jī)教育法:如帶孩子坐汽車外出參觀,孩子們主動(dòng)讓坐給老爺爺,家長就應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng);在馬路上遇見清潔工人清掃馬路,則要隨機(jī)教育孩子尊敬他們。不亂扔果皮紙屑,保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。

        8、誘導(dǎo)法:如小朋友從家里帶來一個(gè)新玩具則可誘導(dǎo)說:這玩具真好玩,如果小朋友也想玩,你愿意和小朋友一起嗎?如帶孩子們?nèi)⒂^新華書店,出發(fā)前可提問孩子們:“看到營業(yè)員該說什么?”啟發(fā)孩子們回答,使孩子們規(guī)范自己的行為。

        10、暗示法:用含蓄的語言,示意的舉動(dòng),如一個(gè)人眼神、一個(gè)手勢、暗示孩子矯正自己不良的行為習(xí)慣,倘若發(fā)現(xiàn)孩子欲把別人搭的建筑物推倒時(shí),教師則可用含蓄的語言“推倒了太可惜,搭得多好啊,來你也搭個(gè)給老師小朋友看看好嗎?”或給孩子一個(gè)制止的眼神和手勢,讓他停止這一行動(dòng)。

        10、競賽法:獨(dú)生子女爭強(qiáng)好勝,幼兒園老師可利用這一特點(diǎn)讓孩子們在充滿和諧的氣氛中,開展自我服務(wù)能務(wù)的競賽如疊手帕,系鞋帶,穿脫衣服,收拾玩具,整理圖書等。

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