本課總結(jié)規(guī)律探尋 圖表與文字的轉(zhuǎn)換

　　1. 認(rèn)真審題，明確要求。

　　審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度;還有題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對象作為答案的主語，類似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫。

　　2. 仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。

　　要認(rèn)真觀察并找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等，抓信息要全面準(zhǔn)確。

　　圖表式：兼顧圖表的各個(gè)要素;

　　坐標(biāo)曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律;

　　柱狀餅式圖：抓住各要素的比例分配及變化情況;

　　生產(chǎn)流程圖：抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。

　　3. 依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。

　　反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的：“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等;表明下降趨勢的有：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”

　　“約幾成”等。

　　4.注意題中限制。

　　一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系;二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。

　　5.根據(jù)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案。補(bǔ) 充練 習(xí)

　　1、行為科學(xué)家波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式(見下圖)。請你用文字清晰簡明周密地概括這種激勵(lì)模式。激 勵(lì)努 力方 向技能

　　績 效

　　公 平 評 價(jià)

　　滿 足

　　激勵(lì)激發(fā)努力努力產(chǎn)生績效

　　公平評價(jià)績效

　　公平評價(jià)使人感到滿足

　　滿足刺激人努力

　　用激勵(lì)激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效;公平地評價(jià)績效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成自覺的努

　　第26屆 第27屆

　　表述對象(主語)比較表格中的哪些項(xiàng)目?

　　3、從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語

　　某市小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表

　　從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級學(xué)生普遍存在著( ),

　　( ),( ) 的情況

　　①課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，②睡眠時(shí)間不足，③體育鍛煉不夠

　　(該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個(gè)短語，解題時(shí)要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分)

　　4.閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(4 分)

　　以下是2003年對全國和廣東煙民情況的調(diào)查： 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：

　　以下五條結(jié)論，寫出兩條即可：

　　(1)廣東省吸煙嚴(yán)峻程度高于全國平均水平。

　　(2)廣東省成人吸煙率高于全國。

　　(3)廣東省男性吸煙率高于全國。

　　(4)廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國。

　　(5)廣東省煙民日均消耗的香煙多于全國水平。

　　5、根據(jù)表格提供的信息和數(shù)據(jù)，用比較的方法在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。從這兩組數(shù)據(jù)對照中我們 發(fā)現(xiàn)， 。

　　參考答案：人們上網(wǎng)聊天講真話的愿望與實(shí)際情況不符。(或：希望聽到真話與上網(wǎng)聊天時(shí)不講真話構(gòu)成一對矛盾，愿望與實(shí)際相背離。)

　　6、閱讀下表，我們會得出什么樣的結(jié)論?請用一句話加以概括。

　　答：重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的時(shí)間間隔越來越短。

　　7、讀下圖，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，結(jié)合相關(guān)知識，分析圖中數(shù)據(jù)所說明的問題。在提示語句后面的橫線上續(xù)寫一段文字。(6分)

　　要求：①續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)為圖中數(shù)據(jù)所說明的問題;②語句要通順，句間關(guān)系要合理。

　　國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明:。國民經(jīng)濟(jì)中所占百分比年份參考答案：①1978年以來，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比重發(fā)生了變化。②其中非公有制經(jīng)濟(jì)的比重由較大提高。③但是，公有制經(jīng)濟(jì)仍占主體地位。

　　要求：①續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)為圖中數(shù)據(jù)所說明的問題;②語句要通順，句間關(guān)系要合理。

　　國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明:。國民經(jīng)濟(jì)中所占百分比年份8、觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。

　　人 從 眾

　　利用 利用 利用

　　森 林 木

　　答案示例:人口越來越多，人均可利用的森林資源越來越少。

　　9、某校對高一280 名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

　　以上數(shù)據(jù)可以看出：(每條限30字)

　　(1) (2) 。

　　參考答案：(1)無論有無研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上(或“大部分”)學(xué)生比較喜歡這門課程。

　　(2)有參與經(jīng)歷者對該課程的喜歡比例比無參與經(jīng)歷者更高。

　　10、下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。

　　參考答案

　　學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。

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