亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦>學習方法>小學學習方法>三年級方法>三年級語文>

      北師大版語文三年級下冊第8課松鼠課文同步練習

      時間: 嘉馨975 分享

        松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良,很討人喜歡。學習啦小編在此整理了北師大版語文三年級下冊第8課《松鼠》課文同步練習,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        北師大版語文三年級下冊第8課《松鼠》課文-同步練習

        二、給下列加點字選擇正確讀音,打“√”。

        馴良(xún xùn√) 矯健(jiǎo√ jiāo) 榛子(zhēn√zhēnɡ) 帽纓(yīnɡ√ yīn)

        三、下列句子的說法正確的是( ______ )

        A.松鼠喜歡在平原地區(qū)生活,白天經(jīng)常出來玩耍、吃東西。

        B.松鼠十分警覺,動作輕快、靈活。

        C.松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,窩口朝下,很容易進出。

        D.松鼠通常一胎生一個。

        四、課內(nèi)閱讀。

        松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良,很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀,卻不是肉食動物,常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。可以說,松鼠最不像四足獸了。

        1.用“_________”畫出這段話的中心句。

        2.按原文填空。

        它們常吃的是______和______。它們面容 ______,眼睛 ______,身體______ ,四肢______ ,非常敏捷,非常機警。______的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外______。

        北師大版語文三年級下冊第8課《松鼠》課文-原文

        松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴(xùn)良,很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀,卻不是肉食動物,常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、櫸(jǔ)實和橡栗(lì)。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯(jiǎo)健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏(lóng)的小面孔,襯上一條帽纓(yīng)形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f,松鼠最不像四足獸了。

        松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實,喝露水,只有樹被風刮得太厲害了,才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅,也不待在小樹叢里,只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐。它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西。

        松鼠不愛下水。有人說,松鼠橫渡溪流的時候,用一塊樹皮當作船,用自己的尾巴當作帆和舵(duò)。松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄(zhé)伏不動。它們是十分警覺的,只要有人觸動一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子,塞到老樹空心的縫隙里,塞得滿滿的,留到冬天吃。在冬天,它們也常用爪子把雪扒開,在雪下面找榛子。松鼠輕快極了,總是小跳著前進,有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了,還會發(fā)出一種很不高興的恨恨聲。

        松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔(tái)蘚(xiǎn)編扎起來,然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物足夠?qū)挸?,足夠堅實。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹(xiá)窄,勉(miǎn)強可以進出。窩口有一個圓錐(zhuī)形的蓋,把整個窩遮蔽起來,下雨時雨水向四周流去,不會落在窩里。

        松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛,身上總是光光溜溜、干干凈凈的。

        北師大版語文三年級下冊第8課《松鼠》課文-教學設計

        第一課時

        教學內(nèi)容:

        學習課文《松鼠》,掌握生字,了解課文內(nèi)容。

        教學過程:

        一、導入新課:

        1、今天我們來認識一種小動物——松鼠。(板書課題)

        2、你了解松鼠嗎?說給大家聽聽。(學生交流自己了解到的內(nèi)容)

        3、你還想了解哪些方面呢?(根據(jù)學生的回答板書)下面我們來讀一讀課文,看看能幫助大家多少。

        二、講授新課:

        (一)初步感受課文,了解課文的內(nèi)容,認識生字。

        1、學生自己獨立閱讀課文。共同交流閱讀課文時需要注意的內(nèi)容。

        2、學生獨立的閱讀課文,老師巡視指導個別的學生。同時了解其他學生生字的掌握情況。

        3、老師出示課文中的新生字和新詞語,檢查掌握學生對詞語的掌握情況。

        四肢 敏捷 鑲嵌 搽過油 格外 嬉戲 歇涼

        遮蔽 榛子 橡栗 儲藏 縫隙 樹杈 搖晃 干苔蘚

        4、集體交流課文中出現(xiàn)的不同句式現(xiàn)象。(出示投影片)

       ?、潘鼈兒孟衽聫娏业娜展?,白天常常多在窩里歇涼,只在樹枝被風刮的亂搖晃的時候,他們才到地面上來。

        ⑵松鼠喜歡住在高大的老樹上,常常把窩搭在樹杈兒中間。

       ?、撬鼈兇罡C的時候,先搬來一些小樹枝,交錯著放在一起,再找一些干苔蘚鋪在上面,然后把蘚苔壓緊,踏平。

        ⑷秋天,松鼠就儲藏過冬的食物,把它們?nèi)嚼蠘涞目p隙里,賽得滿滿的。

        ⑸他們帶著兒女住在里邊,有暖和,有安全。

        5、同位之間互相讀一讀這些句子,互相進行發(fā)音的糾正。

        6、學生再進行朗讀課文,老師了解個別學生的讀書情況。

        7、請你快速的找一找課文一共有幾個自然段?指學生回答。

        8、請學生分自然段朗讀課文。要求仔細聽課文讀得是否準確。

        (二)熟讀課文,解決閱讀中的疑難問題。

        1、在朗讀過程中,生字、詞語、句子還有什么不明白的提出來。

        2、指學生提出生字學習中的疑難問題,師生共同進行解決。

        比如:重點分析記憶“捷遮蔽嵌”等生字。

        3、請你把新生字從課文中找出來,讀一讀它們在哪些句子中?

        4、在課文中還有哪些詞語的意思不明白?(指學生提出來,比如:嵌、嬉戲、歇涼、蘚苔、橡栗)

        5、老師引導學生結(jié)合課文中具體句子,利用更換詞語、直觀演示等方式進行理解。

        6、在解決閱讀障礙的基礎上,學生再進行朗讀課文,一邊讀一邊思考:文章中的松鼠給你什么樣的感覺?

        7、指學生回答,老師板書:美麗、可愛

        三、課堂小結(jié):

        老師小結(jié):短短的一篇文章給大家介紹了一種美麗、可愛的松鼠,那么小松鼠哪些方面美麗、可愛呢?課下思考也可以在書中進行劃一劃、寫一寫。

        四、板書設計:

        美麗

        松鼠

        可愛

        第二課時

        教學內(nèi)容:

        繼續(xù)學習課文《松鼠》,理解課文內(nèi)容,繼續(xù)鞏固有順序、有條理的觀察事物的習作方法。

        教學過程:

        一、導入新課:

        這節(jié)課我們繼續(xù)學習《松鼠》,昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動物,課文中哪里寫了小松鼠的可愛和美麗呢?

        二、講授新課:

        熟讀課文,理解課文對松鼠的外貌描寫內(nèi)容。

        1 學生默讀課文,一邊讀一邊思考:從哪幾個方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物?

        2 小組內(nèi)交流,要求每個人都要發(fā)表自己的意見,可以互相進行補充。

        3 從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動物?

        4 指學生進行集體交流,老師結(jié)合學生的回答板書。(發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活)

        5 看圖自己說說這只美麗的松鼠。(指學生進行表達)

        6 出示練習,進行有順序進行描寫的習作指導。(出示語文天地中的第五題)

        7 學生齊讀對松鼠的外貌描寫。你覺得這樣的描寫方法好嗎?為什么?

        熟讀課文,理解課文對松鼠可愛之處的描寫部分。

        1 松鼠不僅美麗而且還可愛,小組里說說哪些方面可以看松鼠可愛?

        2 小組交流,老師巡視,了解學生討論情況。

        3 指學生回答,老師結(jié)合學生的回答,引導學生學習相應的自然段。

        4 學習第二段圍繞松鼠的機靈進行理解。

        ⑴讀了這段你覺得松鼠怎樣?⑵哪些地方能看出它很機靈?⑶朗讀這段,讀出小松鼠的機靈勁

        5 學習第三段圍繞松鼠生活怎樣搭窩進行學習。

       ?、胚@段中給大家介紹除了松鼠的什么?⑵松鼠是怎樣搭窩的?⑶你對它有什么想說的?⑷從這里怎么能看出松鼠的可愛?

        6 學習第四段抓住松鼠的生活習性進行閱讀。

       ?、艔倪@段中你知道了什么?⑵這段中有三個”它們”,再讀讀課文想一想各代表什么?⑶從這里怎么能看出松鼠的可愛?

        7 通過剛才的學習,你能試著把每一段用一句話來說說,哪方面表現(xiàn)了松鼠的可愛?

        8 小組間共同討論,不要求每段進行概括,根據(jù)自己組的情況,選擇進行概括。

        三、課堂小結(jié):

        今天學習了這篇文章后,你覺得這篇文章寫的好嗎?哪些地方在你作文寫作中課文使用?(大面積提問)

      北師大版語文三年級下冊第8課松鼠課文同步練習

      松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良,很討人喜歡。學習啦小編在此整理了北師大版語文三年級下冊第8課《松鼠》課文同步練習,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲! 北師大版語文三年級下冊第8課《松鼠》課文-同步練習 二、給下列
      推薦度:
      點擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      2591313