語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課文第21課畫(huà)家和牧童(2)
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課文第21課畫(huà)家和牧童
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第21課《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。
2、難點(diǎn)：朗讀感悟。
三、教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟
四、教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、。
五、課時(shí)安排：兩課時(shí)
六、教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、談話激趣，揭示課題。
1、板書(shū)課題：
2、說(shuō)說(shuō)什么樣的人才能稱為畫(huà)家?牧童呢?
學(xué)生暢所欲言。
二、初讀課文，整體感知。
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫(huà)出生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教。
2、出示生字游戲識(shí)字。
3、出示課文的新詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)。用自己喜歡的顏色在文中把詞語(yǔ)涂好。
4、指名分段讀課文，正音。
5、這篇課文主要講了一件什么事?
三、自讀自悟。
1、自由讀課文1——4自然段，找出戴嵩是個(gè)著名畫(huà)家的句子。
2、全班交流。
隨學(xué)生回答朗讀感悟有關(guān)句子：
⑴他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
理解“觀賞”，用“一……就……”說(shuō)話練習(xí)。
?、瓶串?huà)的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢(qián)的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。
換種說(shuō)法說(shuō)句子：看畫(huà)的人都點(diǎn)頭稱贊的，有的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。
說(shuō)說(shuō)兩種說(shuō)法有什么不同。
?、谴麽猿了计?，決定畫(huà)一幅《斗牛圖》。
理解“沉思”“片刻”，教學(xué)多音字“斗”
?、人粫?huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。
教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描”，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”說(shuō)話練習(xí)(5)圍觀的人看了，紛紛夸贊。
說(shuō)說(shuō)“夸贊”的近義詞。
(6)“畫(huà)得太像了，畫(huà)得太像了，這真是絕妙之作!”。一位商人稱贊道。
“畫(huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)!”一位教書(shū)先生贊揚(yáng)道。
抓住“絕妙之作、活、神筆”，讓學(xué)生明白戴嵩的畫(huà)技超群。練習(xí)用贊美的語(yǔ)氣讀這兩句話。
?、秤懈星榈乩首x課文。
①、小組合作朗讀課文
②、小組派代表展示朗讀成果。
?、邸⑦x擇自己喜歡的段落朗讀課文。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、抹、擠、拱、批：都是提手旁的字，重點(diǎn)指導(dǎo)“抹”。
2、生練寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
1、游戲引路，復(fù)習(xí)鞏固生字。
2、有感情地朗讀課文第一——四自然段
二、朗讀感悟最后兩段。
1、看圖說(shuō)說(shuō)牧童是在什么情況下指出畫(huà)家戴嵩畫(huà)錯(cuò)的。
2、默讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)?為什么?
如：寫(xiě)“戴嵩”謙虛的句子：
(1)這時(shí)，戴嵩吧牧童叫到跟前，和藹地說(shuō)：“……”
抓住表情、稱呼，可以看出他的虛心。
(2)戴嵩挺了，感到非常慚愧。他連連拱手，說(shuō)：“……”
同樣抓住表情、動(dòng)作體會(huì)戴嵩的虛心。
寫(xiě)“牧童”實(shí)事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的句子：
“畫(huà)錯(cuò)啦，畫(huà)錯(cuò)啦!”……
3、分角色朗讀。
4、人們聽(tīng)了牧童的話和戴嵩的表現(xiàn)，會(huì)說(shuō)些什么?
5、學(xué)了課文，練習(xí)自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己向?qū)φl(shuí)說(shuō)什么?
如：我想對(duì)牧童說(shuō)：“……”
三、自由誦讀課文。
四人一組，合作練習(xí)，再表演朗讀評(píng)議。
四、拓展
我國(guó)還有很多有名的畫(huà)家，你知道嗎?重點(diǎn)欣賞齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》和李苦禪的《鷹》，請(qǐng)學(xué)生為他們的畫(huà)配上話，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，能寫(xiě)幾句都行。
五、寫(xiě)字指導(dǎo)
“商”字要跟“摘”字的右半邊區(qū)別，寫(xiě)字教學(xué)放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己寫(xiě)，然后作點(diǎn)評(píng)。
猜你感興趣:
1.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十一課畫(huà)家和牧童課文
2.二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第21課畫(huà)家和牧童課文
3.人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第21課畫(huà)家和牧童教案設(shè)計(jì)
4.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課畫(huà)家和牧童
5.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十一課畫(huà)家和牧童教學(xué)反思