西師大版四年級下冊語文第四課校園交響樂教學(xué)設(shè)計(2)
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西師大版四年級下冊語文第四課校園交響樂教學(xué)設(shè)計
西師大版四年級下冊語文第四課《校園交響樂》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)
1. 有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受校園的美好,以及作者對校園的熱愛、贊美。
2. 揣摩作者的寫作方法,感受其比喻句的新奇,感受祖國語言文字的魅力。
一、談話引入,整體感知
1. 我們的校園是我們的樂園、家園、花園……在作者眼里,校園又是什么呢?請同學(xué)們讀課文。
2. 板書每部分詩的標(biāo)題。
3. 請3個同學(xué)分別來讀,適時點(diǎn)撥文中不容易讀準(zhǔn)的字音。
4. 全班齊讀。注意讀準(zhǔn)字音。
二、細(xì)品課文,感受情感
1. 你最喜歡哪部分內(nèi)容?仔細(xì)讀讀,并想想它好在哪里。
2. 學(xué)生交流,注意相機(jī)指導(dǎo)。
3. 第一部分:
出示蜂巢實物。想想作者為什么把校園比作蜂巢。討論交流,感受比喻的恰當(dāng)與巧妙。
這一部分的排比句很美妙,交流讀這些句子的感受。
4. 第二部分:
這是個怎樣的小島?它的生機(jī)展現(xiàn)在哪里?
有感情地朗讀這一段,把自己感受到的快樂和活力展現(xiàn)出來。
5. 第三部分:
花瓣指的是什么?它代表著什么?
這校園里不僅有知識,它還有溫情充盈著。有感情地讀文。
三、暢談感受,升華主題
1. 讀完這組散文詩,你有什么感受?(可從內(nèi)容,也可以從寫法上談感受)
2. 我們對校園也應(yīng)該有自己的比喻吧!請仿照課文說一說我們眼里的校園。
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