八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末備考試卷
為備考好八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的期末考試，要準(zhǔn)備哪些試卷內(nèi)容呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末備考試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末備考試卷：
(一)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù);負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作晌。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
⒈下面哪一組加點(diǎn)字的意思相同? ( )
A.奔 猛浪若奔 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
B.窮 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 復(fù)前行，欲窮其林
C.甚 急湍甚箭 君美甚
D. 指 爭(zhēng)高直指 皆指目陳勝
2.文中概括景色總的特征的句子是 。
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈”。
4.文章景物描寫(xiě)非常美，寫(xiě)出你認(rèn)為最美的一句，說(shuō)說(shuō)你的理由。
5.揣摩全文，請(qǐng)以“人與自然”為話題，談?wù)勀愕捏w會(huì)和感受。
(二)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言，茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
?、苯忉屜铝芯渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)。
?、琶坑袝?huì)意 ( ) ⑵親舊知其如此 ( )
?、倾曈x賦詩(shī) ( ) ⑷晏如也 ( )
?、才c“或置酒而招之”中的“或”意義用法相同的一項(xiàng)是( )
A.或以為死，或以為亡。 B.或異二者之為。
C.或以錢(qián)幣乞之。 D.或王命急宣。
?、撤g下列文言句子。
?、磐鼞训檬В源俗越K。
⑵其言，茲若人之儔乎?
?、捶謩e從文章中找出表現(xiàn)五柳先生性格、生活和志趣的句子。
?、祵?duì)五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解”，你是如何理解的?
(三)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!嗚呼!”其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。
?、挪灰郧Ю锓Q(chēng)也( ) ⑵食馬者不知其能千里而食也( )
?、遣琶啦煌庖?jiàn)( )?、炔咧灰云涞? )
2.下列各組中加點(diǎn)字的意義用法相同的一項(xiàng)是：( )
A.策之不以其道 執(zhí)策而臨之
B.食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食也
C.策之不以其道 不以千里稱(chēng)也
D.食之不能盡其材 鳴之而不能通其意
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
⑴食馬者不知其能千里而食也。
?、剖持荒鼙M其材。
4.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做?
(四)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
⒈解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
(1)錄畢，走送之( ) (2)俟其欣悅( )
(3)寓逆旅 ( ) (4)皆被綺繡( )
2.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義、用法相同的一項(xiàng)是( )
A.每假借于藏書(shū)之家 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 B.當(dāng)余之從師也 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
C.足膚皸裂而不知 為壇而盟 D.以衾擁覆 雖乘奔御風(fēng)不以疾也
3.翻譯下面的句子。
以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
4.選段寫(xiě)了作者幼時(shí)求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?
(五)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人;凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
坐潭上四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
1.本文作者_(dá)________，唐代河?xùn)|人，著名文學(xué)家，他曾被貶為永州司馬，寫(xiě)下了有連續(xù)性山水游記多篇，合稱(chēng)_________，本文是其中的_________篇。
2.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。
?、琶山j(luò)搖綴( ) ⑵潭中魚(yú)可百許頭( )
?、嵌氛凵咝? ) ⑷悄愴幽邃( )
?、?佁然不動(dòng)( ) ⑹ 俶爾遠(yuǎn)逝( )
?、饲膼碛腻? ) ⑻ 以其境過(guò)清( )
3.翻譯句子
(1) 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
(2) 四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人;凄神寒骨，悄愴幽邃。
?、凑?qǐng)用第4段中的兩個(gè)短語(yǔ)，完成填空。
小石潭流水淙淙，樹(shù)蔓青翠，魚(yú)兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到 ， 。
5.如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭中相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》或蘇軾《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)的相關(guān)名句。(限在40字以?xún)?nèi))
(六)[甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
[乙]①……太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
?、谥劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌發(fā)，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，重賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
?、毕铝懈鹘M句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義或用法相同的一項(xiàng)是( )
A.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 親賢臣，遠(yuǎn)小人
B.然則何時(shí)而樂(lè)耶 山水之樂(lè)
C.予嘗求古仁人之心 宴酣之樂(lè)，非絲非竹
D.或異二者之為 往來(lái)而不絕者，滁人游也
⒉甲文中劃線的句子可以翻譯為 ;
乙文第①段中的“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在用來(lái)比喻 。
?、硰谋磉_(dá)方式看，甲文以 為主，乙文以 為主。甲文表達(dá)了作者 的政治抱負(fù)，乙文表達(dá)了作者 的政治思想。
?、聪胍幌?，兩位作者表達(dá)的思想感情有那些地方是值得肯定和繼承的?
(七)①廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿(mǎn)井。②高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。③于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。④山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。⑤柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。⑥游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時(shí)時(shí)有之。⑦風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。⑧凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪這鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣，始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。
?、崩首x停頓不正確的一項(xiàng)是( )
A.始/知郊田/之外/未始/無(wú)春 B.花朝節(jié)/后
C.柳條/將舒未舒 D.每/冒風(fēng)/馳行
⒉下列“之”字詞性與用法不相同的一組是( )
A.紅裝而蹇者亦時(shí)時(shí)有之 而城居者未之知也
B.郊田之外 城居者未之知也
C.脫籠之鵠 呷浪之鱗
D.倩女之靧面 髻鬟之始掠
?、撤g下面的句子。
?、牌厣持B(niǎo)，呷浪之鱗。
⑵晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。
4.文中加著重號(hào)的詞“泉、茗、罍、蹇”用法有什么變化?
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末備考試卷答案：
(一)1.A 2.風(fēng)煙俱凈，天山共色 3.這些樹(shù)憑借著(高峻的)山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。4.略5.略
(二)⒈⑴領(lǐng)會(huì)文章意旨 ⑵親戚朋友 ⑶酒杯 ⑷安然自若的樣子
?、睤 ⒊⑴他從不把得失放在心上，憑借這個(gè)過(guò)完自己的一生。⑵從這話看來(lái)，他該是五柳先生一類(lèi)人吧?
?、葱愿瘢洪e靜少言。
生活：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。
志趣：好讀書(shū)、性嗜酒、常著文章自?shī)省?/p>
?、颠@種讀書(shū)方法不在一字一句上過(guò)分地下功夫，只求把握文章的意旨。大概意思對(duì)即可。
(三)1.⑴稱(chēng)呼?、莆桂B(yǎng) ⑶表現(xiàn)?、缺薏?.B 3.⑴飼養(yǎng)馬的人不懂得(要根據(jù))能(日行)千里(的特點(diǎn))來(lái)喂養(yǎng)(它)。⑵飼養(yǎng)他又不能竭盡它的才能。4.①不氣餒，努力做好本職工作?、趯ふ覚C(jī)會(huì)，展示自己才華
(四)1.(1)跑 (2)等待(或：等到) (3)寄居(或：居住、住在) (4)通“披”
2.B 3.因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快樂(lè)的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。) 4.叩問(wèn)之難;旅途之艱;生活之苦。
(五)1.柳宗元 永州八記 第四
2.(1)纏繞 (2)左右約 (3)像蛇一樣 (4)深 (5)呆呆的樣子(6)忽然(7)憂傷的樣子(8)因?yàn)椤 ?. ⑴向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。⑵四面被竹子和樹(shù)木圍繞著，寂靜寥落，空無(wú)一人，不覺(jué)心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀?！?. 凄神寒骨，悄愴幽邃 5.略
(六)⒈C ⒉在天下人憂愁之前先憂愁，在天人享樂(lè)之后才享樂(lè)。意不在此而在它處。 ⒊議論 記敘 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 與民同樂(lè) ⒋能回答“關(guān)心人民疾苦”“與民同樂(lè)”“把天下人的利益放在第一位”等意思的都可以。
(七)1.A 2.B 3.⑴在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo);浮到水面上吸水的魚(yú)
?、屏辆ЬУ模孟駝偞蜷_(kāi)鏡子，浮光突然從匣子里閃射出來(lái)的一樣
4.名詞活用為動(dòng)詞
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