高二語文上學(xué)期第五單元復(fù)習(xí)檢測題及答案
學(xué)生們在考試之前都會有什么樣的心情呢?讓我們來做一套試題卷來緩解一下緊張的心情吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高二語文上學(xué)期第五單元復(fù)習(xí)檢測題以供大家學(xué)習(xí)參考。
高二語文上學(xué)期第五單元復(fù)習(xí)檢測題及答案:
一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1—3題。
梁思成先生在世的時候,曾經(jīng)感慨:城市里到處是房子,而沒有建筑。的確,在城市現(xiàn)代化的進(jìn) 程中,我們首先發(fā)現(xiàn),和世界那么多號稱國際化大都市相比,我們似乎最缺少的就是高樓大廈,于是,人配衣服馬配鞍一般,我們越來越重視城市的外觀,于是便越來越傾心傾力地蓋房子。城市建設(shè)僅僅淪為梁思成先生批評的住人的房子,恰恰淹沒了人本身在現(xiàn)代化城市建設(shè)中的主體性位置。
樓房可以是城市最為直接醒目的外觀,重視它,也沒什么錯。但城市的本質(zhì)從來都是人的精神的外化。有多少不同的精神風(fēng)貌,就會有多少不同的城市景觀,并不只是豪華的外觀所能夠呈現(xiàn)出來的。人們經(jīng)常稱贊城市的建筑是凝固的音樂,正是對這種美的理想追求,使得城市成為了人的精神的載體,并得以藝術(shù)性的外化和升華。在現(xiàn)代化的行進(jìn)途中,城市精神,或曰城市文化的體現(xiàn),首先需要對在城市建設(shè)中如此低劣而擁擠在一起的房子說不,而多建設(shè)一些富于藝術(shù)氣質(zhì)的建筑,如北京的“鳥巢”、上海的“東方明珠”、蘇州貝聿銘新設(shè)計的博物館等。
城市精神,或曰城市文化的另一方面體現(xiàn),還應(yīng)該在于城市管理的大氣,它的眼界,它的以人為本,尤其是對下一代的關(guān)懷方面。毋庸諱言,我們許多城市的公共設(shè)施、公共交通和公共天地,并沒有真正充分地為公眾服務(wù),不少公園的門票一漲再漲,博物館更是絕少對兒童免費(fèi)開放。城市之所以不能夠完全聽?wèi){經(jīng)濟(jì)的管理,還需要文化的領(lǐng)引,就在于文化更有益于世道人心以及對下一代心靈的滋潤。城市管理中所體現(xiàn)的公共關(guān)懷豐富細(xì)致,是一座城市精神與文化品質(zhì)的提升與彰顯。
城市精神與文化,最終要落實在人的身上,人的文化素養(yǎng)與精神境界,直接影響著城市的品質(zhì)與風(fēng)貌。人與城市互為表里,相輔相成,不斷提升人的文化素養(yǎng)與精神境界,才能夠不斷提升城市的精神高度與文化的海拔線。說到底,重視城市精神的建設(shè),其實關(guān)系著城市建設(shè)的最終歸宿。
1.下列關(guān)于“城市精神”的表述,不正確的一項是( )
A.城市精神,首先需要對在城市建設(shè)中低劣而擁擠在一起的房子說不。
B.城市精神還體現(xiàn)在它的眼界,它的以人為本,尤其對于下一代的關(guān)懷方面。
C.不斷提升人的文化素養(yǎng)與精神境界,才能夠不斷提升城市的精神高度與文化的海拔線。
D.北京的“鳥巢”、上海的“東方明珠”等一些富于藝術(shù)氣質(zhì)的建筑不能代表城市精神。
解析:由第二段最后“多建設(shè)一些富于藝術(shù)氣質(zhì)的建筑,如北京的‘鳥巢’、上海的‘東方明珠’、蘇州貝聿銘新設(shè)計的博物館等”可知D項表述錯誤。
答案:D
2.下列理解,不符合原文意思的一項是( )
A.梁思成先生感慨的城市里到處是房子,而沒有建筑,是說城市建筑沒有城市精神。
B.城市建設(shè)中有如此低劣而擁擠在一起的房子,是說建筑質(zhì)量低,規(guī)劃不合理。
C.人們經(jīng)常稱贊城市的建筑是凝固的音樂,就是因為城市建筑流暢有精神美感。
D.城市公園和博物館向公眾尤其是向孩子們開放,是良好城市精神的體現(xiàn)。
解析:B項,“城市建設(shè)中有如此低劣而擁擠在一起的房子”不是說“建筑質(zhì)量低,規(guī)則不合理”,而是說城市建設(shè)缺少藝術(shù)氣質(zhì)。
答案:B
3.根據(jù)原文的內(nèi)容,下列分析不正確的一項是( )
A.梁先生所說的我們似乎最缺少的就是高樓大廈,是指城市建設(shè)缺少藝術(shù)性。
B.城市的本質(zhì)從來不都是人的精神的外化,因為人的喜好有相同和相似的地方。
C.作者建議城市管理要以人為本,就是要多一些公共關(guān)懷,尤其是要給下一代多一些心靈的滋潤。
D.越重視城市精神建設(shè),城市就越有風(fēng)格品位和藝術(shù)性。
解析:B項,分析錯誤,在第二段中,作者說“城市的本質(zhì)從來都是人的精神的外化”。
答案:B
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文字,完成4—7題。
屢次辭官的陳中行
陳遇,字中行,先世曹人。高祖義甫,宋翰林學(xué)士,徙居建康,子孫因家焉。遇天資沉粹,篤學(xué)博覽,精象數(shù)之學(xué) 。元末為溫州教授,已而棄官歸隱。學(xué)者稱為靜誠先生。太祖渡江,以秦從龍薦,發(fā)書聘之,引伊、呂【注】、諸葛為喻。遇至,與語,大悅,遂留參密議,日見親信。太祖為吳王,授供奉司丞,辭。即皇帝位,三授翰林學(xué)士,皆辭。乃賜肩輿一乘,衛(wèi)士十人護(hù)出入,以示榮寵。
洪武三年,奉命至浙江廉察民隱,還賜金帛。除中書左丞,又辭。明年召對華蓋殿,賜坐,命草《平西詔》。授禮部侍郎,兼弘文館大學(xué)士,復(fù)辭。西域進(jìn)良馬,遇引漢故事以諫。除太常少卿,固辭。強(qiáng)之,不可。最后除禮部尚書,又固辭。帝沉吟良久,從之。自是不復(fù)強(qiáng)以官。帝嘗從容言欲官其子,遇曰:“臣三子皆幼,學(xué)未成,請俟異日。”帝亦弗強(qiáng)也。
遇自開基之始,即侍帷幄。帝嘗問保國安民至計,遇對:“以不嗜殺人,薄斂,任賢,復(fù)先王禮樂為首務(wù)。”廷臣或有過被譴責(zé),遇力為解,多得全釋。其計畫多秘不傳,而寵禮之隆,勛戚大臣無與比者。數(shù)監(jiān)幸其第,語必稱“先生”,或呼為“君子”。命爵輒辭,終成其高。十七年卒,賜葬鐘山。
(節(jié)選自《明史二十三》)
【注】 伊、呂:伊尹、呂尚(姜子牙)。
4.下列各項中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)( )
A.徙居建康,子孫因家焉 家:安家。
B.奉命至浙江廉察民隱 隱:疾苦。
C.學(xué)未成,請俟異日 俟:等待。
D.命爵輒辭,終成其高 成:成功。
解析:D項, “成”,成就。
答案:D
5.下列各組句子中,全都表現(xiàn)陳遇受到尊敬的一組是(3分)( )
?、僭闇刂萁淌谝讯鴹壒贇w隱
②乃賜肩輿一乘,衛(wèi)士十人護(hù)出入
?、畚饔蜻M(jìn)良馬,遇引漢故事以諫
?、艿蹏L從容言欲官其子
⑤廷臣或有過被譴責(zé),遇力為解
⑥語必稱“先生”,或呼為“君子”
A.①③⑥ B.②④⑥
C.①④⑤ D.②③⑥
解析:①主要敘述陳遇厭倦官場;③說明陳遇深謀遠(yuǎn)慮;
?、荼砻麝愑鰹橥磐ι矶?。排除這三句即可。
答案:B
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)( )
A.陳遇沉穩(wěn)專一,博覽群書,喜歡用《周易》卜筮,在元朝時就曾做過溫州府學(xué)的教官。
B.太祖曾多次授予陳遇要職,但均被陳遇婉拒。陳遇這樣做是為 了保持自己清高的操守。
C.陳遇遇事能夠冷靜睿智,西域進(jìn)獻(xiàn)良馬,他立即引用漢朝舊事為例對皇帝加以規(guī)勸。
D.陳遇因多有建樹,深受皇上器重和朝臣們的愛戴,就連太監(jiān)們都多次到府上拜望。
解析:D項,不正確,文中“數(shù)監(jiān)幸其第”意為“皇帝多次到陳遇府中探望”,“監(jiān)”與“幸”同義,意為“皇帝到某處”。
答案:D
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)太祖渡江,以秦從龍薦,發(fā)書聘之,引伊、呂、諸葛為喻。(5分)
譯文:__________________________________________________
(2)其計畫多秘不傳,而寵禮之隆,勛戚大臣無與比者。
(5分)
譯文:__________________________________________________
解析:翻譯語句時,要重點把握文言實詞的含義和文言虛詞的用法,這兩句話中翻譯的重點是“以……薦”和“引……為喻”,以及“計畫”“隆”等。
答案:(1)太祖皇帝統(tǒng)兵渡江南下,由于秦從龍舉薦,(朝廷)發(fā)詔書聘請陳遇,把他說成伊尹、呂望、諸葛亮。(2)陳遇的計謀策略大多秘而不傳,而他受(皇帝)恩寵禮遇之高,就連有功勞的外戚大臣也不能和他相比。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面的一首唐詩,完成8—9題。
山 中
王 勃
長江悲已滯,
萬里念將歸。
況屬高風(fēng)晚,
山山黃葉飛。
8.這首詩表達(dá)了詩人什么感情?請結(jié)合一、二兩句詩簡析。
(5分)
答:____________________________________________________
答案:表達(dá)了詩人旅愁思?xì)w的感情。“萬里”、“長江”寫詩人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)、歸路迢迢的處境;“將歸”“已滯”寫客旅久滯、思?xì)w未歸的憂傷。
9.三、四兩句詩是寫景,其作用是什么?請具體說明。(6分)
答:____________________________________________________
解析:這首《山中》詩,是王勃旅蜀后期的作品。王勃被逐出沛王府后,無所事事,本想借著蜀地山水名勝以消解胸中的積憤。實際上,南國物候也為詩人增添了不少的鄉(xiāng)思 和煩憂。這首詩大約作于樂山一帶,抒發(fā)強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思和羈旅之哀愁。
答案:三、四兩句所寫之景映襯了一、二詩句所寫之情。詩人扣住“山”“風(fēng)”“葉”等意象,寫出了秋風(fēng)蕭瑟、秋山座座、黃葉飄零的景象,映襯了詩人的旅思鄉(xiāng)愁之情。
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)__________,__________。閣中帝子今何在?檻外長江空自流。
(王勃《滕王閣詩》)
(2)氣蒸云夢澤,__________。__________,端居恥圣明。
(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(3)悟已往之不諫,知來者之可追。________,________。
(陶潛《歸去來兮辭》)
答案:(1)閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋 (2)波撼岳陽城 欲濟(jì)無舟楫 (3)實迷途其未遠(yuǎn) 覺今是而昨非
乙 選考題
請在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得做另一大題內(nèi)的小題。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文章,完成(1)—(4)題。
城市里的鳥
或許是早年生活在鄉(xiāng)間的緣故,我對天天可見的鳥熟視無睹;到了城市之后,見到的鳥相對少了,反而關(guān)注起鳥來,對鳥的身影和鳴叫變得日益敏感起來,只要看到一只鳥或聽到幾聲鳥鳴便會冒出一些驚喜和感慨。
城市里的鳥是越來越多了。城市里的鳥小巧玲瓏,模樣俊俏,多屬燕雀之類,常見的有燕子、麻雀、黃鶯、畫眉、八哥、鴿子等,還有一些叫不出名字的小鳥。有些鳥是不會進(jìn)城的,像高飛的鷹、清高的鶴、孤獨的烏鴉、夜行的貓頭鷹和遷徙的大雁,在城市里是難覓其蹤跡的。鷹愛在云霄間翱翔,它的視野里是高山和大海,而城市在它眼里顯得那樣渺小,沒有它盤旋的空間。高貴且瀟灑的鶴,愛在清清的湖水里覓食,在清澈的湖面上映照自己的倩影。烏鴉這蒙冤的鳥,它深知人類對它的偏見,只有在黃昏的鄉(xiāng)間的老樹上哀嘆自己的命運(yùn)。貓頭鷹愛在夜深人靜的時候到莊稼地里捉老鼠,而城市的老鼠卻躲在陰溝、墻角,況且城市里的霓虹燈會讓貓頭鷹昏眩。大雁的命運(yùn)是整日奔波。在深秋的子夜,我??梢月牭酱笱氵w徙時發(fā)出的鳴叫,悲涼而滄桑。為什么城市溫暖的夜,留不住大雁的腳步呢?
城市里的鳥喜歡從這棵樹跳到那棵樹,從屋檐的這頭走到那頭,或做一個小小的滑翔便停了下來。有時候它們會飛到巷子里的地面上覓食,膽大一些的鳥還會飛上住戶的陽臺和窗臺。更多的時候,它們撲在電纜線上打盹兒,站在屋檐邊上發(fā)呆,或躲在樹枝上梳理羽毛,一派安適滿足的樣子。不知它們是否還記得,它們的祖先曾在遼闊的原野上縱情地飛行,不知它們是否還有在廣袤的天空中自由翱翔的夢想。
城市里的鳥鳴是好聽的。對于少聞鳥鳴的城里人來說,麻雀的唧唧喳喳也是悅耳的。特別是在春情勃發(fā)的季節(jié),鳥兒們啁啾呢喃的求偶之聲,婉轉(zhuǎn)悠長,富有磁性。這讓雙耳塞滿噪音、吵鬧和網(wǎng)絡(luò)歌曲的城里人聽了,心旌搖曳,頓感做人的單調(diào)、乏味??舌l(xiāng)間出身的我,總會聽出些美中不足來。城市里的鳥的鳴叫有一絲不安和膽怯,好像有意唱給城里人聽,有些委屈和媚俗,雖也婉轉(zhuǎn)悠長,但不如深山里的鳥鳴那樣飽滿圓潤、干凈流暢、底氣充盈、野性十足。深山里的鳥鳴是任性肆意的,拖著長長的滑音,整個山谷都有回應(yīng)。離開了山野這個大舞臺,沒有風(fēng)聲雨聲的伴奏,城市的鳥鳴已失掉了幾分天籟的意韻。
某一個凄風(fēng)冷雨的冬夜,我忽然驚醒,發(fā)現(xiàn)窗臺上棲息著一只久未謀面的雨燕。我像在陌生的世界里遇見一個老朋友一樣從床上坐起,也未驚擾它,只是定定地看著,眼中含著柔和的溫情。它擠縮在狹窄的窗臺上,羽毛濕透了,全然沒有晴日里的風(fēng)姿,但目光如電,沒有慌亂的眼神。我從床上下來,走近窗臺,剛要伸手開窗,想讓我房間的爐火溫暖它濕透的羽毛,讓它度過這凄冷的一夜??蓻]等我開窗,只見那鳥抖了抖身上的雨水,一聳身,箭一般飛入茫茫雨夜中了。
隔著窗子,驀然,我感覺到那雨夜是那么遼闊,而自己又與那些城市里的鳥何其相似。今夜我蝸居于這方寸居所,對窗外的生靈頓生憐惜,就因為自己擁有一點爐火嗎?
(原文有刪改)
(1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)( )
A.文章開頭所謂“驚喜”和“感慨”是作者在全文中的情感 線索,二者看似矛盾,其實都表達(dá)了久居都市的“我”對鳥產(chǎn)生的親切之感。
B.文章第2自然段列舉的鷹、鶴、烏鴉、貓頭鷹、大雁等鳥,它們或嫌城市空間狹小,或因城市環(huán)境污濁,或因人類的偏見,或受自身命運(yùn)的驅(qū)使,而不愿在城市里出現(xiàn)。
C.文章第4自然段中,作者巧妙地抓住了城市里的鳥和深山里的鳥的不同的鳴叫特點,說明環(huán)境對鳥的精神氣質(zhì)有很大的影響。
D.文章最后一自然段的疑問恰恰表現(xiàn)了作者對人類的反思,作者用自己對雨夜中無所依托的鳥的 憐憫反襯出人類的冷酷無情,希望我們都能保護(hù)弱小的生靈。
E.文章看似寫鳥,實則反思人類,城市里的鳥的境遇正暗示了人的境遇:目光短淺,胸?zé)o大志,容易滿足于眼前的小境界。
(2)結(jié)合全文,請概括城市里的鳥的特點。(6分)
答:____________________________________________________
(3)文章題目是“城市里的鳥”,為什么作者在第2、4自然段中花了大量筆墨寫野外的鳥?(6分)
答:____________________________________________________
(4)文章主要寫城市里的鳥,結(jié)尾卻寫了“我”某個雨夜的經(jīng)歷,請談?wù)勛髡哌@樣安排的用意。(8分)
答:____________________________________________________
解析:(1)本題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題的能力。A項,“驚喜”不是全文的情感線索,也沒有表達(dá)“我”對鳥產(chǎn)生的親切之感;D項,并非“反襯出人類的冷酷無情”,而是表達(dá)了對人類自身的同情與憐憫。
(2)本題考查考生欣賞作品的形象的能力??忌诮忸}時,首先,閱讀全文可知,有關(guān)城市里的鳥的描述在第2、3、4自然段。其次,從這些文段中找出描述性的詞句,如第2自然段中的“小巧玲瓏,模樣俊俏”,第3自然段中的“從這棵樹跳到那棵樹,從屋檐的這頭走到那頭,或做一個小小的滑翔便 停了下來”,“一派安適滿足的樣子”,第4自然段中的“城市里的鳥的鳴叫有一絲不安和膽怯”等。最后,對篩選出的這些信息進(jìn)行整合,條理清晰地作答。
(3)本題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)和分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。解答此題時,考生要從三個方面著手:首先,明白野外的鳥有什么樣的特點;其次,明確這兩個自然段在文章中的作用,即其與上下文(主要描述對象)的關(guān)系;最后,明確其表達(dá)了作者怎樣的思想情感。
(4)本題考查考生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。探究題往往要求考生由事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì),要對某一個問題發(fā)表自己深刻的見解。考生在具體操作時可以從不同角度,如描述對象“雨燕”、作者、文章結(jié)構(gòu)等方面去分析作者寫作的意圖。言之成理即可。
答案:(1)AD
(2)外表:小巧玲瓏,模樣俊俏。習(xí)性:不喜歡高飛,安于現(xiàn)狀,沒有了翱翔藍(lán)天的夢想。鳴叫:不安、膽怯,底氣不足,缺乏野性,取悅?cè)祟悺?/p>
(3)①表現(xiàn)了野外的鳥的清高孤傲、志向高遠(yuǎn)、野性十足的特點;②與城市里的鳥的膽怯、乖巧、失去自然天性形成鮮明對比;③表達(dá)了作者對自由灑脫、無拘無束的生活的向往。
(4)示例一 從雨燕的角度:表達(dá)了作者對雨燕的生命追求的肯定與贊美,面對生活的艱辛,選擇迎難而上。
示例二 從作者的角度:表達(dá)了對人類安于現(xiàn)狀、滿足于安逸的生活的批判,表現(xiàn)了對自己憐惜雨燕的遭遇的慚愧,希望沖破現(xiàn)實的阻礙,獲得精神的升華。
示例三 從文章結(jié)構(gòu)的角度:由鳥及人,又由人回歸到鳥,既照應(yīng)了前文,又升華了文章主旨。
四、實用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。(25分)
藏在大海深處的秘密
由一個細(xì)胞構(gòu)成的長達(dá)六七厘米的原生動物,尾巴細(xì)長如老鼠的鼠尾魚,渾身晶瑩剔透的龍蝦,含30多種金屬元素的錳結(jié)核……比1956年在戛納電影節(jié)引起轟動的深海題材紀(jì)錄片《靜謐的世界》更逼真獨特的畫面讓世界為之驚嘆,2011年8月18日,中國首個自主設(shè)計的深海載人潛水器“蛟龍?zhí)?rdquo;凱旋,再現(xiàn)了5000米深海海底的神奇。
“每一個寂靜的夜晚,我都能在夢里看見你,觸摸你,因而確信你仍在守候……”每當(dāng)電影《泰坦尼克號》主題曲那婉轉(zhuǎn)凄美的旋律緩緩流淌,總會有人想起1985年美國“阿爾文”載人深潛器在大西洋海底和她的一面之緣。然而,除了這些鮮為人知的秘密,大海深處還有什么?海洋還將給人類帶來什么驚喜?
讓我們把目光投向深邃的大海深處,去一探究竟……
眾所周知,地球是個名副其實的“水球”,海洋面積占地球總面積的70.8%。從專業(yè)角度講,1000米以下才叫深海。深海雖多奇觀,但并非五光十色,相反,海平面200米以下,光和聲音就幾乎匿跡,到處漫延著黑暗與寂靜。海底環(huán)境惡劣,高壓低溫,地震頻發(fā),火山活動頻繁,深海潛水探測器在海底失蹤的事時有發(fā)生。
那么,除了好奇心,人類為何熱衷深海探險?
礦產(chǎn)資源——這恐怕是最重要的答案!1994年生效的《聯(lián)合國海洋法公約》規(guī)定:國際海底及資源是全人類的共同繼承財產(chǎn)。這塊“區(qū)域”總面積約為2.517億平方千米,占海洋面積的69.7%,主要海洋資源有油氣、可燃冰、金屬礦產(chǎn)等。有些資源只有深海才富有,比如分布在水深4000~6000米海底的富含銅、鎳、鈷、錳等金屬的多金屬結(jié)核,這些多金屬結(jié)核具有商業(yè)開發(fā)潛力的就達(dá)700億噸;還有在海底山表面的富鈷結(jié)殼、分布在大洋中脊和斷裂活動帶的海底熱液硫化物。
海底生物資源也極其豐富。據(jù)2010年全球海洋生物普查公布的數(shù)據(jù),海洋生物估計有百萬種,大量未知的生物集中在深海。海底熱液區(qū)的溫度可以達(dá)到400攝氏度,壓力可以在50兆帕斯卡以上,生活在這里的生物,其基因和活性酶有特殊價值,目前已經(jīng)形成數(shù)十億美元的開發(fā)規(guī)模。
海底豐富的資源,讓面臨資源危機(jī)的人類看到了希望。圍繞大洋,世界已形成深海采礦、深海生物基因技術(shù)、深海技術(shù)裝備制造等產(chǎn)業(yè)群。因為深海海洋經(jīng)濟(jì)前景廣闊,以占有更多資源為目的的“藍(lán)色圈地”在科技強(qiáng)國間悄然展開,“誰擁有海 洋,誰就擁有世界”正為實踐所證實。
進(jìn)入二十一世紀(jì),發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)成為各沿海國家的重要戰(zhàn)略舉措。美國、英國、加拿大、俄羅斯、日本等相繼出臺了國家戰(zhàn)略計劃,加大了對深??萍嫉耐度搿N覈鱿蛏詈5木蘧W(wǎng)也已全面鋪開,據(jù)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020)》,將重點研究海底“可燃冰”勘探開發(fā)技術(shù)、大洋金屬礦產(chǎn) 資源海底集輸技術(shù)等。
盡管現(xiàn)在多個國家的潛水器可以到達(dá)99%的海底,然而,人類對海 底的認(rèn)知可能還不到1%。深海,依然有許多未解之謎,比如,那里還有幾十萬種不知名的深海生物,很多生物還上演著和陸地上完全不同的生存故事,它們能悠然呼吸二氧化硫等劇毒氣體。那里還可能隱藏著解開地球起源奧秘的鑰匙。
我們期待著,越來越多的秘密被解開,人類邁向深海的歷史翻開新的一頁。
(選自《光明日報》,有刪改)
(1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最正確的兩項是(5分)( )
A.第二段開頭引用電影《泰坦尼克號》主題曲歌詞,便于引發(fā)人們對大洋的恐懼。
B.光和聲音在海平面200米以下就無法傳播,因此大洋深處到處漫延著黑暗與寂靜,海底環(huán)境極其惡劣。
C.第六段介紹海底礦產(chǎn)資源,主要運(yùn)用舉例子的說明方法,側(cè)重說明海底礦產(chǎn)資源的豐富,以回答“人類為何熱衷深海探險”這個問題。
D.第七段介紹海底生物,主要介紹了深海生物,由于特殊的生存環(huán)境,其具有特殊價值。
E.“很多生物還上演著和陸地上完全不同的生存故事”,是指陸地上的生物需要陽光和空氣才能生存,而海底生物則不需要。
(2)文本第一段的內(nèi)容有什么作用?請加以賞析。(6分)
答:____________________________________________________
(3)文章思路清晰,請簡述之。(6分)
答:____________________________________________________
(4)我國自主設(shè)計的潛水器“蛟龍?zhí)?rdquo;載人深潛5000米試驗成功,這有哪些意義?試作探究。(8分)
答:____________________________________________________
解析:(1)A.“便于引發(fā)人們對大洋的恐懼”不恰當(dāng),應(yīng)為引出下文載人深潛器和泰坦尼克號的相遇,引起讀者的閱讀興趣;B.文中說“海平面200米以下,光和聲音就幾乎匿跡”,未言“無法傳播”;E.以偏概全,“陸地上的生物需要陽光和空氣才能生存”也過于絕對。
(2)本題考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。本段文字分三個層次,第一層列舉“奇觀”,第二層宕開一筆,聯(lián)想比較,最后一層交代“奇觀”的來歷。從分析層次入手,闡明作用,即可得出答案。
(3)本題考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。分析文章結(jié)構(gòu),一般從對文章相關(guān)段落的合并和歸納開始。本文思路清晰,前半部分主要由第三段和第五段兩個過渡段來體現(xiàn),抓住這兩句,再對后半部分進(jìn)行適當(dāng)分析, 就能理清全文的思路了。
(4)本題考查探究能力,可從多方面作答,比如對當(dāng)前有什么意義,對將來有什么意義,政治上有什么意義,經(jīng)濟(jì)上有什么意義。考慮得廣一些,分析得細(xì)一些,答案就更全面了。
答案:(1)CD
(2)開篇列舉深海神奇的生物與資源,引人入勝。神秘的生物和礦藏,引發(fā)讀者的好奇心,制造懸念;然后,與深海題材紀(jì)錄片作比較,加強(qiáng)印象,延長懸念;最后點明生物和礦藏的來源,揭開謎底,引出下文的描寫。
(3)開篇兩段通過實物和相關(guān)事件寫海底的神秘;接著介紹深海的險惡情景及海底豐富的礦藏資源和生物資源;然后介紹海底資源對于緩解人類能源危機(jī)的意義;接著介紹沿海各國發(fā)展深海經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略計劃;最后寫人類對海底認(rèn)知甚少,認(rèn)識海洋任重道遠(yuǎn)。
(4)探索大海深處的秘密,翻開人類邁向深海歷史的新的一頁;顯示了我國科技強(qiáng)國的地位,提高了我國的國際威望;我國積極參與海洋競爭,為發(fā)展深海海洋經(jīng)濟(jì)奠定了基礎(chǔ)。
第Ⅱ卷(表達(dá)題)
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中加點的熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A.從這個子實體又生出下一代阿米巴狀細(xì)胞,又要在同一塊濕地上游來游去,一個個獨來獨往,野心勃勃。
B.四只或十只螞蟻湊到一起,圍繞著路上的一頭死蛾,看起來就有點意思了。它們這兒觸觸,那兒推推,慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。
C.關(guān)于昆蟲行為的書籍作者,通常要在序言里苦口婆心地提醒人們,昆蟲好像是來自外星的生物,它們的行為絕對是有異于人的,完全是非人性、非世俗,幾乎還是非生物的。
D.也無人明白,正在建造一根柱子的白蟻們怎樣知道停止工作,全隊轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子,而時候一到,它們又怎樣知道把兩根柱子合攏,做成天衣 無縫的拱券。
解析:A項“野心勃勃”含貶義,不合語境,應(yīng)用“雄心勃勃”。
答案:A
14.下列各句中,沒有語病的一項是(3分)( )
A.它是用以減少立柱和橫梁交接處的剪刀,以減少梁的不易折斷之可能的。
B.斗拱的裝飾性很早就被發(fā)現(xiàn),在木構(gòu)上不但得到了巨大的發(fā)展,并且在磚石建筑上也充分應(yīng)用。
C.這樣的框架實在為我們的新建筑的發(fā)展創(chuàng)造了無比有利的條件。
D.建筑和語言文字一樣,一個民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛,因而沿用慣例,成了法式。
解析:A項,否定不當(dāng),去掉“不易”;B項,語序不當(dāng),“不但”和“在木構(gòu)上”互換位置;D項,成分殘缺,“慣例”前加“的”。
答案:C
15.下面的語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
?、?群居性昆蟲就是這樣。
?、谶€有些動物只是在走過時彼此點點頭,連直呼其名的關(guān)系也沒有。
?、塾行┓N類,其成員彼此聯(lián)系在一起,互相依賴,就像一個組織內(nèi)接合松散的一些細(xì)胞。
?、苡械姆N類,群居性不這么嚴(yán)格,其成員一起建立家庭,集合資金,結(jié)成團(tuán)體成群出游,分享食物,但任何個體離群獨居都能存活下來。
⑤還有一些種類,之所以也算群居性動物,只因為它們或多或少趣味相合,時時到一起聚會,利用社交聚會來進(jìn)行進(jìn)食和繁殖等特別活動。
?、薏⒉皇撬腥壕有詣游锒季哂型瑯映潭鹊纳鐣?。
?、咚鼈円簧卸荚诩褐行袆雍蜕?一個蜂窩就是一個球形的動物。
A.①②③④⑤⑦⑥ B.③⑦①④⑤⑥②
C.⑥③①⑦④⑤② D.⑥②③④⑤⑦①
解析:此題考查語句的連貫,排列這類語句,首先要找出其中的中心句,然后再找出表示語句前后關(guān)系的關(guān)聯(lián)性詞語,進(jìn)而理清其中的關(guān)系。
答案:C
16.根據(jù)以下材料,按要求作答。(5分)
2011年7月16日至7月31日,第14屆國際泳聯(lián)世界錦標(biāo)賽在上海舉行,下面左圖是這次錦標(biāo)賽的會徽,右圖是此次錦標(biāo)賽的吉祥物“晶晶”。
(1)請以設(shè)計者的身份,向大家介紹會徽和吉祥物,要求描述形象,并說明寓意。
答:____________________________________________________
(2)請為第14屆國際泳聯(lián)世界錦標(biāo)賽擬寫一條宣傳語,要求至少使用一種修辭手法。
答:____________________________________________________
解析:本題綜合考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答第(1)題要注意圖畫的構(gòu)成要素和細(xì)節(jié),聯(lián)系其標(biāo)志的相關(guān)人和物加以想象,很容易看出圖畫的寓意。解答第(2)題要注意兩點,一是要注意突出宣傳的主體城市或者賽事,二要注意修辭手法的運(yùn)用。
答案:(1)會徽:會徽中代表“上海”的英文字母“S”和2011構(gòu)成形似在水面上劈波斬浪、奮勇拼搏的泳壇健兒,在地球形泳帽的映襯下,寓意第14屆泳聯(lián)世錦賽2011年在上海舉辦。
吉祥物:吉祥物是擬人化的泳鏡,吉祥物取名“晶晶”(泳鏡的“鏡”字的諧音),既使人聯(lián)想到晶瑩的水波,又諧音前進(jìn)的“進(jìn)”字和金牌的“金”字,寓意運(yùn)動員在比賽中奮勇前進(jìn)、勇奪金牌。
(2)作為第14屆泳聯(lián)世錦賽主辦者,上海,她以歷史悠久的底蘊(yùn)吸引世人,她以海納百川的胸懷喜迎來客,她以驚艷華麗的時尚恭迎貴賓。
17.仿照下面文段中畫橫線的句子,在下面的橫線處續(xù)寫兩個句子,使所寫句子與畫線句構(gòu)成排比。(6分)
選擇是一個嶄新的開端。選擇高聳入云的峭壁便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;______________
解析:本題考查仿寫的能力。答題時首先要分析供仿句,供仿句用了比喻的修辭手法,并且引用了古詩,答題時要做到比喻生動貼切,引用準(zhǔn)確恰當(dāng)??忌€應(yīng)注意,文段談的是“選擇”,答題時一定不能選擇其他話題仿寫。
答案:選擇波涌浪滾的大海便需有“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情 選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”的胸懷
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
自從拿到法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍后,李娜陷入了長期的低迷狀態(tài)。當(dāng)李娜在2011年WTA年終總決賽第一場上擊敗瑪利亞•莎拉波娃后,她也正式完成了一次“自我拯救”。在這場比賽中,李娜雖然一度浪費(fèi)發(fā)球勝賽局,但仍然直落兩盤擊敗了瑪利亞•莎拉波娃,取得總決賽的首場勝利。賽后,李娜笑言自己終于又贏球了,同時表示即使落后時也從未放棄自己,堅信只要比賽沒結(jié)束就有機(jī)會。
請以“不放棄自己”為話題寫一篇不少于800字的文章,要求:自定立意,自選文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題,不得抄襲。
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