高考語文詩歌的知識(shí)點(diǎn)
詩歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。是用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。下面小編給大家分享一些高考語文詩歌的知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高考語文詩歌的知識(shí)1
詩歌分類
按表達(dá)方式，詩歌可分為敘事詩、抒情詩、哲理詩;
按格律，可分為古體詩、近體詩;
按語言，可分為四言、五言、七言、雜言等;
按內(nèi)容，可分為山水田園詩(寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩、贈(zèng)別詩、悼亡詩、愛情詩等。
敘事詩——有較完整的故事情節(jié)，如《石壕吏》《賣碳翁》《陌上桑》《木蘭詩》，有的還有典型的人物形象和典型的環(huán)境，如《孔雀東南飛》。
抒情詩——主要是借景抒情，即事抒懷(即詠懷詩，作者往往因一事而有感，發(fā)而成詩。)和托物言志(即詠物詩，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
如于謙的《石灰吟》："千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。"詩中以石灰自喻，表達(dá)詩人為國(guó)盡忠、不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心，詠石灰即歌詠光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。)
喻理詩———特點(diǎn)：通俗自然，善用比喻說理，耐人尋味，富于理趣。主要寫法：
①寓理于形象之中(在“景”或“物”的描繪中說理)——形象、生動(dòng)、有趣
如：白居易《賦得古原草送別》(……野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)、朱熹《觀書有感》(問君哪得清如許……)、蘇軾《飲湖上初晴后雨》(淡妝濃抹總相宜)。
②議論說理——議論與形象描寫相結(jié)合，多用比喻等修辭法。
如：蘇軾《題西林壁》(不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中)
③寓理于抒情之中——抒情議論相結(jié)合。如王勃《送杜少府之任蜀州》(海內(nèi)存知己，天涯若比鄰)、蘇軾《水調(diào)歌頭》(人有悲歡離合，月有陰晴圓缺)。
高考語文詩歌的知識(shí)2
詩詞鑒賞常見意象
樹木類
柳
送別、留戀、傷感;離別;故鄉(xiāng);飄忽不定、遣愁。
垂柳萬條絲，春來織別離。
——戴叔倫《堤上柳》
松
堅(jiān)挺、傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、生命力。
青松寒不落，碧海闊逾澄。
——杜甫《寄劉峽州伯華使君四十韻》
梧桐
凄涼悲傷的象征。
無言獨(dú)上西樓，月如鉤，
寂寞梧桐深院鎖清秋。
——李煜《相見歡》
桑梓
故鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)禽何事亦來此，令我生心憶桑梓。
——柳宗元《聞黃鸝》
竹
象征人高潔的品格，積極向上。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
——鄭板橋《竹石》
花卉類
丁香
美麗;高潔;憂郁;戀情;人生感慨。
青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。
——李璟《攤破浣溪沙》
梅花
傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
——王安石《梅花》
蓮花
美和愛;人生美好的理想與愿望;高貴人格品質(zhì)的追求。
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
——周敦頤《愛蓮說》
桃花
象征美人;文人身世感慨，隱名與求仙理想寄托。
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
——崔護(hù)《題都城南莊》
蘭
禪瑞;君子;愛國(guó)。
孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。
——李白《古風(fēng)》
草葉類
草
生命力強(qiáng)、生生不息，身份地位卑微。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
——白居易《賦得古草原送別》
禾黍
黍離之悲(對(duì)國(guó)家殘破，今不如昔的衣嘆，也指國(guó)破家亡之痛)。
松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。
——許渾《金陵懷古》
紅豆
比喻男女愛情或朋友情誼。
玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。
——溫庭筠《新添聲楊柳枝詞》
黃葉
凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。
誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。
——納蘭容若《浣溪沙》
紅葉
代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。
紅葉黃花秋意晚，千里念行客。
——晏幾道《思遠(yuǎn)人》
飛禽類
鴻雁
書信。
鴻雁西南飛，如何故人別。
——王勃《寒夜思友》
鷹
剛勁、自由、理想和抱負(fù);失去自由的苦悶。
寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬里高。
——李白《觀放白鷹二首》
鷓鴣
旅途艱險(xiǎn)、離愁別緒。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
——李白《越中覽古》
沙鷗
豪邁、壯志;淡泊、歸隱;飄零、傷感。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
——杜甫《旅夜書懷》
燕子
神鳥;離別;落魄;懷古等。
舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
——?jiǎng)⒂礤a《烏衣巷》
青鳥
信使。
蓬山此去無多路，青島殷勤為探看。
——李商隱《無題》
高考語文詩歌的知識(shí)3
思想情感分類
1、詠史懷古詩：
(1)表達(dá)物是人非的惆悵，昔盛今衰、滄海桑田的感慨。
(2)借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫年華消逝、懷才不遇之嘆，表達(dá)壯志難酬、報(bào)國(guó)無門之悲。
(3)贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的雄心。(4)憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)。
(5)借古諷今，勸諫或批評(píng)當(dāng)今統(tǒng)治者。
2、邊塞征戰(zhàn)詩：
(1)表達(dá)建功立業(yè)的渴望，或報(bào)效國(guó)家的激情，或保家衛(wèi)國(guó)的決心。
(2)表達(dá)戍邊將士的鄉(xiāng)愁，或家中妻子的離恨。
(3)表現(xiàn)塞外環(huán)境的惡劣、生活的艱辛，或連年征戰(zhàn)的殘酷。
(4)表現(xiàn)對(duì)帝王窮兵黷武的不滿，或?qū)④娯澒⑨叺脑购?，或?qū)?zhàn)爭(zhēng)的厭惡。
(5)表現(xiàn)報(bào)國(guó)無門的怨憤，或歸家無望的哀痛。
(6)表現(xiàn)塞外風(fēng)光的奇麗壯闊。
3、山水田園詩：
(1)表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，表現(xiàn)對(duì)自然山水的喜愛。
(2)表現(xiàn)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭惡，或?qū)﹄[逸生活的向往，或不與世俗同流合污、追求自由閑適生活。
4、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩：
(1)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
(2)表現(xiàn)游子異地生活的凄楚辛酸。
5、贈(zèng)友送別詩：
(1)抒寫離愁別恨或別后的孤獨(dú)寂寞。
(2)借以一吐胸中塊壘或表明心志。
(3)表達(dá)勸勉、鼓勵(lì)、安慰之意。
6、思婦閨情詩：
(1)表達(dá)對(duì)丈夫的思念。
(2)表達(dá)對(duì)兵役和戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的怨恨。
(3)表達(dá)對(duì)青春易逝的哀怨。
(4)表達(dá)對(duì)自由幸福生活的向往。
7、托物言志詩：
(1)感慨興衰。
(2)寄托哀思。
(3)托古諷今。
8、談禪說理詩：表達(dá)某種禪趣或哲理。
9、羈旅行役詩：
(1)表達(dá)漂泊在外的孤獨(dú)、寂寞。
(2)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
(3)表達(dá)對(duì)安定幸福生活的期盼向往。
10、傷春惜別詩：
(1)抒發(fā)韶華易逝、壯志難酬的感慨。
(2)表達(dá)對(duì)某人的無限思念之情。
11、游仙悼亡詩：
(1)表達(dá)對(duì)親人離去的哀怨和思念。
(2)借助仙境表達(dá)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)或在現(xiàn)實(shí)生活中的苦悶。
12、即事感懷詩：就某件事發(fā)表議論，抒發(fā)感慨。
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