九年級(jí)語(yǔ)文課本清兵衛(wèi)與葫蘆教案
教師們要如何準(zhǔn)備好教案呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文課本清兵衛(wèi)與葫蘆教案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
九年級(jí)語(yǔ)文課本清兵衛(wèi)與葫蘆教案：
教學(xué)目標(biāo)
1. 正確對(duì)待待孩子的興趣愛(ài)好，尊重個(gè)性發(fā)展。
2. 從不同角度解讀小說(shuō)。
3. 心理活動(dòng)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何善待他們
2. 難點(diǎn)：體味傳神的心理描寫(xiě)。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 預(yù)習(xí)
讀課文，掌握課文出現(xiàn)的生詞。
二、 導(dǎo)入
作者簡(jiǎn)介
三、 感知——研讀
1. 閱讀課文，理清小說(shuō)脈絡(luò)。
第一段中說(shuō)“自從發(fā)生了這件事以后，清衛(wèi)兵和葫蘆就斷了關(guān)系”，課文中間部分?jǐn)⑹隽?ldquo;這件事”可分為三個(gè)部分。
第一部分：寫(xiě)對(duì)葫蘆的癡迷。
第二部分：寫(xiě)堅(jiān)持自己的審美標(biāo)準(zhǔn)而被父親呵叱。
第三部分：寫(xiě)父親砸碎了他心愛(ài)的葫蘆，也徹底毀了一個(gè)孩子了興趣愛(ài)好。
2. 課文中哪些地方寫(xiě)他對(duì)葫蘆的癡迷?你認(rèn)為哪個(gè)地方寫(xiě)得最傳神?
討論并歸納：
他對(duì)賣(mài)葫蘆的店鋪特別鐘情，總是呆呆地站在門(mén)前望，他所居住的小鎮(zhèn)，所有的葫蘆都已被他一一看過(guò);他制作加工葫蘆的技術(shù)很嫻熟;把禿頭當(dāng)成葫蘆;能在二十來(lái)個(gè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的。
3. 花一毛錢(qián)最張以六百元的高價(jià)賣(mài)出，這說(shuō)明了什么?這個(gè)結(jié)果與前文的哪些內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比?
討論并歸納：
這說(shuō)明他具有獨(dú)到的審美能力和創(chuàng)造能力。與前面父親對(duì)他的審美觀的否定構(gòu)成對(duì)比，同時(shí)批判了長(zhǎng)輩的專(zhuān)斷行為使一個(gè)孩子失去了自己原有的愛(ài)好和能力。
4. 如何理解文末父親對(duì)其新愛(ài)好的態(tài)度?
父親仍無(wú)法理解他的愛(ài)好，使我們不得不擔(dān)心，他的這項(xiàng)喜好又能堅(jiān)持多久?
5. 從文中找出清兵神態(tài)描寫(xiě)的句子，分析其作用。
6. 請(qǐng)談?wù)勀阕x完這篇小說(shuō)后的感受
四、 作業(yè)
完成課后練習(xí)
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