語(yǔ)文老師，人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了怎樣寫(xiě)信給語(yǔ)文老師，供你參考。

　　怎樣寫(xiě)信給語(yǔ)文老師篇一

　　敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：

　　您好!好久不見(jiàn)!

　　我是您的學(xué)生小雪，我現(xiàn)在就讀于新世紀(jì)中學(xué)。這里的環(huán)境很美，教學(xué)條件一流，老師要求非常嚴(yán)格，也非常負(fù)責(zé)。

　　昨天發(fā)生的一件事讓我終身難忘，語(yǔ)文課上，老師讓我到黑板上默寫(xiě)生字詞。我感到非常高興，因?yàn)槲易蛱煺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，我覺(jué)得我應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)。寫(xiě)完之后，我昂首挺胸地走下了臺(tái)，本以為老師看到我寫(xiě)的以后會(huì)大力表?yè)P(yáng)我，但是我發(fā)現(xiàn)大錯(cuò)特錯(cuò)了。我寫(xiě)的字有的多了一畫(huà)，有的拼音聲調(diào)加錯(cuò)了，這麼簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的問(wèn)題我也錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我真想鉆到地縫里去。

　　后來(lái)，我認(rèn)真總結(jié)原因，這些錯(cuò)誤都是小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固造成的。這里面有我的原因，不過(guò)我想也有老師的原因，小學(xué)六年級(jí)時(shí)，老師只重點(diǎn)管前邊學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)較差的總是不管不問(wèn)，以致現(xiàn)在這種局面的出現(xiàn)。我想給你提個(gè)建議，希望你以后認(rèn)真負(fù)責(zé)教好現(xiàn)在的每一位學(xué)生，是他們將來(lái)升入初中以后不再有我一樣的尷尬，好嗎?

　　祝：工作順利 身體健康!

　　您的學(xué)生:小雪

　　11月11日

　　怎樣寫(xiě)信給語(yǔ)文老師篇二

　　尊敬的語(yǔ)文老師：

　　您好!

　　我是您教的學(xué)生翁宏超。五年級(jí)開(kāi)始，您就開(kāi)始教我語(yǔ)文，馬上就要教我1年了，在這近一年的時(shí)間里，你對(duì)我夸獎(jiǎng)過(guò)，批評(píng)過(guò)，鼓勵(lì)過(guò)，這使我難以忘懷。今天我以書(shū)信的方式給您寫(xiě)信，表達(dá)我對(duì)您的感激之情。

　　記得有一個(gè)中午，我在您家做作業(yè)，我被一題數(shù)學(xué)題難住了，那時(shí)，您還在睡覺(jué)，我不敢去打擾您，所以就和朱涵銘討論了起來(lái)，討論了許久，我們兩個(gè)得出的結(jié)論是不一樣的，所以便大聲地爭(zhēng)論起來(lái)。我的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于朱涵銘的聲音，這時(shí)，您走了出來(lái)，二話(huà)不說(shuō)批評(píng)了朱涵銘：“不靜心做作業(yè)，怎么又說(shuō)話(huà)了?”涵銘沒(méi)吭聲，看著他委屈的雙眼，再看著生氣的您，我的眼淚差點(diǎn)流了下來(lái)，可我又沒(méi)勇氣和您說(shuō)明白事情原由，老師，其實(shí)你錯(cuò)怪了涵銘。

　　朱老師，在學(xué)習(xí)上，我總是很馬虎，所以考試成績(jī)老是不好，您總是提醒我，耐心地教育我，特別是用語(yǔ)言鼓勵(lì)我，您只要看到我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您就會(huì)馬上表?yè)P(yáng)我，您是我學(xué)習(xí)中的好老師。

　　朱老師，再過(guò)一年多我就要小學(xué)畢業(yè)了，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)報(bào)答您。

　　祝

　　身體健康，心情愉快!

　　您的學(xué)生：翁宏超

　　3月27日

　　怎樣寫(xiě)信給語(yǔ)文老師篇三

　　敬愛(ài)的楓老師：

　　您好!近來(lái)工作可忙，身體還好吧!我知道，你今年又是教三年級(jí)語(yǔ)文，而且還帶了好幾個(gè)班，對(duì)吧!

　　楓老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，自從你帶我們班語(yǔ)文后，我的語(yǔ)文成績(jī)和寫(xiě)作水平有了明顯的提高。我一直都認(rèn)為，你是一個(gè)非常優(yōu)秀的非常稱(chēng)職的語(yǔ)文老師。自從我到這個(gè)學(xué)校以后，我感到語(yǔ)文學(xué)起來(lái)特別的輕松，沒(méi)有一點(diǎn)壓力，剩下的幾門(mén)————英語(yǔ)、代數(shù)、地理、歷史，都感到有一點(diǎn)吃力。我在這兒的文筆還算可以，給學(xué)生會(huì)投了幾次稿，還都驗(yàn)上了，并且還從廣播里播了出來(lái)。聽(tīng)到自己的文章被讀出來(lái)，心里特別的高興，但我不會(huì)忘了，這都是你教得好的結(jié)果。在三年級(jí)，我沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，最后考到這個(gè)學(xué)校，反正這個(gè)學(xué)校也不怎么好，當(dāng)然也不能說(shuō)人家學(xué)校不好，學(xué)的好不好還要看自個(gè)兒的本事。剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，感覺(jué)一切都沒(méi)有在咱們的那個(gè)學(xué)校好，學(xué)生不好，老師也不好，這個(gè)語(yǔ)文老師沒(méi)你講的清，沒(méi)你講的細(xì)，可能是由于時(shí)間不夠吧。因?yàn)閷W(xué)校要求考試前必須把一本書(shū)講完。反正時(shí)間長(zhǎng)了，也順了，一切都自然了，但我還是覺(jué)得咱們學(xué)校好，咱們學(xué)校的學(xué)生好，老師更好，反正一切都好。

　　楓老師，剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我就一直想給你寫(xiě)信，可是提起筆來(lái)，不知道怎樣寫(xiě)。前幾天，收到成育姣的一封信，她在信中說(shuō)，你還經(jīng)常問(wèn)起我，而且把我的作文作為范文在班上朗讀?？赐晷藕螅曳浅７浅５募?dòng)，想不到你還把我這個(gè)曾經(jīng)不聽(tīng)你話(huà)的學(xué)生還記得，還把我這個(gè)語(yǔ)文也學(xué)得不怎么樣的學(xué)生還記得，你說(shuō)我又怎能不激動(dòng)，我又怎能不高興呢?當(dāng)育姣告訴我說(shuō)，你還給他們班帶語(yǔ)文時(shí)，我非常的高興————替她而高興。我給她在信中寫(xiě)：“你真幸福，有這么好的一個(gè)語(yǔ)文老師給你帶課，你上課一定要好好聽(tīng)，反正我現(xiàn)在是沒(méi)機(jī)會(huì)再聽(tīng)楓老師的課了。”我現(xiàn)在真后悔，當(dāng)初沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)，我要是補(bǔ)習(xí)了，說(shuō)不定，又是你給我教語(yǔ)文，那才好呢!還聽(tīng)育姣說(shuō)，他們班有一些同學(xué)不學(xué)習(xí)，上課愛(ài)做一些小動(dòng)作，常惹你生氣，現(xiàn)在的學(xué)生都是這樣，和我們班的一些學(xué)生一摸一樣。他們每一次上課，不但不聽(tīng)，還常和老師頂嘴，老師也沒(méi)辦法。我想，作為一個(gè)老師，這是多么神圣的職業(yè)!所以作為老師，要用語(yǔ)言去感化他們，畢竟，他們也是人，他們也能聽(tīng)進(jìn)去的。如果上課不管他們，任憑他們胡搞、不聽(tīng)課，到頭來(lái)，他們對(duì)社會(huì)也是沒(méi)好處的，對(duì)吧?所以，我希望您不要像我們老師那樣去做。

　　楓老師，我這是第一次給老師寫(xiě)信，也不會(huì)寫(xiě)，提筆不知道怎么寫(xiě)。我知道，我這封信寫(xiě)的不成功，請(qǐng)你多多原諒，但這畢竟是您學(xué)生的一片心意，請(qǐng)您不要在意，如果有不對(duì)的地方，請(qǐng)你多多指出，最后希望你多多注意身體，下次信中見(jiàn)。

　　祝合家歡樂(lè)、工作順利、身體健康!

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