八年級語文上冊生物入侵者優(yōu)化測控卷
八年級語文上冊生物入侵者優(yōu)化測控卷
在八年級語文生物入侵者的課程即將結(jié)束，同學(xué)們要對學(xué)過的知識一定要準(zhǔn)備優(yōu)化測控卷來多加練習(xí)來加深對知識點(diǎn)的印象，這樣才能進(jìn)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級語文上冊生物入侵者優(yōu)化測控卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級語文上冊生物入侵者優(yōu)化測控卷：
一、積累與運(yùn)用
1.給加點(diǎn)字注音。
劫掠( ) 棲息( ) 藩籬( )
歸咎( ) 厄運(yùn)( ) 蜥蜴( )
2.解釋下列詞語。
藩籬：
劫掠：
物競天擇：
無動于衷：
3.什么是“生物入侵者”?
4.原文填空。
凡此種種，都是在沒有 干預(yù)的條件下 進(jìn)行的，時間和空間跨度都 有限，因此不會造成生態(tài)系統(tǒng)的 失衡。
5.造句。
與日俱減：
在劫難逃：
五彩斑斕：
束手無策：
二、閱讀
閱讀下列文段，完成文后各題。
(一)
如果一個物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節(jié)制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。當(dāng)時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜,傳播疾病。
“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。
6.第②節(jié)中第一句話的作用是什么?
7.這兩段文字主要運(yùn)用了什么樣的說明方法?作用是什么?
8.第①段中加點(diǎn)的“前者”指代的是什么?“后者”指代的是什么?說說它們各自的危害。
9.說出第①段中畫橫線句括號的作用?
10.第②段中加點(diǎn)的兩個詞起什么作用?顯示了本文語言的什么特點(diǎn)?
(二)
?、偎^“綠色技術(shù)”，簡單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，并且在生產(chǎn)和使用時對環(huán)境無害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長。
?、谧钕嚷劽谑赖木G色產(chǎn)品是各種綠色食品，它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的食品?，F(xiàn)在在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地，而沒有貼“綠色食品”標(biāo)志的食品在許多國家被禁止出售或銷量大減。我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。
?、劬G色技術(shù)決不能僅僅局限于 行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%來自于此，我國95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大、危害嚴(yán)重。因此，可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點(diǎn)。美國科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能提煉出代替石油的植物——藿藿芭，這類研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本研制出以太陽能為動力的汽車，把太陽能直接換成電能，使用時既無有害氣體排出，又不發(fā)出噪聲。
?、苷\然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類依靠科技，還會發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長駐，讓我們的星球更歡快地在太空回旋。
11.從第②自然段中找出一組近義詞： 。
12.第①自然段中的“全面興起”和“逐漸成長”不能互換位置的理由是什么?
13.在第③自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
14.第②自然段中畫線句的表達(dá)作用應(yīng)該是什么?
15.第③自然段中舉美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)藿藿芭的事例是說明 ，舉日本研制太陽能為動力的汽車一例是說明 。
16.本文的說明對象是 ，這一說明對象的特征是：① ;② 。
三、寫作
17.寫一篇300字的短文，介紹你在生活中發(fā)現(xiàn)的生物入侵現(xiàn)象。
八年級語文上冊生物入侵者優(yōu)化測控卷答案：
一、1.jiá tì línɡ zhuó táo pú zhǔ cāo liáo lǜ
2.溫和柔順(多指女性) 比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動等的發(fā)源地 下意識 不打任何折扣
3.吹過 拂過 撲過 橫越
4.①改為“內(nèi)蒙古草原的七月” ②在“注視著”后加“這位模范” ③將“不管”改為“盡管” ④刪去“通過”
5.沒有一本書的家，是沒有一顆星的夜空;沒有一本書的家，是沒有一顆草的荒漠。
二、6.不行。運(yùn)用雙重否定有強(qiáng)調(diào)作用。
7.上面提到的那幾種聲音。
8.反問。增強(qiáng)語勢。
9.聲音是物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響。下定義。
10.用心聽，就會感到世界的豐富奇妙。
三、11.提示：注意說明文中的描寫。
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