高中語文必修二《游褒禪山記》文言知識歸納
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高中語文《游褒禪山記》文言知識
一、通假字
1.長樂王回深父。父,通“甫”,古代對男子的美稱。
二、古今異義詞
1.比好游者尚不能十一。
古義:十分之一?!?今義:數(shù)詞。
2.世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。
古義:不平常?! ?今義:用作表程度的副詞,十分,很。
3.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
古義:泛指求學(xué)的人,指讀書人。今義:特指有專門學(xué)問的人。
4.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
古義:是代詞“所”與介詞“以”結(jié)合,相當(dāng)于“……的原因”。
今義:常用來表示因果關(guān)系的連詞。
5.于是余又嘆焉。
古義:“于”,介詞,對;“是”,代詞,這件事。為單音詞連用。
今義:合用為一個(gè)連詞。
6.然視其左右,來而記之者已少
古義:周圍; 今義:左和右兩方面、支配、表示概數(shù)等
7.至于幽暗昏惑而無物以相之
古義:到達(dá),達(dá)到,動(dòng)詞; 今義:表示另提一事或達(dá)到某種程度
三、一詞多義
1.乃
?、?以其乃華山之陽名之也(副詞,表示判斷,可譯為“是”“就是”)
?、?巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,何也(竟,竟然,居然)
?、?良乃入,具告沛公(于是)
?、?于是為長安君約車百乘,質(zhì)于齊,兵乃出(才)
2.道
?、儆斜偷?路,道路)
?、趲熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也(道理)
?、塾谑菑U先王之道,焚百家之言,以愚黔首(主張)
④何可勝道也哉(說,講)
?、莶咧灰云涞?方法)
3.蓋
?、偃粘醭龃笕畿嚿w(車蓋)
?、谏w失強(qiáng)援,不能獨(dú)完(承接上文,表示原因,可譯為“因?yàn)?rdquo;“是因?yàn)?rdquo;“是由于”等)
?、蹧r劉豫州王室之胄,英才蓋世,眾士仰慕,若水之歸海(超過,勝過)
?、苌w其又深,則其至又加少矣(有“大概”的意思)
4.文
?、侏?dú)其為文猶可識,曰“花山”(文字)
?、诓灰阅緸橹撸睦碛惺杳?紋)
?、蹖儆枳魑囊杂浿?文章)
④文過飾非(掩飾)
5.然
?、僦劣陬嵏玻砉桃巳?如此,這樣)
?、趨菑V以為然(對,正確)
?、塾醒喝?形容詞詞尾,“……的樣子”)
?、苋灰暺渥笥?,來而記之者已少(然而,但是)
6.舍
?、偬聘D慧褒始舍于其址(名詞作動(dòng)詞,筑舍定居)
②而操舍鞍馬,仗舟楫(動(dòng)詞,舍棄)
?、凵嵯嗳鐝V成傳舍(動(dòng)詞,安排住宿)
?、芸蜕崆嗲嗔?名詞,宿舍、旅店)
7.以
?、儆缮缴弦陨衔辶?,有穴窈然(介詞,在、從)
?、诜蛞囊越瑒t游者眾(連詞,表并列,并且)
?、塾嗯c四人擁火以入(連詞,表順承,就,便,或不譯)
④以故其后名之曰“褒禪”(與“故”組成固定結(jié)構(gòu),表因果,因此)
⑤此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也(與“所”組成固定結(jié)構(gòu),表原因,……的原因)
8.其
?、攀忌嵊谄渲?。(代詞,它的,代華山)
?、埔怨势浜竺话U。(代詞,那,指代慧褒埋葬的時(shí)間)
?、蔷嗥湓簴|五里。(代詞,那,代慧空禪院)
?、纫云淠巳A山之陽名之也。(代詞,它,代華山洞)
?、善湮穆?。(代詞,它的,代仆碑)
?、湿?dú)其為文猶可識曰“花山”。(代詞,它上面)
⑺其下平曠,有泉側(cè)出。(代詞,它的,代華山)
?、虇柶渖睢?代詞,代上文“有穴窈然”的“穴”,譯作“那個(gè)洞”)
?、蛣t其好游者不能窮也。(代詞,代“好游者”,譯作“那些”)
?、稳胫?,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。(“其進(jìn)”的“其”是指代第一個(gè)分句,譯作“那”,“其見”的“其”是指代第一、二分句,也譯作“那”)
?、先灰暺渥笥?,來而記之者已少。(代詞,它的,代后洞)
?、猩w其又深。(代詞,指代后洞,譯作“那”)
?、褎t其至又加少矣。(代詞,那些,代游客)
?、壹绕涑觥?句中語氣助詞,沒有什么實(shí)際意義)
?、觿t或咎其欲出者。(代詞,指代“欲出者”,譯作“那”)
?、远嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂也。(第一人稱代詞,自己)
⒄以其求思之深而無不在也。(代詞,他們)
?、制涫肽茏I之乎?(副詞“其……乎”這個(gè)固定格式,用來表示反問,可譯作:難道……嗎?)
⒆后世之謬其傳而莫能名者。(代詞,指代那些以訛傳訛的情況,可譯為“那”)
四、詞類活用
(一)名詞的活用
1.名詞作狀語
有泉側(cè)出。側(cè):名詞作狀語,從旁邊
2.名詞作動(dòng)詞
?、偈忌嵊谄渲?。舍:名詞活用為動(dòng)詞,筑舍定居。
?、诿话U。名:名詞活用為動(dòng)詞,命名,稱呼。
?、酆笫乐嚻鋫鞫苊?,何可勝道也哉。名:名詞作動(dòng)詞,說明白。
(二)動(dòng)詞的活用
1.動(dòng)詞作名詞
?、俣湟娪?。 見:動(dòng)詞作名詞,見到的景象。
?、谏w其又深,則其至又加少矣。至:動(dòng)詞用作名詞,到達(dá)的人。
③往往有得。 得:動(dòng)詞作名詞, 心得,收獲。
?、芎笫乐嚻鋫鞫苊?,何可勝道也哉。傳:動(dòng)詞作名詞,流傳的文字。
(三)形容詞的活用
1.形容詞作名詞
?、賳柶渖?,則其好游者不能窮也。深:形容詞用作名詞,深度。
?、诙乐?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。險(xiǎn)遠(yuǎn):險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。
2.形容詞作動(dòng)詞
?、俸糜握咭嗖荒芨F也。窮:形容詞活用為動(dòng)詞。窮盡,走到盡頭。
②火尚足以明也。 明:形容詞用作動(dòng)詞,照明。
3.形容詞的使動(dòng)
?、俸笫乐嚻鋫鞫苊?,何可勝道也哉?!≈嚕号e(cuò),使……錯(cuò)。
②至于幽暗昏惑而無物以相知。昏暗:使動(dòng),使人感到模糊迷惑。
(四)副詞作動(dòng)詞
不得極夫游之樂也。極:副詞作動(dòng)詞,盡情享受。
五、特殊句式
(一)判斷句
①今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。(……者,……也:“者”表停頓語氣,“也”表判斷語氣)
?、谒^華山洞者,以其乃華山之陽名之也。(……者,……也)
?、劢裱?ldquo;華”如“華實(shí)”之“華”者,蓋音謬也。(……者,……也)
?、艽怂詫W(xué)者不可以不深思而慎取之也(因果判斷句,“此”是主語,“所以”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“……的原因”,“也”語氣助詞,表判斷)
?、荽擞嘀靡?此……也)
(二)倒裝句
1.狀語后置句
①古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸,往往有得。
?、谔聘D慧褒始舍于其址
2.定語后置
①有穴窈然。
(三)省略句
?、儆兄疽?,不隨(之)以止也(省賓語)
②有志與力,而又不隨(之)以怠。(省賓語)
?、塾嘤谄捅?,又以(之)悲夫古書之不存。(省賓語)
?、苡斜?于)道(省介詞)
五、文言固定句式
1.其孰能譏之乎?(難道……嗎?)
2.何可勝道也哉! (哪里……呢!)
3.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。(這就是……的緣故。)
高中語文《游褒禪山記》原文
作者:王安石 【宋代】
褒禪山亦謂之華山,唐浮圖慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。距其院東五里,所謂華山洞者,以其乃華山之陽名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫滅,獨(dú)其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華”者,蓋音謬也。
其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則其好游者不能窮也,謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時(shí),余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之,而不得極夫游之樂也。
于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪,非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!
余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
四人者:廬陵蕭君圭君玉,長樂王回深父,余弟安國平父、安上純父。
至和元年七月某日,臨川王某記。
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