湖北省天門市中考語文試卷
中考考試馬上就要到來了，大家要準(zhǔn)備語文試卷來練習(xí)，取得好成績，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于湖北省天門市中考語文試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
湖北省天門市中考語文試卷：
一、積累與運(yùn)用(24分)
1.用正楷宇將下面一段話抄寫在方格內(nèi)。要求：①用相應(yīng)的漢字置換拼音;②將錯別字更正過來。(4分)
冬日的田野，坦蕩如dǐ，小蟲也消聲匿跡，那幺寧靜、安詳。我不寧的心緒頓時飛散：從è運(yùn)中涅磐，才是輝煌的人生。
2.古詩文默寫填空。(9分)
?、俪林蹅?cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)
② ，風(fēng)正一帆懸。( 《次北固山下》)
?、?濁酒一杯家萬里。(范仲淹《 》)
?、艽撼睅в晖韥砑?， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
?、?，老大徒傷悲。(《長歌行》)
⑥《行路難》中表現(xiàn)作者對理想執(zhí)著追求.對未來充滿希望的句子是：
?、摺稅凵徴f》一文中，表現(xiàn)不與世俗同流臺污，不孤高自許的句子是：
?、嗄銓W(xué)過的古詩中寫月的名句很多，請寫出完整的兩句。
3.下列對名著及其相關(guān)內(nèi)容表述錯誤的一項是( )(2分)
A.“聊借畫圖怡倦眼，只研朱墨作春山”。這幅對聯(lián)的內(nèi)容關(guān)涉魯迅《朝花夕抬》中的《藤野先生》一文。
B.《水滸傳》中，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西之后棄職逃亡，上梁山泊為僧，法號魯智深。
C.冰心受泰戈爾影響，創(chuàng)作的自由體小詩，晶瑩清麗、輕柔雋逸，后收錄在《繁星》《春水》之中，其詩被人稱為“春水體”。
D.魯演遜在一群野人手中救了一個俘虜，為他取名“星期五”。這個故事出自笛福的《魯濱遜漂流記》。
4.下面一段話中畫線的句子有毛病，請根據(jù)提示加以改止。(2分)
隕石就是人們通常所說的石質(zhì)隕星。它是流星體自宇宙太空落到地面上的殘骸。闖入地球太氣層的諸多流星體在進(jìn)入太氣層時，由于有些流星體質(zhì)量較大，①在經(jīng)過與地球大氣劇烈的摩擦后未能充足燃盡，最后墜落到地球表面形成隕石。②隕石包含著豐富的大量太陽系天體形成演化的信息，對他們的分析將有助于探求太陽系的演化奧秘。
(1)第①句中有一個詞語使用錯誤，應(yīng)將“ ”改為
(2)第②句中語序排列錯誤，應(yīng)改為
5.仿照畫線部分，在橫線上續(xù)寫兩個句子。(2分)
關(guān)心如同一座橋梁，不同對象便衍生出不同的意義：對象是現(xiàn)在——可以由冷靜的自省改掉毛病; ;對象是親人——可以建立濃郁的親情; ……關(guān)心之后，往往能激發(fā)人產(chǎn)生恢弘的志向和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，在生命中掀起壯闊的波瀾!
6.閱讀下面的文字和圖片材料，回答問題。(5分)
北京2008年奧運(yùn)會吉祥物于2005年11月11日晚揭曉，吉祥物由五個擬人化的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”(Friendlies)。
(1)在上圖括號中應(yīng)填寫的“福娃”名字是： ，五個“福娃”的諧音連讀就是： 。(1分)
(2)你最喜歡哪個“福娃”?喜歡的原因是什么?(2分)
(3)奧運(yùn)會吉祥物揭曉后，國際奧委會主席羅格對此表示祝賀。他在賀信中說：“我喜歡福娃中的每一個形象，我喜歡它們將中國的傳統(tǒng)福娃帶給世界的故事。你們的選擇觸動了我的心，我相信，福娃也必將觸動世界的心。”請你說說是什么觸動了羅格的心。(2分)
二、閱讀理解(46分)
(一)飲酒(陶淵明) (3分)
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
7.對這首詩賞析有誤的一項是( )(2分)
A.這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。
B.“悠然見南山”一句中“見”字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時，山的形象無意中映入了眼簾。
C.這首詩在藝術(shù)上的特點是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠(yuǎn)的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中，蘊(yùn)涵著萬物各得其所的哲理。
D.“真意”與“忘言”的關(guān)系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩人只好“忘言”了。
8.全詩通過對眼前景物的敘寫，說明“ ”(填原文)的道理，表達(dá)作者從自然景物中尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。(1分)
(二)小石潭記(柳宗元)(11分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去.
9.解釋下列加點的詞。(2分)
(1)潭中魚可百許頭( ) (2)斗折蛇行，明滅可見( )
(3)凄神寒骨，悄愴幽邃( ) (4)不可久居，乃記之而去( )
10.下列加點的虛詞意義和用法相同的一項是( )(2分)
A.暮寢而思之(《鄒忌諷齊王納諫》) 荊國有余地而不足于民(《公輸》)
B.前人之述備矣(《岳陽樓記》) 一望空闊，若脫籠之鵠(《滿井游記》)
c.舉先王之政，以興利除弊(《答司馬諫議書》) 以塞中諫之路(《出師表》)
D.其真無馬邪(《馬說》) 操蛇之神聞之，懼其不已也(《愚公移山》)
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
12.理解填空。(2分)
課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：①點面結(jié)合。如寫石：“ ”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。②遠(yuǎn)近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。⑧動靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“ ”是動。④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫 ，實為寫 ，以實寫虛，虛實相應(yīng)成趣。
13.選文第四段的景物描寫十分精當(dāng)，請結(jié)合作者的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
(三)密林深處(任真) (9分)
早在19世紀(jì)20年代，科研人員就發(fā)現(xiàn)死亡的樹木為某些森林動物提供了棲息的巢穴，但人們一直并不真正了解這些樹木到底起了多大作用。這種情形一直延續(xù)到19世紀(jì)80年代，一個偶然事件改變了人們的看法：在一個森林公園的伐木工人們將古老森林中的許多枯木殘余清除干凈后，森林中發(fā)生了意想不到的事情：原來棲息在那里的斑點貓頭鷹等各類動物都陷入了生存困境。
據(jù)統(tǒng)計，在原始森林里每公頃的枯立木——死亡之后依然屹立的樹木，可達(dá)70～100株，而且它們可能在那里默默地站立40年或更長的時間。當(dāng)它們倒下后，個頭大些的甚至還可以再存在300年。那么，在這數(shù)十年甚至數(shù)百年的時間中，枯木身上發(fā)生了什么變化呢?
首先進(jìn)駐并享用枯木的是真菌。它們從內(nèi)向外吞噬著枯木，并讓其腐爛。接著，細(xì)菌、酵母茵、節(jié)肢小寄生蟲作為后續(xù)部隊登陸枯木，而后生態(tài)鏈進(jìn)一步延長。人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有許多動物的生存都依賴于枯木，其中首先是紅冠啄木鳥。它們攀爬在枯木上，用強(qiáng)有力的嘴鉆出一個個樹洞，這不僅為自己找到了食物，而且還保證了樹洞的第二次利用。在森林中有不少動物比如藍(lán)鳥、褐雨燕等都需要樹洞，但是它們自己并不會挖。因此，紅冠啄木鳥成了以枯樹為起點的生態(tài)鏈中的一個基礎(chǔ)生物種群。隨著樹洞空間的進(jìn)一步擴(kuò)大，樹洞擁有的恒溫或可調(diào)節(jié)溫度的環(huán)境，最后還引來了許多以樹洞為家的哺乳動物，比如松鼠、貂、樹鼠以及黑熊等?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)：幾乎一半的黑熊都喜歡在朽木的樹洞里照顧幼熊或休息。同時，原始森林還養(yǎng)活著木匠螞蟻的巨大種群，而這些螞蟻既是紅冠啄木鳥的關(guān)食，據(jù)說可占其食量的97%，同時又是喜歡舔食螞蟻的黑熊的最重要食物來源。
此類神秘洞穴不斷地被人們發(fā)現(xiàn)。在19世紀(jì)90年代中期以后，大部分蝙蝠曾被認(rèn)為喜歡居住在礦坑和山洞里，但后來的研究卻發(fā)現(xiàn)許多蝙蝠實際上喜歡在啄木鳥遺棄的樹洞或是老樹松弛的樹皮下棲息。有生物學(xué)家用無線電設(shè)備跟蹤了8種生活在美國科克諾尼國家公園的蝙蝠，這些暗夜的飛行者喜歡躲藏在一種松樹的樹皮中，這些樹都有150～300歲高齡了。結(jié)果，有人曾經(jīng)在一棵樹上數(shù)出了984只神秘的亞利桑那蝙蝠。最近又發(fā)現(xiàn)，一種體型微小的會筑巢的鼠也喜歡在橡樹的爛樹洞里安家。
一棵樹倒地后，一個新的階段就開始了。一些嚙齒類動物借助倒下的枯木作掩護(hù)筑窩并形成自己的領(lǐng)地，而貓頭鷹則埋伏在枯木的底部，更多的兩棲動物的覓食、生殖和躲藏都需要眾多潮濕的樹木殘骸。因此，當(dāng)人們將森林中的樹木殘骸清除以后，某些物種就隨之消失。
選自《柒綠的聲音》
14.讀選文第一段，說說開頭引用一個“偶然事件”的作用。(2分)
15.說明文語言講究準(zhǔn)確。請你從文中找出能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性特點的一個詞語，并說說它的表達(dá)作用。(2分)
16.認(rèn)真閱讀選文第三、四段，用自己的話概述森林中枯樹的作用。(2分)
17.相關(guān)鏈接：在美國，一些森林公園正嘗試著用注射真菌的方法，讓一些年幼的松樹內(nèi)部腐爛，以“人造”出更多的枯木。(選自《一棵樹倒下后的故事》)在我國，森林中的大部分枯木被山民鋸掉當(dāng)作燒柴。(央視《共同關(guān)注》)
請結(jié)合上述材料，再讀選文，談?wù)勀愕母邢搿?3分)
(四) 對自己的人生負(fù)責(zé)(9分)
?、傥覀兓钤谑郎希獠涣艘袚?dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親朋，大至對國家、社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過，不要忘記，除此之外，我們還有一種根本的責(zé)任，便是對自己的人生負(fù)責(zé)。
?、谏鼘儆谌酥挥幸淮危覀儗ψ约旱娜松跄懿划a(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?從某種意義上說，人世間其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己人生的責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。
⑧不止于此，對自己的人生的責(zé)任心還是其余一切責(zé)任心的根源。一個人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，樹立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，才能由此出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為有這種愛，所以盡責(zé)任本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，一個不愛自己人生的人怎會愛他人、愛事業(yè)?一個在生活中隨波逐流的人怎會堅定地負(fù)起人生的責(zé)任?這樣的人常常把盡責(zé)任看成是純粹的付出而索求回報。
?、芤粋€不知對自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，也就無法弄清他對這個世界負(fù)什么責(zé)任。現(xiàn)實中，某些人雖然正承擔(dān)著一些責(zé)任，但卻是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺的選擇，而是由于習(xí)慣、時尚、輿論等原因。譬如說，他們把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè);他們一發(fā)現(xiàn)社會上流行什么，就覺得自己應(yīng)該緊緊跟上去;他們十分看重別人對自己的評價，謹(jǐn)小慎微地為這種評價活著。由于不曾認(rèn)真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。
?、嵋粋€人如果能對自己的人生負(fù)責(zé)，那么在一切社會活動中，就會對自己的行為持一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。一個社會如果由這些對自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成，那么就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。
18.本文的主要觀點是： ，在證明過程中引用過的道理論據(jù)是： 。(2分)
19.第③段除運(yùn)用道理論證的方法外，還使用了什么論證方法?其作用是什么?(2分)
20.結(jié)合上下句看，第④段中畫橫線的三個分句的順序可否調(diào)換?為什么?(2分)
21.聯(lián)系生活實際，你認(rèn)為怎樣做才能對自己的人生負(fù)責(zé)?(3分)
(五) 胸像(王鼎鈞) (14分)
?、偃绻卜旁诩o(jì)念館的胸像忽然說話，定是你永生難忘的經(jīng)驗?；貞浧饋恚翘斓氖聨缀蹙褪侨绱?。
?、谙募境Ｓ羞@樣的好天氣，氣溫35度，浮云蔽日，海風(fēng)習(xí)習(xí)，扛個木架擺在路旁做小生意的人都出來了。有個中國人占了一小段地方，架起他替丘吉爾畫的像，他替瑪麗蓮•夢露西的像，打開一把椅子。你如果坐上他的椅子，他就替你畫一張，使你感覺足以與丘翁瑪姊并列。
?、燮鸪?，我沒有看見那畫家，也沒有看見丘吉爾和夢露，我的注意全被一尊胸像吸住。他的兩臂，在我們的T型汗衫所及的地方截去。大腿，除去和臀部相連的部位，也就所余無幾了。他大概是在一次大手術(shù)后變成這般模樣。但他完全沒有憔悴，完全沒有消沉，死去活來的大手術(shù)并未斷送他的元氣和信心。他還年輕，不但胸部肌肉結(jié)實，臉上眼里也流露銳氣。
④他坐在那里被畫。他是坐在自己的輪椅上。那中國畫家認(rèn)真工作，一言不發(fā)。一個腰短腿長的美國佬，褲帶歪在肚皮上，在旁邊跟被畫的人說話。那胸像的眼珠在動，胸肌在微微起伏，嘴唇開合，語調(diào)清朗流利。那作畫的人一言不發(fā)，只是抬眼低眉，手不停揮，眼鏡的鏡片閃閃，紙上的鉛筆簌簌，不久，他們就有了小小一圈觀眾和聽眾。行人若非特別匆忙，不會不停下看銅像怎樣離開大理石的基座，現(xiàn)身街頭成為血肉之軀。
⑤失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未興奮，也不自卑，倒是作畫的人有些緊張起來。他正在仔細(xì)描繪殘缺的部分，他好像為自己的殘忍有些不安，說不定還因為他所畫的并非丘吉爾而略感羞慚。被畫的人頻頻以自己勃勃的興致感染他，“畫的是全身嗎? ”“是，
全身。”“對，我要全身，要你把我所有的肌肉都畫上去!”我的天!全部的肌肉!
?、匏嫷谜娌粔?。他拿著畫像讓他的顧客欣賞，折疊起來，放進(jìn)輪椅上的一個袋子里。他依照顧客的指示，顫抖著，從那完好的胸脯上取出錢來。然后，那青年用牙齒操縱一個特制開關(guān)，開動輪椅，夢一般地消逝在秋風(fēng)里。
(選自《散文家喜愛的散文》)
22.文中第①、③兩段中加點的“胸像”分別指什么?(2分)
23.第④段中畫波浪線的句子屬于 (①場面、②細(xì)節(jié))描寫，刻畫了殘疾青年 。(3分)
24.結(jié)合全文，從形式或內(nèi)容上任選一個角度，談?wù)劦冖荻沃挟嬀€句子的表達(dá)效果。(3分)
25.文中的中國畫家和殘疾青年這兩個人物，你更喜歡哪個?說說你喜歡的理由。(2分)
26.生活中像殘疾青年這樣的人物也不少，請說說他們其中一個人的故事，并談?wù)勀銖墓适轮械玫降膯⑹尽?4分)
三、寫作(50分)
從下面兩題中任選一道寫一篇作文。
(1) 俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰。”在農(nóng)村，左鄰右舍是鄰居;在城鎮(zhèn)，樓上、樓下、對門住戶是鄰居。無論農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，總離不開與鄰居打交道。平淡的生活中，鄰居間有的風(fēng)雨同舟，有的老死不相往來;有時風(fēng)平浪靜，有時一石擊起千層浪。請以“鄰居”為題目，寫一篇文章。
要求：①題材自選，內(nèi)容自定。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
(2)風(fēng)，有自然的，有人類社會的;有的可親可愛，有的可怕可鄙……請以“風(fēng)”為話題寫一篇文章。
要求：①自擬題目，不得用話題做題目。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
湖北省天門市中考語文試卷答案：
一、1.書寫(2分)(抄寫無錯誤，字跡工整，書寫規(guī)范，得2分;抄寫無錯誤，字跡清晰，得1分;字跡潦草，抄寫有錯誤，不得分。)拼音(1分)砥 厄(每字0.5分。)改錯(1分)消一銷 磐一槃(每字0.5分)
2.①病樹前頭萬木春 ②潮平兩岸闊 王灣③燕然未勒歸無計漁家傲④野渡無人舟自橫 ⑤少壯不努力 ⑥長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海⑦出淤泥而不染，濯清漣而不妖⑧示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。明月松間照，清泉石上流。(①—⑦小題，每題1分，⑧小題2分，每小題錯寫、漏寫一字，該小題不得分。)
3.B(2分)
4.①“充足”改為“充分”②對換“豐富”與“大量”的位置。(每小題1分)
5.示例：對象是未來——可以由完美的計劃萌生希望;對象是朋友——可以產(chǎn)生誠摯的友誼。(每句1分，表達(dá)形式與上句相同，內(nèi)容與上句相關(guān)、順暢。即可得分。)
6. (1)晶晶 北京歡迎你。(每空0.5分)(2)示例：我喜歡“晶晶”，因為它象征了人與自然的和諧相處。(2分)(或：它的形象具有中國傳統(tǒng)福娃特征，既是人與自然和諧相處的象祉，還是中國傳統(tǒng)文化的象征。)(理由中只要說出了該福娃的象征意義即可得2分)(3)是源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化觸動了羅格的心。(2分)(圍繞中國傳統(tǒng)文化說明，有理即可)
二、(一)7.A(2分)
8.心遠(yuǎn)地自偏(1分)(二)
9.①大約(表數(shù)目不確定)②像蛇一樣③使……寒④離開(每個詞0.5分)
10.B
11.青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參著不齊，隨風(fēng)飄動。(2分)
12.①全石以為底③俶爾遠(yuǎn)逝④魚 水(每空0.5分)13.這段景物描寫既寫出了小石潭環(huán)境凄清的特點，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。(3分)
(三)14.激發(fā)閱讀興趣，引起讀者思考，引出說明對象。
15.示例：“據(jù)統(tǒng)計”、“可達(dá)”、“可能”等，體現(xiàn)說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)密性。(詞語、作用各1分)
16.①提供了棲息的巢穴②讓生態(tài)鏈進(jìn)一步延長③提供某些動物的食物來源(答出兩點即可得2分)17.(3分)(略)
(四)18.對自己的人生負(fù)責(zé)歌德的話(每空1分，共2分)19.對比論證(1分)突出強(qiáng)調(diào)對自己的人生負(fù)責(zé)是一切之源。
20.不可以。(1分)因為這二句話分別同“習(xí)慣、時尚、輿論”的順序相照應(yīng)。(2分)(或答：可以。只要將上句中的“習(xí)慣、時尚、輿論”三個詞也調(diào)換一下，使之與調(diào)換后的句子對應(yīng)即可。)
21.(3分)示例：樹立對自己人生的 責(zé)任心，樹立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，自覺承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任，愛他人，愛事業(yè)，追求適合自己的事業(yè)……這樣，才能對自己的人生負(fù)責(zé)。(能聯(lián)系實際，抓住“愛心”、“責(zé)任”、“追求”等關(guān)鍵詞語，有理而不悖于原文觀點即可得分。)
(五)22.(1)腰部以上的半身人像。(1分)(2)一個失去了四肢的殘疾青年(1分)
23.細(xì)節(jié) (1分)坦然樂觀的人生態(tài)度(2分)
24.示例：角度：表達(dá)方式：心理描寫(1分)表達(dá)效果：用“我”這個旁觀者的心理活動，贊嘆了殘疾青年直面人生，坦然正視自己殘疾身體的樂觀精神。(2分)(還可以從“句式選擇”、“標(biāo)點使用”等方面來談表達(dá)效果。)
25.(2分)(提示：只要能說清楚人物的主要性格，言之成理即可。)
27.人物故事示例：當(dāng)代“保爾”張海迪，身體三分之二的部位截癱，但她并沒有喪失對生活的希望，克服常人難以想象的磨難，自學(xué)成才。(2分)啟示示例：面對挫折、磨難、厄運(yùn)，只有意志堅定，以頑強(qiáng)的毅力努力拼搏，才能使自己的人生煥發(fā)出光彩。(2分)
三、(50分)從“內(nèi)容”、“結(jié)構(gòu)”、“語言”三個方面分五個等次評分，鼓勵“創(chuàng)新作文”，可以有適當(dāng)數(shù)量的滿分作文。(“評分標(biāo)準(zhǔn)”略)
看過湖北省天門市中考語文試卷的還看了：
湖北省天門市中考語文試卷
