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      高三數(shù)學(xué)必修書的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)

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      通過對(duì)數(shù)學(xué)解題過程中最富有特色的典型智力活動(dòng)進(jìn)行分析和歸納,可以提煉出分析、解決數(shù)學(xué)問題的規(guī)律來,也就是要先弄清問題,再擬定解題計(jì)劃,接著實(shí)現(xiàn)解題計(jì)劃,最后進(jìn)行回顧這四個(gè)階段。以下是小編給大家整理的高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),歡迎閱讀!

      高三數(shù)學(xué)必修書的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)1

      1、函數(shù)零點(diǎn)的概念:對(duì)于函數(shù),把使成立的實(shí)數(shù)叫做函數(shù)的零點(diǎn)。

      2、函數(shù)零點(diǎn)的意義:函數(shù)的零點(diǎn)就是方程實(shí)數(shù)根,亦即函數(shù)的圖象與軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。即:

      方程有實(shí)數(shù)根函數(shù)的圖象與軸有交點(diǎn)函數(shù)有零點(diǎn).

      3、函數(shù)零點(diǎn)的求法:

      求函數(shù)的零點(diǎn):

      (1)(代數(shù)法)求方程的實(shí)數(shù)根;

      (2)(幾何法)對(duì)于不能用求根公式的方程,可以將它與函數(shù)的圖象聯(lián)系起來,并利用函數(shù)的性質(zhì)找出零點(diǎn).

      4、二次函數(shù)的零點(diǎn):

      二次函數(shù).

      1)△>0,方程有兩不等實(shí)根,二次函數(shù)的圖象與軸有兩個(gè)交點(diǎn),二次函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn).

      2)△=0,方程有兩相等實(shí)根(二重根),二次函數(shù)的圖象與軸有一個(gè)交點(diǎn),二次函數(shù)有一個(gè)二重零點(diǎn)或二階零點(diǎn).

      3)△<0,方程無實(shí)根,二次函數(shù)的圖象與軸無交點(diǎn),二次函數(shù)無零點(diǎn).

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      1、三類角的求法:

      ①找出或作出有關(guān)的角。

      ②證明其符合定義,并指出所求作的角。

      ③計(jì)算大小(解直角三角形,或用余弦定理)。

      2、正棱柱——底面為正多邊形的直棱柱

      正棱錐——底面是正多邊形,頂點(diǎn)在底面的射影是底面的中心。

      正棱錐的計(jì)算集中在四個(gè)直角三角形中:

      3、怎樣判斷直線l與圓C的位置關(guān)系?

      圓心到直線的距離與圓的半徑比較。

      直線與圓相交時(shí),注意利用圓的“垂徑定理”。

      4、對(duì)線性規(guī)劃問題:作出可行域,作出以目標(biāo)函數(shù)為截距的直線,在可行域內(nèi)平移直線,求出目標(biāo)函數(shù)的最值。

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      培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,自然有動(dòng)力去鉆研。如何培養(yǎng)興趣呢?

      (1)欣賞數(shù)學(xué)的美感

      比如幾何圖形中的對(duì)稱、變換前后的不變量、概念的嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯的嚴(yán)密……

      通過對(duì)旋轉(zhuǎn)變換及其不變量的討論,我們可以證明反比例函數(shù)、“對(duì)勾函數(shù)”的圖象都是雙曲線——平面上到兩個(gè)定點(diǎn)的距離之差的絕對(duì)值為定值(小于兩個(gè)定點(diǎn)之間的距離)的點(diǎn)的集合。

      (2)注意到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

      例如和日常生活息息相關(guān)的等額本金、等額本息兩種不同的還款方式,用數(shù)列的知識(shí)就可以理解.

      學(xué)好數(shù)學(xué),是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)之一啊.

      (3)采用靈活的教學(xué)手段,與時(shí)俱進(jìn)。

      利用多種技術(shù)手段,聲、光、電多管齊下,老師可以借此把一些知識(shí)講得更具體形象,學(xué)生也更容易接受,理解更深。

      (4)適當(dāng)看一些科普類的書籍和文章。

      比如:學(xué)圓錐曲線的時(shí)候,可以看看一些建筑物的外形,它們被平面所截出的曲線往往就是各種圓錐曲線,很多文章對(duì)此都有介紹;還有圓錐曲線光學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用,這方面的文章也不少。

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      一個(gè)推導(dǎo)

      利用錯(cuò)位相減法推導(dǎo)等比數(shù)列的前n項(xiàng)和:Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1,

      同乘q得:qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn,

      兩式相減得(1-q)Sn=a1-a1qn,∴Sn=(q≠1).

      兩個(gè)防范

      (1)由an+1=qan,q≠0并不能立即斷言{an}為等比數(shù)列,還要驗(yàn)證a1≠0.

      (2)在運(yùn)用等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式時(shí),必須注意對(duì)q=1與q≠1分類討論,防止因忽略q=1這一特殊情形導(dǎo)致解題失誤.

      三種方法

      等比數(shù)列的判斷方法有:

      (1)定義法:若an+1/an=q(q為非零常數(shù))或an/an-1=q(q為非零常數(shù)且n≥2且n∈N_),則{an}是等比數(shù)列.

      (2)中項(xiàng)公式法:在數(shù)列{an}中,an≠0且a=an·an+2(n∈N_),則數(shù)列{an}是等比數(shù)列.

      (3)通項(xiàng)公式法:若數(shù)列通項(xiàng)公式可寫成an=c·qn(c,q均是不為0的常數(shù),n∈N_),則{an}是等比數(shù)列.

      注:前兩種方法也可用來證明一個(gè)數(shù)列為等比數(shù)列.

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