隨著考試的即將來(lái)臨，你做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備了嗎?這份設(shè)計(jì)良好的試題卷將會(huì)有效的去檢測(cè)出你的學(xué)習(xí)情況。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的福建龍巖江山中學(xué)八年級(jí)上期第三次月考?xì)v史試卷，希望能夠幫助到你!

　　福建龍巖江山中學(xué)八年級(jí)上期第三次月考?xì)v史試卷

　　選擇題

　　“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”這個(gè)把民族利益看得高于一切的人物是( )

　　小明同學(xué)是惠州人，他自豪地說(shuō)：我家鄉(xiāng)有一位名人，是率領(lǐng)“鐵軍”獨(dú)立團(tuán)屢建戰(zhàn)功的北伐名將。這位“北伐名將”是 ( )

　　南昌被譽(yù)為“軍旗升起的地方”，是因?yàn)樵谶@里( )

　　“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，……”每當(dāng)我們聽(tīng)到這首激發(fā)中國(guó)人民抗戰(zhàn)意志的民族戰(zhàn)歌，便會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)年僅22歲的曲作者( )

　　下圖是1936年《西安文化日?qǐng)?bào)》的報(bào)道。其反映的事件是( )

　　在央視“非常6+1”知識(shí)競(jìng)答中，一選手對(duì)屏幕提示(如圖)所反映的歷史事件難以決斷。若給你打求助電話，你應(yīng)該選擇( )

　　以下是兩位同學(xué)的談話：“毛澤東真是去赴‘鴻門(mén)宴’。”“他這么做是為了贏得備戰(zhàn)的時(shí)間。”根據(jù)談話的內(nèi)容，你認(rèn)為他們談?wù)摰氖? )

　　毛澤東說(shuō)：“蔣介石兩個(gè)拳頭(指陜北和山東)這么一伸，他的胸膛就露出來(lái)了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個(gè)拳頭緊緊拖住，對(duì)準(zhǔn)他的胸膛插上一刀。”這里“插上一刀”的軍事行動(dòng)是指( )

　　下圖記載了解放戰(zhàn)爭(zhēng)三大戰(zhàn)役期間，國(guó)民黨某部士兵將城門(mén)的鑰匙交給人民解放軍的一幕，它最有可能發(fā)生在( )

　　孫中山說(shuō)：“今天在這地開(kāi)這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無(wú)二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來(lái)挽救中國(guó)的危亡。”這個(gè)“軍官學(xué)校”位于( )

　　下圖是1920年的一幅漫畫(huà)，畫(huà)中婦女所靠的刻有“三從四德”的石柱搖搖欲墜，反映了封建道德思想已經(jīng)動(dòng)搖。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是( )

　　1915年張老太爺從紹興來(lái)到上海，他不可能看到( )

　　英國(guó)通過(guò)《南京條約》強(qiáng)迫清政府開(kāi)放通商口岸的主要目的是( )

　　下圖為2009年2月法國(guó)佳士得拍賣(mài)行拍賣(mài)的鼠首兔首兩件文物，導(dǎo)致這兩件圓明園文物流失的歷史事件是( )

　　“力排眾難收新疆，忠心為國(guó)留史冊(cè)”所稱(chēng)頌的英雄人物是( )

　　1902年，北京城一茶館里四位中國(guó)人在聊天。他們當(dāng)中誰(shuí)的話不符合當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)( )

　　主持設(shè)計(jì)和修筑我國(guó)第一條鐵路干線——京張鐵路的杰出工程師是( )

　　“它是1898年中國(guó)最轟動(dòng)的出版物，它介紹了達(dá)爾文的進(jìn)化論思想，提出了‘物競(jìng)天擇，適者生存’的觀點(diǎn)。”這部著作是( )

　　下圖是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨的革命綱領(lǐng)。該政黨是( )

　　“此事乃吾國(guó)數(shù)千年中莫大之舉動(dòng)，言其重要，直無(wú)異古者之廢封建，開(kāi)阡陌。”這句話評(píng)價(jià)的是( )

　　綜合題

　　閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。

　　材料一 以1861年1月各國(guó)事務(wù)衙門(mén)成立為起點(diǎn)，中國(guó)近代第一次由清政府主導(dǎo)的自主探索開(kāi)始了，史稱(chēng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。……中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及……中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器……

　　(1)根據(jù)材料一，指出中國(guó)近代第一次自主探索的歷史事件是什么?(2分)舉一例“中國(guó)欲自強(qiáng)，學(xué)習(xí)外國(guó)利器”的具體活動(dòng)。(2分)

　　材料二 戊戌變法在政治上是具有君主立憲的目標(biāo)和理想，在經(jīng)濟(jì)上呢，它要推動(dòng)民族工商業(yè)的發(fā)展。……戊戌變法被扼殺了，但“六君子”的鮮血沒(méi)有白流。

　　(2)根據(jù)材料二，指出戊戌變法在經(jīng)濟(jì)上的主張。(2分)結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，為什么說(shuō)“六君子”的鮮血沒(méi)有白流?(2分)

　　材料三 見(jiàn)下圖

　　(3)材料三的圖片形象反映了辛亥革命的歷史，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括其含義。(4分)

　　閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。

　　材料一 1919年1—6月，戰(zhàn)勝?lài)?guó)代表在法國(guó)的巴黎召開(kāi)會(huì)議，中國(guó)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)，也派代表參加會(huì)議，并向大會(huì)提出取消帝國(guó)主義在華一切特權(quán)的合理要求，遭到和會(huì)拒絕。消息傳來(lái)，舉國(guó)震驚，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。

　　(1)根據(jù)材料一，概括五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么? (2分)

　　材料二 圖一 五四運(yùn)動(dòng)中學(xué)生的口號(hào)

　　圖二 北京高師被捕學(xué)生回校時(shí)受到同學(xué)們的熱烈歡迎

　　(2)根據(jù)圖一中的口號(hào)，說(shuō)明五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么?(3分)

　　(3)根據(jù)圖一、圖二，你從五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的學(xué)生身上學(xué)到怎樣的精神?(2分)

　　材料三 6月初，上海工人舉行罷工，商人參加罷市，支持學(xué)生斗爭(zhēng)。緊接著，全國(guó)各地工人紛紛罷工，工人階級(jí)參加斗爭(zhēng)起了巨大作用。

　　(4)結(jié)合材料三，說(shuō)明五四運(yùn)動(dòng)是哪一革命的開(kāi)端?(3分)

　　下列照片均攝自有著600多年歷史的南京市長(zhǎng)江路292號(hào)建筑群，一個(gè)昔日神秘的所在。歷經(jīng)滄桑的南京“總統(tǒng)府”如今已得到全面整修、擴(kuò)建，成為面積達(dá)12萬(wàn)平方米的中國(guó)近代史遺址博物館。

　　(1)讀圖1，“標(biāo)志著中國(guó)近代史開(kāi)端”的是哪一重大歷史事件? 它對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?(4分)

　　(2)讀圖2，“標(biāo)志著中國(guó)近代史終點(diǎn)”的是哪一重大歷史事件? 它對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?(4分)

　　(3)“歷史不容忘卻”。下圖反映的是近代史上的哪一歷史事件?(2分)

　　紅歌——對(duì)黨和祖國(guó)的革命贊歌。一首紅歌，記錄一段崢嶸歲月;一首紅歌，象征一面光輝旗幟。某校團(tuán)委決定舉辦《唱響紅歌頌黨恩》活動(dòng)，邀你伴著紅歌旋律一同參與。

　　【紅歌詮釋征程篇】

　　你可記得南湖的紅船，你可記得井岡山的烽煙，你可記得遵義的霞光，你可記得窯洞的風(fēng)寒，苦苦追求，披肝瀝膽，旗幟更鮮艷。

　　——摘自2011年春晚歌曲《旗幟更鮮艷》

　　(1)寫(xiě)出兩例與歌詞相應(yīng)的史實(shí)。(4分)

　　(2)模仿例子，寫(xiě)出與紅歌歌名相關(guān)的歷史事件(現(xiàn)象)。(4分)

　　舉例：《松花江上》—— 九一八事變

　　①《過(guò)雪山草地》——

　?、凇侗R溝謠》——

　　【紅歌宣傳感悟篇】

　　(3)你認(rèn)為唱響紅歌有什么現(xiàn)實(shí)意義?(2分)

　　判斷題

　　辨析題：(三小題，每小題6分，共18分。請(qǐng)寫(xiě)出試題中錯(cuò)誤的史實(shí)或觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。)

　　例題：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家中，在治理國(guó)家的問(wèn)題上，儒家強(qiáng)調(diào)用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治。(6分)

　　錯(cuò)誤：儒家強(qiáng)調(diào)用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治。(2分)

　　理由：強(qiáng)調(diào)用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治的是法家;(2分)儒家主張教化百姓，以“禮”治國(guó)。(2分)

　　1. 1895年中日簽訂《馬關(guān)條約》，清政府割讓香港島給日本。(6分)

　　錯(cuò)誤：

　　理由：

　　2.小明：八路軍臂章上標(biāo)注的時(shí)間(見(jiàn)下圖)是公元1939年。(6分)

　　錯(cuò)誤： ;

　　理由： ;

　　3. 歷史課上，王老師說(shuō)：我爺爺就是1928年冬天在井岡山入伍的。 小紅：王老師的爺爺當(dāng)年參加的是中國(guó)人民解放軍。(6分)

　　錯(cuò)誤：

　　理由： ;
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