高二語文必修三《瓦爾登湖》期末練習(xí)試題
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粵教版高二語文必修三《瓦爾登湖》期末練習(xí)試題
選擇題
下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.深邃suì終年不涸hé峰巒1uán黃澄澄dēng
B.霓虹ní蜿蜒wān yán寒光熠熠y ì菖蒲chāng
C.河蓼liáo汆水tǔn水蝎xiē蔥郁cōng
D.俯瞰kàn黛綠dài渲染xuān rǎn調(diào)和tiáo
下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.瓦爾登湖風(fēng)光秀麗，但并不雄奇，不足稱道。偶爾一去之人、沒有隱居湖畔的人未必能領(lǐng)略到它的魅力。但這個(gè)湖以深邃和清澈而馳名遠(yuǎn)近，值得大書特書。
B.春天，樹葉才嫩芽初吐，何以解釋?這或許是天空的堪藍(lán)與地面的沙石的褐黃調(diào)和了的效應(yīng)，這就是這里的湖水何以有霓虹之色的緣故。
C.當(dāng)晴空萬里之時(shí)，而湖水又波濤洶涌，波濤以適宜的角度應(yīng)襯藍(lán)天，湖水揉進(jìn)更多的光線，一片浮光耀金。較遠(yuǎn)的一些湖水比天空更為湛藍(lán)。
D.我們這里的河水直接下望則呈現(xiàn)灰黑或深棕，到河中游水的人，會(huì)像在其他湖泊一樣，水中他的軀體呈現(xiàn)黃色;但這個(gè)湖卻如此晶瑩清澈，潛詠其中，人猶如大理石一樣潔白。
依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
?、?ldquo;八億條褲子換一架波音”這個(gè)眾所周知的 現(xiàn)實(shí)，充分說明傳統(tǒng)制造業(yè)的利潤空間多么窄仄，沒有核心技術(shù)多么受制于人。
?、谧灾鲃?chuàng)新，就是 13億人這個(gè)世界上最大的腦礦，就是讓中國人的智慧之光充分迸發(fā)。
③“神六”的成功發(fā)射和回收則有力地印證，中國 具備自主創(chuàng)新的決心與信心，_________有實(shí)力參與世界科技的前沿競(jìng)爭(zhēng)，以掌握核心技術(shù)，站到世界產(chǎn)業(yè)鏈的高端，主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
A.嚴(yán)酷開挖既/也 B.嚴(yán)重開挖不僅/而且
C.嚴(yán)重開發(fā)不僅/而且 D.嚴(yán)酷開發(fā)既/也
下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是
A.9月23日至25日，近百位學(xué)者、政府官員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部聚首廣州，在“首屆南方農(nóng)村報(bào)·中國農(nóng)村發(fā)展論壇”上探討三農(nóng)難題。
B.10月17日，擔(dān)任中國作家協(xié)會(huì)主席長達(dá)24年的作家巴金辭世，享年101歲，新華社電訊說，“他的去世，是中國文學(xué)一個(gè)世紀(jì)的結(jié)束”。
C.難道走過了，卻沒有看到沿途豐富多彩的風(fēng)暴，你們不遺憾嗎;難道讀著干枯的文字，你們不覺得無味嗎;難道功名利祿是你們的唯一主題嗎?
D.希臘政府宣布了奧運(yùn)場(chǎng)館利用的三項(xiàng)原則：第一，決不出售任何場(chǎng)館，保持場(chǎng)館的國有性。第二，注重場(chǎng)館的社會(huì)價(jià)值，讓它們服務(wù)于社會(huì)。第三，政府決不讓百姓承擔(dān)維護(hù)費(fèi)。
下列各句中，沒有語病的一句是
A.前往韶山的游客中有上了年紀(jì)穿著毛式服裝的老者，但也有很多帶著孩子和攝像機(jī)的夫妻、大學(xué)生和中小學(xué)生。
B.世界衛(wèi)生組織稱，到10月20日，在越南共有91人感染禽流感，其中41人死亡，成為最大受害國。
C.歐洲航天局稱，過去10年間，中國上空由工廠、發(fā)電站和汽車排放的污染物數(shù)量上升 了約50%，而美國和東歐等地的污染程度保持不變或有所下降。
D.孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要1～2個(gè)月，一旦有興趣，有好習(xí)慣，就會(huì)自主學(xué)習(xí)，根本不需要家長操心，考好成績(jī)，上理想的學(xué)校是自然而然的事。
試以“我不贊成把教師比喻成‘蠟燭’”為中心句，寫一段80字左右的語段。
答：
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，完成文后各題。
走近蘆葦
陳所巨
清寒的早晨，陽光已經(jīng)有些燦爛了，風(fēng)卻依然凜冽，絲絲地割人。
灘上有一大片蘆葦，大概可以稱為“蘆葦蕩”了。早些年，一到秋天，蘆葦就被人割了去，或當(dāng)柴燒，或作造紙?jiān)?。不知是因?yàn)槊β?，還是其他什么原因，今年，這片蘆葦沒有在秋天里砍去，就這樣以整體的陣勢(shì)，經(jīng)歷了一整個(gè)冬天。寒冷無疑征服了它們，改變了它們。那種征服與改變是強(qiáng)有力的，無法抵御的，你只有接受它，聽?wèi){它擺布。你能做到的只是心中有數(shù)，緊緊地守住你生命之中最重要的東西，本質(zhì)的東西。
你這樣做了，所以你才能這樣依然故我，那寒冬只改變了你的外在，你的容顏，你的服飾。而你的心已經(jīng)沉入腳下的土地，在那里頑強(qiáng)地過冬，如那些同樣在泥土下越冬的小動(dòng)物。生命的頑強(qiáng)在于它保留自己本質(zhì)的有效方式，這種方式它不必告訴別人，它必須守住這至關(guān)重要的秘密。
但蘆葦畢竟真的變老了，一片襤褸，一片令人心酸的枯衰，只那一聲不響的沉默還在顯示著它本性的強(qiáng)硬。枯葉在風(fēng)中嗚咽，枯干的蘆花在風(fēng)中搖曳，似乎都是一副無可奈何的模樣。這大片的無可奈何是不是讓我也受了感染，情不自禁地?zé)o可奈何了呢?
人生有大多的無可奈何，就像那些無可奈何的蘆葦一樣。我們經(jīng)歷過，也可能為此沮喪過。我們同樣在被歲月與生活征服和改變的時(shí)候，裹緊身子，守住信念與信心，擺出一副越冬的樣子。或許我們的外在形體也確實(shí)被改變了，襤褸和枯衰了，但我們的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我們無邊的智慧和倔強(qiáng)的秉性。我們失去些什么，得到些什么呢?我們無疑是戰(zhàn)勝了，保住了我們的本性與本質(zhì)。我們無疑會(huì)為此慶幸，為此作為勝利者而越發(fā)目光敏銳，堅(jiān)定不移，信心百倍。
走近蘆葦，想跟蘆葦說些什么?蘆葦無言，我亦無言，無言是否也是一種理解，一種溝通，一種心有靈犀呢?腳下泥土松軟，頭頂陽光充沛，泥土與陽光都是春天的樣子了。蘆葦和我近在咫尺，這是怎樣的一種親近?生命的親近，軀體的親近，思想和心靈的親近，或者另外一些我們尚且弄不明白的思維和行為的親近。我們同樣是在越冬之后，帶著襤褸和枯衰走進(jìn)早春的，在沒有榮譽(yù)的寂靜之中，在容易被遺忘的一隅，在往往可能遇到的誤解和鄙視的目光之下，我們是不是由衷地涌起一縷無可奈何呢?也許不會(huì)，這時(shí)候的我們已經(jīng)因經(jīng)歷太多，明了和洞悉一切而寵辱不驚了。我們明白了自身的價(jià)值和崇高之處，我們還需要那些煙云一霎的掌聲和鮮花嗎?
腳下松坎的泥土彈跳著，暗示我行走的節(jié)奏。我便感覺到了我的輕盈和愉悅，一種解透人生、戰(zhàn)勝自己的輕盈與愉悅。這是一種越冬乃至更深層次的脫胎換骨的過程，涅槃的過程，也是自我解脫、自我凈化的過程。我們經(jīng)歷過，戰(zhàn)勝過，我們就可以說我就是“我”。也只在這時(shí)候，我們才真正感覺到了理解自己，在滾滾紅塵之中守住自己善的本質(zhì)，原來是最難的事情。
猛然地發(fā)現(xiàn)腳下泥土的表層有些異樣的東西，是密匝匝的褐色的小尖椎，那是蘆葦?shù)墓S尖，那是又一茬新生的蘆葦尖銳的宣言，那宣言同樣是強(qiáng)大的、無可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我們從痛苦和迷惘中越冬時(shí)所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的蒼老的蘆葦就要倒伏下來，代之而起的將是更加年輕的欣欣向榮的強(qiáng)大的陣勢(shì)。
我知道這才是必然，才是世間萬物歷盡苦難生死更替的本真。
【小題1】根據(jù)文意，概括說明作者是怎樣逐步“走近”蘆葦?shù)摹?/p>
答：
【小題2】文章以物喻人，請(qǐng)分條回答作者從蘆葦中獲得哪些人生感悟。
答：
【小題3】文章多次寫到泥土，請(qǐng)指出“泥土”的含義。
答：
【小題4】文章第8段和上文哪一段相照應(yīng)?這是什么寫作手法?簡(jiǎn)析第8段在全文中的作用。
答：
語言表達(dá)
下面一則征稿啟事有4處不當(dāng)，請(qǐng)將修改結(jié)果寫在后面的橫線上(原句用文中序號(hào)代替)。 ①本欄目向高中語文教師誠招各類優(yōu)秀作文題目。②題目要求貼近實(shí)際，③符合近年高考命題趨勢(shì)為宗旨，④尤以既能激發(fā)學(xué)生寫作積極性，⑤而且又利于張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的題目為佳。⑥務(wù)請(qǐng)賜稿。
(1) ;改為
(2) ;改為
(3) ;改為
(4) ;改為
將下面的句子補(bǔ)寫完整，使語意連貫，表達(dá)統(tǒng)一的中心。
現(xiàn)在有不少這樣的孩子，他們品嘗過各種各樣的糖果，卻從來沒有到野外摘吃過桑椹、酸棗;他們能按照?qǐng)D示壘起精美的積木，卻從來沒有自己動(dòng)手做過一把木刀、木槍;他們常獨(dú)自玩電子游戲， ， ;遠(yuǎn)離大自然， ，沒有小伙伴。
這樣的童年難道 ?
作文
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人說，人生就是不斷擁有和尋找的過程。不曾擁有，你會(huì)努力去尋找;失去擁有，你又會(huì)四處去追尋;有時(shí)，拼命尋找，你卻失去了原來的擁有，有時(shí)，你苦尋不得，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”……
你有這樣的體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)以“擁有與尋找”為話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②不得抄襲。
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