二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷測(cè)試題
現(xiàn)在很多孩子在小學(xué)階段就沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，或者說(shuō)受到這樣思想的左右，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較松散。所以我們應(yīng)該多讓孩子做些試題鞏固知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷測(cè)試題的內(nèi)容，希望大家喜歡。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷測(cè)試題題目
一 、我會(huì)拼，還會(huì)寫(xiě)( 8分 )
jiān chí yì lùn jīngmíng xún zhǎo
( )( ) ( ) ( )
xiū xi dù jué hū huàn chéng shì
( ) ( ) ( ) ( )
二 、我是小小觀察家。(14分)
1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)!(4分)
搶 滄 (滄海 ) 跤 ( ) 跑 ( )
較 ( ) 準(zhǔn) ( ) 餓 ( )
2、你能在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)橫線嗎?(6分)
?、?蒙古包(mēng měng) ②汗流浹背(jiā jiá )
?、塾鲭y(nán nàn)了 4.情不自禁( jīn jìn )
5.血淋淋(xiě xuè) 6.皮夾(jiā jiá)
3我會(huì)寫(xiě)反義詞。(6分)
(1)我喜歡吃麥當(dāng)勞。 ( )
(2)我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里真是高興。 ( )
(3)這件事做起來(lái)有點(diǎn)困難。 ( )
(4)溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。 ( )
(5)這是一條筆直的公路。 ( )
(6)媽媽對(duì)客人很熱情。 ( )
4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
大名鼎鼎
打掃打掃
三 、我是小小積累家。(18分)
1、我會(huì)填。(10分)
( )的谷粒 ( )地等候 ( )地張望
( )的世界 ( )地跟著 ( )地讀書(shū)
一( )小橋 一( )大秤 一( )大象 一( )樹(shù)葉
四、句子大觀園。(9分)
1、例句：王陽(yáng)是二(二)班的班長(zhǎng)。 二(二)班的班長(zhǎng)是王陽(yáng)。
李老師是我們的語(yǔ)文老師。
2、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。(改為“被”字句)
3、 像 似的。
4.啊，多么 ，多么 呀!
5. ( )小猴子在( )蕩秋千，( )。
6你誰(shuí)也保護(hù)不了，不就是最弱小的嗎?(改為陳述句)
7.雨停了，從船上望去，四周(一望無(wú)際)的水面。(用“一望無(wú)際”造句)
8.請(qǐng)小朋友根據(jù)給出的一句話(huà)，大膽想象，自由寫(xiě)下去。
夏天真熱啊!
9.竹筍從地下長(zhǎng)出來(lái)了。(改成擬人句)
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五、 句子小朋友亂站隊(duì)，請(qǐng)你幫它們排一排。(5分)
( )我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。
( )爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。
六、口語(yǔ)交際，我是小小演說(shuō)家。(9分 )
情境：小剛不記得今天有哪些語(yǔ)文家庭作業(yè) ，于是打電話(huà)問(wèn)小強(qiáng)。
要求：假如你是小剛，你會(huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾句小剛打電話(huà)的話(huà)。
注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能少哦!
小剛：
小強(qiáng)：喂，我是李強(qiáng)，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?
小剛：
小強(qiáng)：噢，你忘記語(yǔ)文作業(yè)了，我告訴你吧!是做一張朋友卡片。
小剛：
小強(qiáng)：不用謝，再見(jiàn)!
七、根據(jù)課文填空。(6分)
1《詠柳》的作者是 代詩(shī)人 ,這首詩(shī)描繪了 時(shí)節(jié) 的美麗姿態(tài)。
2.《坐井觀天》是一則 故事，我們還知道的寓言故事有 、 、 等。
3.《再來(lái)一次》一課告訴我們 這個(gè)道理。
4.蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。
5.泥融飛燕子， 。
6.我國(guó)古代四大發(fā)明， 。
八、閱讀展示作業(yè)的時(shí)間到了。(嗬!同學(xué)們的課桌上可熱鬧啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑葉，還有青青的小草。)
“小麗，你的作業(yè)呢?”老師問(wèn)。小麗指了指桌子上的一幅畫(huà)：“這就是。”
同學(xué)們都奇怪地想：畫(huà)能代表春天嗎?
小麗解釋說(shuō)：“昨天，我看到玉蘭花開(kāi)了，本來(lái)想摘一朵，可是想到應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草，就把玉蘭花畫(huà)下來(lái)了。”說(shuō)著，她舉起畫(huà)給大家看。
1.小麗的作業(yè)是一幅玉蘭花圖畫(huà)，這樣做是為了________________。(2分)
2.短文選自課文《 》聯(lián)系課文，想一想，“有趣的作業(yè)”是指_____ _______。課文最后說(shuō)老師滿(mǎn)意的笑了，這是因?yàn)開(kāi)__ _________ 。(5分)
3.仿照文中帶括號(hào)的句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“有……有……還有……”寫(xiě)一句話(huà)。(3分)
八、 我是閱讀小能手。(14分)
快樂(lè)的節(jié)日
“六•一”兒童節(jié)來(lái)了，小朋友們可開(kāi)心啦!
今年過(guò)節(jié)可真豐富，有的進(jìn)行了節(jié)目表演，有的組織了游藝活動(dòng)，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢!
我最開(kāi)心的是我當(dāng)上了“六•一”的禮儀小姐，給和我們一起過(guò)節(jié)的市長(zhǎng)伯伯獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。市長(zhǎng)伯伯親切地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，祝你節(jié)日快樂(lè)!”我聽(tīng)了高興得不知說(shuō)什么了。
1.這篇短文共有( )個(gè)自然段。請(qǐng)你用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。(2分)
2.今年“六•一”都有哪些活動(dòng)?用“ ”在文章中劃出來(lái)。(2分)
3.請(qǐng)你在文中找到與“開(kāi)心”意思差不多的兩個(gè)詞，寫(xiě)在下面的橫線上。(4分)
“開(kāi)心”的近義詞：__________ ____________
4.文中的“我”最開(kāi)心的是什么?請(qǐng)你用“ ”把句子劃出來(lái)。(2分)
5.你在“六•一”兒童節(jié)里最快樂(lè)的事是什么?(4分+)
九 、我是天才小作家。(10分)
5月11日，小紅的爸爸臨時(shí)決定下午2點(diǎn)鐘出差去上海，要過(guò)三天才能回來(lái)。爸爸要小紅在家聽(tīng)媽媽的話(huà)，請(qǐng)你替小紅的爸爸寫(xiě)一張留言條。
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