八年級語文上冊第一單元名校試題
沒有等出來的輝煌;只有走出來的美麗，同學們要多找一些八年級語文上冊第一單元的名校試題來練習借鑒參考，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級語文上冊第一單元名校試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級語文上冊第一單元名校試題：
一、思考探究 (共5分)
讀短文，用文中的兩個四字短語概括魯迅講課的特色。
進出教室都極為迅速，愛穿玄色衣服，一身的“黑”。一開始講話，教室很快就安靜下來。講課侃侃而談，幽默風趣，每一句話都充滿感情和力量，使學生感到意味深長。有一回講到《紅樓夢》，魯迅先生笑問學生：“諸君喜歡林妹妹否?”一位學生大膽地站起反問道：“請問，先生喜歡林妹妹否?”魯迅先生答道：“我可不喜歡林妹妹。”“為什么?”“我嫌她愛哭哭啼啼，小心眼兒。”他知識淵博，講課時深入淺出，旁征博引，需要時信手拈來，不用時揮之即去。
二、閱讀理解 (共55分)
(一) (18分)
酷愛讀書的毛澤東
毛澤東之所以成為一個偉大的政治家、思想家和軍事戰(zhàn)略家，當然有多方面的因素，但其中一個重要條件，就在于他畢生勤奮讀書學習，讀書使毛澤東有淵博的學問和豐富的知識，形成了他多方面的超凡的智慧和才能。
毛澤東從幼年起就酷愛讀書。在韶山上私塾的時候，他就在必讀的課程之外背著先生偷偷閱讀《水滸》、《三國演義》、《西游記》等古典名著。他讀書很用功，放學回家也總捧著書不放，有時因讀書耽誤了干活惹得父親大發(fā)脾氣。他還曾因為讀書著迷，讓放的牛跑進了鄰居家的菜地。他讀書很有一股貪勁，曾四處奔走求助，找尋和閱讀在韶山能找到的各種書籍。為了看到更多的書，他還曾到湖南圖書館過了半年隱士的生活。在湖南圖書館期間，他早晨一開門就進館，下午閉館時才出來，只是中午去買幾個燒餅或包子作午飯。在這里他飽覽了西方的歷史、地理書籍，也讀小說，中國詩詞和希臘神話，還讀了許多反映西方自由主義傳統(tǒng)的經典著作，如《原富》、《法意》，以及達爾文、穆勒、盧梭、斯賓塞等人著作的譯本。他后來認為這半年的書海生涯對他的一生有巨大的影響。
進入湖南第一師范后，他更加如饑似渴地讀書。他廣泛閱覽，刻苦鉆研。他讀新康德派哲學家鮑爾生著的僅10萬字的《論理學原理》一書后竟寫下了一萬二千字的評論。他把家里寄來的一點錢都訂了報紙。他常把報紙周圍的空白處剪下來，然后把印有新聞的部分釘在一起。他在這些紙條上寫著城市、河流、山脈的名稱。他在讀新聞時，手邊總放著一本中國地圖冊和一本世界地圖冊，新聞中提到的每一個地理名字，他都在地圖上找到并記下來。在第一師范的五年半期間里，毛澤東刻苦攻讀了許多書，這期間他在書邊空白處或筆記本中寫的分析、觀點評論達百余萬字之多。為了培養(yǎng)自己讀書的注意力，他還養(yǎng)成了一種習慣，經常拿著書到吵雜喧鬧的南北大街上去讀。
以后，毛澤東開始了他的革命生涯，讀書仍然是他生活中的大事，即使在最艱苦緊張的戰(zhàn)爭環(huán)境里，他也總是不忘讀書。
2. 學會提煉——找出文章的中心句。(3分)
3. 仔細品讀——文章具體寫了哪幾件事來表現毛澤東“酷愛”讀書的?(4分)
4. 認真研讀——文章哪些詞語最能突出讀書的程度?(4分)
5. 拓展體味——讀了這段文字你有哪些感想?(4分)
(二) (19分)
慈母手中線
六千字的文章減成四千字的文字，編輯還嫌長，讓再壓縮。心里不爽，我坐在電腦前生悶氣。
母親走進來，手里捏著一根亮亮的針：“穿了幾次也沒穿進去，真是老嘍!”母親一邊感嘆一邊把針遞過來。
我沒接她的話，陰沉著臉，僵硬地接過針。只一下線便爽快地穿針而過。我放了足夠長的線之后才把針遞給母親，心想，線長點兒總可以用的時間長點吧。
可沒過多久，母親又進來了。“再穿一次吧，線完了。”我滿心的火氣：“媽，你煩不煩啦?我正寫文章呢!那么長的線怎么才一會兒就完了?”母親歉意地陪著笑：“你穿的線太長，我減掉了一截。”母親見我的臉色不好，連忙接著解釋道：“線太長了，做活時會結疙瘩，反而會更麻煩。還是短點兒，干凈利落，縫起來也快。”然后，母親攤開手掌：“喏，這回你一次把這些針都幫我穿上，省得一會兒再叫你。”
我這才看到，母親的手掌里大約有十幾根針。母親獨自在那說著：“你看你，天天在木凳上坐著，一坐就是十幾個小時，啥樣的身子骨能經受得住這個呀?給你縫個海綿坐墊，坐著舒服一些，也免得生褥瘡……”
我的眼睛一熱。
雙腿癱瘓之后，我就只有靠寫稿子來尋找我的人生目標了。人生總得有條路走，這路又不能用腿去趟，便只有用筆去找。而這樣的路，不知道最終能走到哪里，但我知道我必須努力。我?guī)缀跆焯彀疽梗陔娔X前一坐就是十幾個小時，母親的勸告從來不曾入耳。只是等身上長了褥瘡之后躺在床上不能坐起來，才發(fā)現成了母親的麻煩。母親細心的照顧我，沒有一句怨言。
可是我呢?我忽然覺得自己是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可我的心卻被我的文章堵死了。母親的絲線在我這里找不到進出的“孔”。可是，母親并不放棄，還在執(zhí)著地努力，想要穿進來。
我把針一根一根穿好，并排別在線管上，這次，每根針上只留了短短的線。
回頭再看自己的文章，想到母親的話，我驀然明白了癥結所在：寫文章是不是也像母親手里的針一樣?穿的線太長，也會結疙瘩的，而母親的愛，是不是也像這穿過針眼的線一樣，只用她的大半生，縫合我整整一生的歲月。
1. 如果要將這篇文章用空行隔開，分為兩部分，這一空行的位置應在什么地方?(3分)
2. 文章以“我”的情感為全文線索，這個情感的經過是什么? (3分)
3. 文章寫到“我的眼睛一熱”，為什么?(3分)
4. 寫出與文章第一句相照應的句子。(在原文中找) (3分)
5. 說說文章最后一段文字的含義。(3分)
6. 想想自己的媽媽，她是怎樣關心、教育你的，用一個事例加以說明。(4分)
(三) (18分)
母親心里的處女作
?、倌沁€是上個世紀八十年代，高中畢業(yè)落榜的我回到村里。那時家家戶戶都養(yǎng)牛，村里要公推一個牛倌。牛倌很辛苦，整天趕牛滿山遍嶺地跑，沒人愿干，我卻毛遂自薦當上了這個牛倌。見我放牛還帶著紙筆琢磨寫小說，村里人都說我患“魔癥”了，父親也說我異想天開。我寫了好多好多，詩歌散文小說什么都有，偷偷寄出的如石沉大海。這樣的還好些，怕就怕那些退稿信，送到村長家被人拆開后，更加證明了大家的判斷：黃家那小子是飛機上吹喇叭——想得高。
?、诤髞碓卩l(xiāng)里中學當老師的母親就叫我把回信地址寫到學校，由她代轉。
?、垡荒赀^去，我一稿未發(fā);兩年過去，我還沒見一個鉛字，我成了村里白日做夢、不務正業(yè)的一號人物。我自己也終于心灰意冷了，覺得不是那塊料，有一天，我決定放棄了，盡管我十分不甘和不舍。
?、艿驮谀且惶?，母親給我?guī)Щ亓艘粋€好消息：我的處女作小小說《三嬸子》發(fā)表了，而且還是在一家有名的省級文學刊物。我一時不敢相信自己的耳朵，母親拿出一個很新的信封，落款果然是那家刊物寄來的地址，而收信人則是我的大名，我捧著信封激動地流出了熱淚。
?、菽赣H說：“書讓校長拿去看了!”
?、揠m然我十分迫切要看見自己作品發(fā)表會是什么樣，可想到校長正在欣賞我的大作，我心里美滋滋的，覺得讓校長看過了，比直接給我看更好。校長就是我初中的語文老師，他早就說我有文才，沒準能成事，現在他一定為自己的慧眼識才而得意吧?
?、呶夷瞧髌分皇切⌒≌f，篇幅很短，可它給我的鼓勵卻超過了千言萬語，它給了我自信、勇氣，還有收獲的快樂。于是我重新拿起筆，面對冷嘲熱諷我也不再躲避，往信箱里投稿也敢光明正大了。
?、鄮滋旌?，母親告訴我，那本刊登我的作品的刊物正在師生間傳閱著。
?、嵯氲接懈嗟娜四軌蛐蕾p到自己的作品，我自然感到高興，可又有些不放心。母親看出我的心思，她笑著說：“寫東西就是要給人看的，看的人越多你的收獲就越大!現在大家都在看你呢，連我心里都挺美。放心，我叮囑他們加倍小心，決不會弄丟弄壞的!”
?、饴犃四赣H的話，我不禁為自己小心眼有些不好意思起來。
11一個月快過去了，刊物又讓鄉(xiāng)里書記拿走了，母親有些抱歉地說：“那天我正帶回來，書記恰巧來了，他要看我又不好拒絕……”我安慰母親：“沒關系，看的人越多我的知名度也越大!”我覺得自己成了名人，我發(fā)現別人看我的目光已不再是輕蔑嘲諷，而是羨慕敬仰。我寫得更有勁了。
12這一天，母親終于帶回了一本刊物，不過里面刊登的不是小說處女作，而是一篇散文，這應該是我發(fā)表的第二篇作品。母親說：“這回我有了經驗，收到后就趕快藏到了抽屜里……”
13我終于親眼看見了自己的作品變成了鉛字，捧著那本樣書，我看了一遍又一遍，總也看不夠。
14幾個月后，我又收到了樣書、樣報，可是，我仍惦記著那篇處女作，沒有它就不會有以后這些收獲了，對于我的創(chuàng)作生涯來說，它就是點燃熊熊烈火的那第一根火柴，它就是染綠荒原的那第一棵草。
15五個月之后，母親終于把我的處女作帶回來了，不過那不是一本刊物，而是我自己寄出去的手寫稿，但母親卻把它發(fā)表了。
16一直到今天，那篇文字拙劣的手寫稿還一直被我珍藏著，盡管它一直未被發(fā)表，可它確實是我的處女作。
17感謝我的處女作。
18更感謝為我發(fā)表處女作的母親。
1. 歸納第①段的中心意思，并說說這一段在全文中的作用。(4分)
2. 第③段中加點的“不甘”和“不舍”反映了“我”當時什么樣的心情?(4分)
3. 母親告訴“我”小小說《三嬸子》發(fā)表了，這對“我”的行為產生了怎樣的影響?(3分)
4. 第段畫線的句子運用了比喻的修辭手法，請說出把什么比作了什么?它所產生的表達效果是什么? (3分)
5. 母親說謊話的目的是什么?你怎樣看待母親的這種做法?(4分)
三、寫作 (40分)
“挺胸”，是一種姿勢，更是一種意志，一種胸懷，一種氣魄，一種精神。名人志士“挺胸”奮斗的事跡，偉大祖國“挺胸”站立的歷史，向你展現了“挺胸”的豐富含義;面對困境，走向挑戰(zhàn)，追逐夢想，讓你有了“挺胸”的經歷和感受。
根據你的構思，以“ 挺胸 ”為題，寫一篇文章。
要求：在“挺胸”前面或后面橫線上，填入適當的詞語，使文章題目與文章內容相照應。文體自選，不少于600字。
八年級語文上冊第一單元名校試題答案：
一、幽默風趣 深入淺出
二、(一)1.總—分—總 2.毛澤東從幼年起就酷愛讀書。3.讀書很用功，放學回家也總捧著書不放。為了看到更多的書，他還曾到湖南圖書館過了半年隱士的生活。毛澤東刻苦攻讀了許多書，這期間他在書邊空白處或筆記本中寫的分析、觀點評論達百余萬字之多。4.酷愛 用功 如饑似渴5.書是人類進步的階梯。
(二)1.第6自然段后。 2.煩躁—慚愧—平靜 3.可憐天下父母心。 4.寫文章是不是也像母親手里的針一樣?穿的線太長，也會結疙瘩的。 5.母愛是最無私的，它不計任何回報。“誰言寸草心，報得三春暉。” 6.略
(三)1.“我”邊放牛邊寫作，投稿卻屢屢不中，遭到周圍人的嘲諷。這一段是事情的起因，為下文故事的進一步發(fā)展作鋪墊。2.“不甘”和“不舍”反映了“我”對暫時失敗的不認可以及對自己的愛好難以割舍的無奈心情。3.使“我”重新拿起筆，敢于面對別人的冷嘲熱諷，敢于光明正大地往信箱里投稿了。4.把“我的那篇處女作”比作“火柴”“草”，生動易懂，形象地說明了那篇“處女作”對我創(chuàng)作生涯的重要作用。5.略(言之有理即可。)
三、略[提示：這是一道洋溢著時代氣息、取材于多彩生活的作文題。構思時要在準確理解題意(“挺胸”“是一種意志，一種胸懷，一種氣魄，一種精神”)的基礎上精選素材——使用材料的最高境界是“信手拈來”，于不露痕跡處見精神。]
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