最近有不少學(xué)生反映：對(duì)于課本上該記的知識(shí)點(diǎn)都記牢了，可考試就是拿不到高分。原因有三點(diǎn)：一是審題能力不足，不能從題干中獲取有效的信息;二是邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會(huì)根據(jù)題意做出合理、科學(xué)的判斷。那么對(duì)于生物材料題，我們應(yīng)該怎樣解答呢?學(xué)習(xí)啦小編教你兩招：

　　這種題目要求學(xué)生在閱讀一段材料之后，分析解答相關(guān)問(wèn)題。解這類題要做到以下兩點(diǎn)：

　　(1)認(rèn)真閱讀材料，充分聯(lián)系教材：所給材料大多是第一次見(jiàn)到，因此應(yīng)認(rèn)真加以閱讀，并分析其中的關(guān)鍵語(yǔ)句，中心思想，然后得出一個(gè)總體概念;緊接著必須盡量與教材內(nèi)容掛鉤，所謂“題在書外，意在書中”，所供資料必定要運(yùn)用教材理論去解釋，理解，因此，一定要找到與教材的銜接點(diǎn)。只有這樣才能正確把握解題方向和思路。

　　(2)給合各題要求，規(guī)范答題要求：各個(gè)題目所做要求不同，在分析了所供材料并找到教材銜接點(diǎn)后，就可以根據(jù)各題的要求來(lái)解答了。在解答時(shí)不要就題論題，而應(yīng)認(rèn)真分析，挖掘其延伸義，并盡可能用教材語(yǔ)言，規(guī)范答題。對(duì)于聯(lián)系教材的有關(guān)原理、概念等，一般要求在答題時(shí)復(fù)述作為論點(diǎn)或論據(jù)。

　　生物題型千變?nèi)f化，各類題目的解法自有各自的特點(diǎn)，但也不能死搬硬套而應(yīng)該結(jié)合具體題目展開(kāi)分析，逐步總結(jié)各種題型的解題規(guī)律。