高考數(shù)學最后三個月的復(fù)習方法分享
高考數(shù)學最后三個月的復(fù)習方法分享
高考數(shù)學是最能拉開差距的科目，怎么復(fù)習數(shù)學也會影響到學生的成績?下面是學習啦小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于高考最后三個月的復(fù)習的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高考數(shù)學最后三個月的復(fù)習方法
1.數(shù)學課前預(yù)習
把上數(shù)學課要講的內(nèi)容梳理一遍，存在哪些難點，整理自己的解題思路，做到心中有數(shù)。這樣才能提高課堂的聽講效率，不讓疑點輕易溜過。高考數(shù)學沒有想象中那么難，首先基礎(chǔ)要扎實，其次是不斷深入，這是實現(xiàn)高考數(shù)學最后三個月逆襲的基礎(chǔ)。
2.記數(shù)學錯題筆記
有時候老師講數(shù)學知識時同學聽得很好，但到自己做題時就不會了，這就需要總結(jié)了，對于難題、不懂的題目收錄到數(shù)學錯題筆記，在高考最后三個月中拿出來回顧一遍，因為在高考數(shù)學中這些題型都是有可能出現(xiàn)的。這樣學生的解題能力才能與日俱增，投入的時間雖少，效果卻很大，才能在高考最后三個月實現(xiàn)數(shù)學的逆襲。
3.注重數(shù)學書本
在高考最后三個月里復(fù)習一下數(shù)學書本，看看各章節(jié)是如何安排的，對每章節(jié)進行復(fù)習總結(jié)，工欲善其事，必先利其器，這樣能確保你在做題時不會為回憶公式打斷解題思維的連貫性和做題的速度，逆襲數(shù)學考低分的現(xiàn)象。從而讓高考數(shù)學在最后三個月逆襲。
4.掌握有效的數(shù)學考試方法
掌握有效的數(shù)學考試方法是提高考考試成績的的最后一道關(guān)卡，要養(yǎng)成良好的考試習慣。做到仔細審題，在讀清的基礎(chǔ)上讀懂，切莫胡亂審題，輕易下筆。在高考數(shù)學最后三個月里少題海多精題，少粗心多自信。
高考數(shù)學各層次考生的數(shù)學復(fù)習的方法
60分考生趕緊去啃公式
對于做歷年試題、?？碱}能考60分，目標分數(shù)是90分的同學來說，梳理知識點很關(guān)鍵，因為考60分說明知識點沒掌握好。數(shù)學科目中固定的公式其實沒有同學們想象得那么多，一口氣背下來，做題就會順利很多。
80分奔120考生要總結(jié)?？碱}型
那些現(xiàn)在能考八九十分，努力要拿下120分的同學，一般缺乏的是知識框架和條理?？忌砂褦?shù)學大題的每一道題作為一個章節(jié)，自己或者找老師把每章節(jié)的知識脈絡(luò)捋順。在這個基礎(chǔ)上，再試著總結(jié)每道大題?？嫉膸追N題型。
例如，數(shù)列題基本上第一問求通項公式(記住求通項公式常用的幾種辦法)，第二問求前N項和(通常裂項相消或錯位相減)或者數(shù)列的證明(包括不等式證明)。這樣做題的時候大部分的內(nèi)容就都了然于胸。只是要符合總結(jié)的框架套路的題，都是可以直接秒刷的，所花費的時間是用來計算、寫字的。能做到這樣，120分就不在話下了。
其實要拿到120分并不難，只要分配好各種題型的丟分就可以了。選擇加填空最多錯3個，這個可以通過訓練達到，因為大部分的題都是固定的。一般來說，有集合的題(稱之為“簡單送分的”)、向量的題(送分的)、充分必要條件的題(送分的)、復(fù)數(shù)的題(送分的)，立體幾何三視圖還原求體積表面積的題(經(jīng)過訓練就是送分的)，有的省份還有線性規(guī)劃的題(經(jīng)過訓練也是送分的)。當你總結(jié)出題目的出題策略時，答題就變很簡單了。
學生還要學會控制時間。例如陜西的題前幾年都比較簡單，基本上選填15-20分鐘就可以搞定，全國卷也難不到哪里去，時間也就是多5分鐘(在錯或放棄3個的前提下)左右。為什么有的題會放棄?因為很多題是秒刷的，如果不能秒刷，很有可能這道題是超出你能力范圍的題，所以一道選填題如果3分鐘還做不出來，估計考場上再給你10個3分鐘也做不出來。
關(guān)于大題方面，基本上三角函數(shù)或解三角形(有的省份和年份出此類題)、數(shù)列(壓軸題時除外)、立體幾何和概率統(tǒng)計應(yīng)該是考生努力把分數(shù)拿滿的題目。至于到解析幾何，能得的得，按照套路去寫，有的題甚至寫著寫著就有思路了。導數(shù)如果想出難題也可以非常難(做為前四題位置出現(xiàn)時除外)，但想拿滿分也是很困難的。所以一般建議同學這兩道題上可以丟一些分?？偨Y(jié)下來，小題部分，15分可以丟;大題部分，丟分盡量控制在15分的范圍內(nèi)。
120奔140考生要減少總體失分
分數(shù)達到120的同學，知識框架應(yīng)該有了，做題的套路也有一些了。那么怎么提高?可以從上述丟分的地方搶分，把選填的分數(shù)拿到，把標準提高到最多錯一個;大題部分就在丟分那兩道題里再找提高的空間?？忌⒁?，這個時候前4道大題基本是不可再丟分的，否則就永遠陷在120+的循環(huán)里出不來，最后都不知道該補哪一塊了。
140奔150要轉(zhuǎn)移復(fù)習中心
現(xiàn)在數(shù)學140，努力奔向150的同學們，老師只有一個建議——好好學英語、語文或其他科目去吧，你們的提升空間不在數(shù)學上。
文科生數(shù)學學習的捷徑
1捷徑一：少題海多精題
“偷懶”的第一要任就在于減少復(fù)習的負荷量。數(shù)學最大的負荷是永無止境的題海。開學伊始，我便整理出一個大體的概念框架，并利用已有的做題經(jīng)驗對應(yīng)框架進行知識點篩選，刪除要求低的和已掌握的，突出重點和難點。這樣在第一輪復(fù)習大家都埋頭做題之時，我便早早地跳出了題海。
省下時間只是手段，把精力花在研究“精題”上才是目的。我最大限度地利用了兩大類“精題”：
一類是涵蓋了多項考點的“母題”，一類是同一題型中頻率較高的“錯題”。
經(jīng)驗表明，對這兩類題的反復(fù)研究和提煉大大提升了我學習數(shù)學的效率，為短期內(nèi)成績攀升打下堅實基礎(chǔ)。
2捷徑二：少抄書多翻譯
文科數(shù)學的一大特色，就在于你可以通過有效的總結(jié)來代替無盡的習題?？偨Y(jié)并不代表一味地抄公式抄概念，而應(yīng)該用自己的語言和做題經(jīng)驗歸納出針對自身的解題技巧，這也就是我所謂的“翻譯”。事實上，高三一年我花在總結(jié)上的工夫與做題相比有過之而無不及。從總結(jié)中萃取出的一本針對性極強的 “翻譯”小冊子最終成為我數(shù)學攻堅的不二法寶。
3捷徑三：少動手多動腦
高三的任務(wù)很重，文科每天的作業(yè)量足以把手寫到抽筋。為了“偷懶”，我在動筆做題之前總先瀏覽一遍題干，遇到會做的題絕不浪費筆墨，遇到相同類型的題也只綜合起來做個思路比較即可(當然前提是計算和格式能過關(guān))。這個習慣不僅為我省去了大量無意義的勞動，更讓我獲得了從更高層次上審視題目的機會，從而加強了對許多考點的縱深理解。
4捷徑四：少粗心多自信
粗心大意是大家在數(shù)學學習中難以繞過的一大障礙，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不夠熟練。不熟練并不意味一定要用題海來補救，慣于 “偷懶”的我選擇了用“翻譯”來解決問題。審題不細的現(xiàn)象背后，或許是忘了分母不能為零，或許是記不清反三角函數(shù)的定義域?？傊瑢е麓中牡脑驘o非幾類，稍作總結(jié)便可悉數(shù)在握。
心態(tài)的調(diào)整亦無需花費額外的精力。我所采取的措施是在臨考一個月時找來近三年的高考試題，在規(guī)定的時間內(nèi)細做一遍，并將答案寫在卷上。抄答案的過程有利于對格式和細節(jié)進行查缺補漏。由于大多數(shù)的試題都在一輪輪復(fù)習中零星地遇到過，因而三套試卷整體感覺偏易，從而可以達到降低高考恐懼感，增強自信心的目的。
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