七年級上冊語文期末試卷及答案人教版
七年級上冊語文期末試卷及答案人教版免費
七年級的學生就要進行語文期末考試了,在臨考前,學生應該要多做一些語文試卷,做好期末復習,以下是小編準備的一些七年級上冊語文期末試卷及答案人教版,僅供參考。
七年級上冊語文期末試卷
一、(15分每小題3分)
1.下列各詞語中,加點字音形全對的一項是()
A.畸形jī洗濯zhuó睿智ruì魂牽夢鶯yín
B.執(zhí)著zhuó慷慨k?i猝然cù晨曦xī
C.桎梏gù寂寥liáo憧憬chōng義無返顧gù
D.悲慟tòng逾越y(tǒng)ú馨香xīn面面相覷xū
2.依次填入下了橫線上的詞恰當的一項是()
你的作用無與倫比,可使二者;是人體運動富有;是動作變得,柔中含有。
A.融為一體節(jié)律優(yōu)美堅毅
B.和諧統(tǒng)一規(guī)律完美剛毅
C.和諧統(tǒng)一節(jié)律優(yōu)美剛毅
D.融為一體規(guī)律完美堅毅
3.下列句子中沒有語病的一項是()
A.我國成功發(fā)射并研制了“神九”。
B.由于漢字電腦錄入技術的廣泛運用,使人們書寫漢字的機會越來越少。
C.吸煙有害健康是人人皆知的道理,然而,吸煙的人數是有增無減。
D.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點,是一個人在事業(yè)上成功的關鍵。
4.下列句子排序正確的一項是()
①光的速度是每秒30萬公里,一天能走259億2000萬公里,這長度的35倍,就是一光年。
②什么叫做光年呢?
③比如從重慶到成都,有450公里,我們步行的話,每天走60公里,因此說重慶到成都有七天半的路程。
④這種用時間來表示距離的方法,在日常生活中其實也時常用到的。
⑤光年是天文學上表示距離的單位,表示光一年所走的路程的長短。
A、②⑤①④③B、②①⑤④③C、②①③⑤④D、④②①③⑤
5.下列加點詞解釋正確的一項是()
A.子將安之安:安家
B.吏二縛一人詣王詣:告訴
C.且作褥,尋作復裈尋:尋思
D.蜀之鄙鄙:邊遠的地方
二、(共9分,每小題3分)
宣紙
①宣紙的原產地--安徽涇縣,唐代隸屬宣州府,宣紙因而得名。
②宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機把紙漿平鋪在網上而形成薄薄的紙頁,再經過烘干而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙,貼在墻上干燥而成。由于這點不同,宣紙的性能也與一般紙不一樣。
③那么,宣紙有哪些特性呢?
④宣紙有潤墨性。落墨于宣紙時,紙面會產生“發(fā)涸”的效果。普通紙發(fā)涸會使字或線條模糊不清,也不會出現(xiàn)暈狀化開現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會使墨色隨水分逐漸向周圍擴散,呈近似圓形的波浪式的變化,如果水墨掌握得當,就能獲得層次分明、色彩豐富的藝術妙味。
⑤宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050年,而普通紙大約在兩三百年后就會因自然老化而破損。新聞紙的"壽命"更短,五六十年后就會變黃、發(fā)脆。所以,宣紙算是紙中的“老壽星”了。
⑥宣紙的耐久性與它的pH值有著密切的關系。經測定,絕大多數宣紙pH值都在8.3左右,呈堿性狀態(tài)。因為宣紙呈堿性,這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕,其紙內纖維才不易發(fā)生化學變化,紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強度下降等情況,所以宣紙的耐久性遠超普通紙。
⑦宣紙有變形性。宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當伸長或收縮。它不怕折揉,可以重新裝裱,即使折揉很多次,一經裝裱便能整潔如新。
6.下面對本文主要內容概括準確的一項是()
A、宣紙的得名B、宣紙的制作C、宣紙的特性D、宣紙與普通紙的區(qū)別
7.下列表述不符合文本內容的一項是()
A.宣紙因原產地是唐代的宣州府而得名B.宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同
C.宣紙的壽命長,是紙中的“老壽星”D.宣紙呈酸性因而具有耐久性
8.下面人物語言與文本內容不相符合的一項是()
A.一位顧客到商場買宣紙,不理解宣紙的價格遠高于普通紙,服務員解釋說:“宣紙的制作工藝比一般紙復雜,是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙,貼在墻上干燥而成?!?/p>
B.畫師王先生在給客人介紹一幅宣紙國畫時說:“您看這是宣紙作品,‘發(fā)涸’效果好,著墨得當,層次分明,色彩豐富?!?/p>
C.國畫交易會上,一位買家對作品的保存壽命不放心,服務員對他說:“這是明代宣紙作品,還可以保存幾百年,您放心。”
D.國畫展覽會上,一位先生指著一張宣紙國畫說:“這張畫折疊過,已經沒有多大價值了。”
三、(共9分,每小題3分)
蔡勉旃堅還亡友財
蔡磷,字勉旃①,吳縣人。重諾責②,敦③風義④。有友某以千金⑤寄之,不立券⑥。亡何⑦,其人亡。蔡召其子至,歸之,愕然不受⑧,曰:“嘻!無此事也,安有寄千金而無券者?且父未嘗語我也。”蔡笑曰:“券在心,不在紙。而翁知我,故不語郎君?!弊漭偄岫轮?。
注釋:①旃:讀zhān。②諾責:諾言和責任。③敦:重視。④風義:情誼。⑤千金:一千兩白銀。⑥券(quàn):票據,憑證。⑦亡(wù)何:不久?!巴觥蓖ā盁o”。⑧歸之,愕然不受:省略了主語,應為:(蔡)歸之,(其子)愕然不受。⑨輦(niǎn):車子,這里是“用車子運”的意思。
9、下列句子中加點字的解釋,不準確的一項是()
A.亡何,其人亡(死亡)B.且父未嘗語我也(經常)
C.而翁知我(父親)D.故不語郎君(因此)
10、下列句子中與例句中“之”字意義和用法相同的一項是()
例:卒輦⑨而致之
A子將安之B西蜀之去南海C蜀之鄙有二僧D吾欲辱之
11、對上面短文的理解和分析,不正確的一項是()
A.蔡磷的朋友“以千金寄之,不立券”,是因為了解蔡磷“重諾責,孰風義”。
B.朋友的兒子“愕然不受”,只是因為父親不曾把這件事告訴他。
C.“券在心,不在紙”,意思是信守諾言重在內心和行動,而不在口頭上或紙上。
D.這則短文以具體的事例贊揚了蔡磷的誠信。
四、(14分)
12.翻譯(共6分,每小題3分)
(1)無此事也,安有寄千金而無券者?
譯文:
(2).人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?
譯文:
13.填空(6分)
(1).,隔江猶唱后庭花。
(2).晴空一鶴排云上,
(3)《十一月四日風雨大作》中流露強烈的愛國熱情,展報國之志的詩句是:夜闌臥聽風吹雨,。
14.回憶課文《袁隆平的“尋夢園”》說說“尋夢園”是什么意思?(2分)
五、(15分)閱讀下面的現(xiàn)代文,完成15——18題。
命運隨時可以轉彎
①他是個出了名的問題孩子,逃學、搗蛋、捉弄老師、欺負同學,可謂“無惡不作”。同學怕他,討厭他,避之唯恐不及;老師也對他漸漸失去了信心,放任自流;他的父母,一個重病纏身,一個苦于生計,想關也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊點到名字外,他已經差不多被人遺忘了。
②這是個偏僻的農村學校,貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征,每年,學校都會擬定一份名單報教育局,以方便那些好心的捐助者選擇資助對象。很顯然,并非每個孩子都能上這個名單,有幸被選上名單的,都是品學兼優(yōu)的孩子,學校會在每個名字的后面附一份該同學的學習和表現(xiàn)情況,這是關鍵的一張紙,很多捐助者就是據此選擇他們要幫助的孩子。因此,能上名單,就意味著不但可能得到一份資助,而且,也是一份“榮譽”,它說明了學校和老師對自己的肯定。
③又一批名單報上去了。
④一天早晨,還沒有上課,他早早來到了學校。這是他第一次這么早走進學校。在班主任的辦公室外徘徊了很久,他下定決心,走了進去。他從書包里,小心翼翼地摸出一張紙片,遞到老師面前,“老師,這是我昨天收到的匯款單,是一位上海的叔叔捐給我的學費。謝謝老師!”
⑤老師簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵,他也收到了捐助?而老師清楚的記得,報上去的名單里,根本沒有他的名字啊。老師接過匯款單細看,收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑,老師還是決定,把這個好消息告訴全班同學。
⑥當老師在班級里宣布這一消息時,班級里一時變得鴉雀無聲,所有的眼睛都齊刷刷投向了他。疑惑,羨慕,感嘆,什么表情都有。而第一次被這么關注,他激動的滿臉通紅,腰板挺得筆直。他從來沒有坐的這么正過。
⑦這天他第一次沒有在課堂上搗亂,每一堂課,聽得都非常認真。
⑧放學了,他才收拾書包,跟在同學們后面,走出教室。這是他難得的一次沒有早退,按時放學。
⑨第二天,他又是一早來到學校。教室里沒有人,他將教室的地掃了一遍,然后,坐下來,打開書本,讀書。同學們陸續(xù)走進了教室,驚詫地看著他。上課了,他第一次按時上交了作業(yè)本。
⑩他驚人地變化著。不再遲到。不再早退。不再惡作劇。不再四處搗蛋。上課時,他安靜地坐在自己的位子上,聽老師講課。老師提問時,他第一次舉手發(fā)言。月考時,他的卷子上第一次沒有出現(xiàn)紅色……
⑾班主任對他做了一次家訪。
⑿他拿出了一沓信?!斑@都是資助我的叔叔寄來的?!彼鋈挥悬c不好意思,“叔叔在信中說,是老師推薦我的,老師在推薦信里說我是努力、上進、優(yōu)秀的孩子。我沒想到老師會這么夸我?!彼低得榱死蠋熞谎?,黒黑的臉,泛出紅暈?!笆迨暹€說,他會一直支持我上學,直到我上大學。我不會讓老師和叔叔失望的。”他緊緊地咬著嘴唇。
⒀老師一臉迷茫,這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會這樣呢?老師也想不明白。但是,不管怎樣,有一點可以相信,他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。
⒁謎底直到幾年后,才揭開。他考取了一所重點大學。資助人也趕來慶賀。班主任老師私下問資助人,當初為什么會選擇一個問題學生?資助人一臉錯愕,你們的推薦表上寫的是優(yōu)秀學生啊。資助人正好帶來了初的那張推薦表。班主任一看,上面潦草地手寫著許光軍。那是另一名學生。而他的名字叫許輝。
15.文章開篇點出“他是一個出了名的問題孩子”,從全文看這樣寫有什么作用?(2分)
16.梳理文章的故事情節(jié),請用簡潔的語言概括:
他是一個問題孩子→____①__→___②___→__③____→謎底揭開(3分)
17.請結合描寫手法的運用,品析下句的表達效果。(4分)
而第一次被這么關注,他激動的滿臉通紅,腰板挺得筆直。他從來沒有坐的這么正過。
18.請分條概括主人公受捐后發(fā)生了哪些變化?結合文本,你覺得主人公命運拐彎的原因是什么?(6分)
六、我校開展以“走進奧運”為主題的綜合性學習請答題(8分)
19.請寫出此次活動擬定的選題(2分)
20.在這次綜合性學習中,你有怎樣的發(fā)現(xiàn)?(3分)
21.楊陽同學認為“奧運離我們學生很遙遠,我們只需要學好知識就行?!闭埬阌嗅槍π缘倪@樣勸說:(3分)
22.作文(閱讀下面文字,按要求作文)50分
有一首流行歌曲唱道:“你在我心中美……”生活中缺少的不是美,而是對美的發(fā)現(xiàn)和體味。聚焦生活中那些平凡的人和事,定格那一幕幕動人的情景,我們?yōu)樗麄兯`放的人性之美而感動。
請以“在我心中你美”為題寫一篇作文。
要求:
1、寫一篇字數不少于500字的記敘文。
2、文中不得透露真實的人名、班名和校名。
3、作文提綱(5分)、作文(45分)
七年級上冊語文期末試卷參考答案
1.B2.C.3.C.4.A.5.D
6、C7.D8.D
9.B10.D11.B
12、(1)沒有這樣的事情,哪里有寄放千兩白銀卻不立票據的人?
(2)人立志,難道還比不上四川邊境的那個窮和尚嗎?
譯文:
蔡璘,字勉旃,吳縣人。在意由于許諾或失信而招致的譴責,重視情誼。有一位朋友將幾千兩白銀寄放在他那里,沒有立票據。不久,這位朋友就死了。蔡璘召喚那人的兒子來,把錢還給他。朋友的兒子感到驚訝不接受,說:哎!沒有這樣的事情,哪里有寄放千兩白銀卻不立票據的人?況且我的父親也沒有告訴我這件事。蔡璘笑著說:“票據立在心中,不是立在紙上。你父親知道我的為人,所以沒有告訴你。”終蔡勉旃用車子運著送還給他。
13、采用欲揚先抑的表現(xiàn)手法(1分),使情節(jié)有起伏,使故事發(fā)人深省(1分)。
14、學校上報受助名單(1分)、他得到了捐助(1分)、受助后他發(fā)生了變化(1分)(語言需要簡潔)
15、采用神態(tài)描寫、動作描寫(寫出一方面即可得2分),寫出了他受捐后內心強烈的變化和振動。(2分)(意思相近即可)
16、變化:按時上放學、按時交作業(yè)、不再惡作劇、認真聽講、舉手回答問題、考試成績提高(不必全部概括,只需答出四點即可,一點1分)
原因:外因——來自師長、社會的鼓勵和幫助(1分)內因——自身堅持不懈的努力和奮斗(1分)
期末初一語文復習計劃
一、指導思想
通過對本學期的知識點進行歸納總結,讓學生在認識的基礎上有更全面系統(tǒng)的掌握,及時補缺補漏。注重講練結合,綜合訓練,讓學生及時地反饋學習情況,面向全體,注重層次。通過復習,溫故知新,促進學生自主學習,提高學生的語文素養(yǎng)。
二、復習重點
(一)語文知識積累與運用專題復習
1、復習每單元的字詞積累,注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。
2、加強綜合型學習和口語交際的常規(guī)模擬訓練,尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。
(二)文言文閱讀部分復習
⑴重點實詞及虛詞的把握
⑵關鍵語句的翻譯
⑶對古文思想內容的整體把握
⑷語法現(xiàn)象歸納:A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句(點到為止) F詞類活用(點到為止)
(三)現(xiàn)代文閱讀復習
閱讀歷來都是難點,對現(xiàn)代文閱讀應強化訓練,在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規(guī)律方法,比如:讀懂文章的方法,審題的方法,答題的方法等,用以指導學生的閱讀實踐,讓其成為一種閱讀習慣,從而提高學生的閱讀能力。如:
現(xiàn)代文閱讀答題思路:
①審清題干要求——幾問,問什么。
②尋找和鎖定答題區(qū)間——哪幾段,哪一段,哪幾句,哪一句。
③篩選最重要的詞句——抓關鍵詞,關鍵語句。
④整合信息——向“標準答案”靠近,要點全面,語言簡潔。
現(xiàn)代文閱讀答題方法:
①直接摘取(篩選摘取)
②篩選整合(先篩選,后整合)
③分析闡述(分析后用自己的語言表達)
除此之外,教師還可以和學生一起總結讀文章方法,如何組織語言使答案精練規(guī)范等等,有效的提高學生的閱讀能力。
(四)作文訓練(通過每周綜合測試練習和講評)
⑴寫作技巧點撥
⑵指導審題(命題、半命題、材料作文的擬題)
⑶考場作文訓練
⑷優(yōu)秀習作賞析