高考語(yǔ)文閱讀解題秘訣歸納大全
相信很多的同學(xué)都是非常的相知道高中語(yǔ)文文閱讀答題技巧。接下來是小編為大家整理的高考語(yǔ)文閱讀解題秘訣歸納大全，希望大家喜歡!
高考語(yǔ)文閱讀解題秘訣歸納大全一
【答題技巧】
1.先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。
2.具體辨析時(shí)，可在了解18個(gè)虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用五點(diǎn)意識(shí)法：
?、盘搶?shí)意識(shí)：
例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡;2久之，能以足音辨人(05高考)
第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者2與嬴而不助五國(guó)也
?、平Y(jié)構(gòu)意識(shí)：
例：第一組：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麥鹽而已 3少時(shí)衣食無(wú)所(05高考)
第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉 2朝野服焉 3尤且擇師而問焉 4咸私哂其矯飾焉
第三組：1以三公之府有案吏之名賓 2欲勿予，即患兵秦之來 3幸先以我名告之
第四組：1吾將以身死白之 2夫夷以近，則游者眾(05高考)
第五組：1因謂其友曰 2所謂因人成事也
?、蔷湮灰庾R(shí)：
例：第一組：1其待君王乎? 2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之(05高考)
第二組：1師道之不傳也久矣 2唐臨，長(zhǎng)安人，周內(nèi)史謹(jǐn)孫也 3臣之壯也，猶不如人
第三組：1頃之，拜受為少傅 2久之，能以足音辨人
第四組：1若素激義，能為我籌此 2顯者慚，杜門若不聞?wù)?05高考)
(4)呼應(yīng)意識(shí)：
例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉 2果為馬所顛仆(04高考)
第二組：1視其沼，則淺混而污 2王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 3此則國(guó)人之最也
第三組：1若一人有疾，即合家避之 2若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以舞劍
第四組：1其所言不實(shí) 2山巒為晴雪所洗(05高考)
(5)語(yǔ)氣意識(shí)：
例：第一組：1其待君王乎? 2其一人大叫
第二組：1其李將軍之謂也? 2能設(shè)而不能動(dòng)也 3此馬氏所以不對(duì)也(05高考)
第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎? 2王之好樂甚，則齊國(guó)其庶幾乎?
附：考綱所列18個(gè)虛詞：
?、哦龠B詞：表并列，表遞進(jìn)，表承接，表轉(zhuǎn)折，表修飾，表假設(shè)，表因果，表目的("用來")。
?、诖~：通"爾"，人稱代詞("你，你的") ③構(gòu)成復(fù)音虛詞(而已，既而，俄而)
?、坪微僖蓡柎~："什么"、"哪里";"為什么"、"怎么" ②副詞："多么"。
⑶乎①助詞:表疑問語(yǔ)氣，"嗎"，"呢";表測(cè)度，"吧";表感嘆，"啊"、"呀";作詞尾。
?、诮樵~："于"、"在"、"從"。
?、饶刷俑痹~:表承接，"就"、"才"、"于是";表轉(zhuǎn)折，"卻"、"竟";表判斷，"就是"。
?、诖~:"你"、"你的"。
⑸其①副詞，表測(cè)度，"大概";表疑問，不譯;表反詰，"難道";表婉商，"還是";
表期盼，"可要"、"要"
②連詞，表選擇，"是……還是";表假設(shè)，"如果"
?、鄞~：僅不代第二人稱;指示代詞。"那""其中
?、是尧俑痹~，"將要"、"將"、"暫且";表程度，"已經(jīng)"、"很"
高考語(yǔ)文閱讀解題秘訣歸納大全二
一、合理安排順序，把握題目關(guān)聯(lián)
高考現(xiàn)代文閱讀的命題角度主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：理解文章的主旨;理解文中重要句子的含義;鑒賞作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧;篩選并整合文中的信息。在高考考場(chǎng)上，學(xué)生擔(dān)心時(shí)間不夠用，壓力會(huì)很大，因此不能像平時(shí)訓(xùn)練時(shí)那樣從容淡定，常常會(huì)出現(xiàn)對(duì)文章理解不透徹，甚至誤解的情況，這也是閱讀的大忌。
教師在指導(dǎo)高中生現(xiàn)代文閱讀答題方法時(shí)，要讓學(xué)生先通讀全篇，把握行文的一般規(guī)律，理清作者的寫作思路。然后詳細(xì)審題，帶著問題回讀文章，歸納答案。在閱讀時(shí)要盡快進(jìn)入到作品的情境中，并畫出自己認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子，為答題做鋪墊。其實(shí)閱讀題的答案往往就來自于文章本身，只要學(xué)生能夠活學(xué)活用，舉一反三，認(rèn)真揣摩，反復(fù)領(lǐng)會(huì)，就一定能夠做出準(zhǔn)確的回答?，F(xiàn)代文閱讀題的出題順序通常是按照先易后難的原則，所以，建議考生在高考中按照題目順序進(jìn)行答題即可，不要進(jìn)行跳躍式答題，避免在考試中出現(xiàn)丟題的現(xiàn)象?，F(xiàn)代文閱讀的各個(gè)題目之間都存在著一定的關(guān)聯(lián)，考生要善于挖掘，這樣對(duì)解題是非常有幫助的。
二、利用主旨句，找準(zhǔn)突破口
一篇文章的關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在標(biāo)題、開頭句、結(jié)尾句、比喻句、連問句、過渡句、反問句等處，文章的主旨句恰恰就隱藏在這些包含關(guān)鍵詞的句子里。所以，學(xué)生閱讀時(shí)必須高度重視，尤其是體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和文章中心的詞語(yǔ)。
在高考現(xiàn)代文閱讀題中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)判斷正誤，這樣的題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難。命題者通常會(huì)跟學(xué)生玩文字游戲，改變句中的定語(yǔ)或者狀語(yǔ)，從而改變句意，出現(xiàn)以偏概全、正話反說、因果顛倒、無(wú)中生有等現(xiàn)象。當(dāng)做這類題型的時(shí)候，學(xué)生首先要找準(zhǔn)答題的突破口，也就是找到備選答案中哪個(gè)地方是與原文表達(dá)的意思不相符的，從而快速地選出答案。
三、理解字詞意義，明確解題思路
一般來說，高考語(yǔ)文試題考查詞語(yǔ)的含義不僅僅局限于表面意思，往往會(huì)考查更深層次的引申義，這樣才能符合考綱的要求，更好地拓寬高中生的知識(shí)面。在現(xiàn)代文閱讀題中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡述某句話的深刻含義”等類型試題，學(xué)生感到無(wú)從下手。對(duì)此，學(xué)生要找到這句話中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確解題思路，透過表面的意義去體會(huì)深刻的內(nèi)涵，然后聯(lián)系具體語(yǔ)境和上下文，做出正確的解答。學(xué)生要謹(jǐn)記命題者既然出了這道題，那么答案就一定會(huì)在文中。
如2010年高考語(yǔ)文湖南卷，現(xiàn)代文閱讀《一朵午荷》中有一道題：縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題“一朵午荷”中“午”的含義?這是個(gè)典型的“煉字型”題，答題應(yīng)在本義和象征義中尋找?！拔纭钡谋玖x是指看到荷花的時(shí)間是在午后，而象征義則指這朵荷花像時(shí)間停留在午后，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。所以在答題時(shí)要全面、準(zhǔn)確，既要體現(xiàn)出欣賞荷花時(shí)間的本義，還要表達(dá)出暗寓荷花的生命狀態(tài)，在作者心中永不凋謝。學(xué)生在答題時(shí)要發(fā)散思維，從多個(gè)維度去思考問題，篩選重要信息，提高解題效率。
四、弄清文章結(jié)構(gòu)，理清答題要點(diǎn)
弄清結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代文閱讀的基礎(chǔ)，從結(jié)構(gòu)和形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容，也就是說學(xué)生把文章結(jié)構(gòu)層次弄清了，就基本上掌握了文章的中心思想。在閱讀文章時(shí)要設(shè)法找到文章的主線，然后根據(jù)主線去弄清各段落的層次。在考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)概括題，這類題型主要考查高中生的歸納和概括能力。做概括題型的思路是依據(jù)主旨句進(jìn)行總括，把文章內(nèi)容具體化;通過提煉要點(diǎn)進(jìn)行概述，緊扣文章主題。同時(shí)，近年來開放性試題在高考現(xiàn)代文閱讀中頻頻出現(xiàn)，以“請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻睘橹饕憩F(xiàn)形式。學(xué)生在答題時(shí)必須要認(rèn)真、仔細(xì)，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、清晰，突出重點(diǎn)。
如2010年高考語(yǔ)文山東卷，現(xiàn)代文閱讀《她只能活七小時(shí)》中有一道考題為：這篇報(bào)道具有很高的社會(huì)價(jià)值，請(qǐng)結(jié)合文本新聞背景談?wù)勀愕睦斫?學(xué)生要高度重視注釋的作用，這篇報(bào)道發(fā)表于二戰(zhàn)期間的1943年8月，曾獲1944年普利策新聞獎(jiǎng)。答題時(shí)要從時(shí)代背景入手，好的文章都有時(shí)代的烙印。經(jīng)過仔細(xì)分析，就能得出答案要點(diǎn)：對(duì)生命的尊重;世間有大愛;在戰(zhàn)爭(zhēng)年代對(duì)人性、愛的期盼。
高考語(yǔ)文閱讀解題秘訣歸納大全三
題型一：
“詞語(yǔ)或句子的含意是什么?或有什么意蘊(yùn)?
【解題方法】
考查詞句含意的往往是：
1、生動(dòng)、形象、含蓄的句子;
2、運(yùn)用了修辭手法的句子;
3、在文中起關(guān)鍵作用的句子。
解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「規(guī)范答題」
1.標(biāo)明句子出處。
2.找出比喻句中的本體和喻體。
3.去掉喻體成分，概括為平實(shí)準(zhǔn)確的語(yǔ)言即可。
4.抓關(guān)鍵詞+分解句子+整合答案(結(jié)合主旨)
題型二：
人稱類
提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么?或：為什么要改變?nèi)朔Q?
——這篇散文中，作者主要用第二人稱寫……，這樣寫的好處是什么?
「規(guī)范答題」
1.第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫以自己的經(jīng)歷和感受(小說除外——小說中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加強(qiáng)見聞和感受的真實(shí)性。
2.第二人稱：以對(duì)面交流的形式，加強(qiáng)了互動(dòng)效果，親切(有親和力)，強(qiáng)化了抒情作用，還能起擬人化的作用;
3.第三人稱：作者從旁敘述，增強(qiáng)了客觀性，顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。
題型三：
分析作品結(jié)構(gòu)
語(yǔ)段在文中的結(jié)構(gòu)作用
提問方式：某句(段)話在文中有什么作用?——從全文看，_件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用?分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句(段)話或某物在文中有什么作用?
「規(guī)范答題」
1.文首：(1)開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文。(2)渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，烘托情感;(3)設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。
2.文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;呼應(yīng)前文、照應(yīng)后文。
3.文末：(1)點(diǎn)明中心、升華感情;深化主題;(2)收縮全文(總結(jié)全文)、照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);畫龍點(diǎn)睛;言有盡而意無(wú)窮。
題型四：
鑒賞藝術(shù)手法類
題型表述方式通常為：
1.運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法(藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等)?
2.作者是如何寫“……”?
3.“……”這樣寫有什么作用(或好處、妙處)?
4.賞析這段文字(這句話)的藝術(shù)手法和作用或表達(dá)效果。
5.賞析這段文字(這句話)。
「答題模式」
手法+分析+藝術(shù)效果(注意疊詞)+表達(dá)感情
1、表達(dá)方式：敘述：說明、議論、描寫、抒情(分為直接抒情和間接抒情)。(1)敘述方式順敘：按照時(shí)間或空間順序較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫起，造成懸念，引人人勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代?？善鸬窖a(bǔ)充、豐富、深化原敘述的作用。(2)抒情手段：①直接抒情(直抒胸臆)②間接抒情：借景抒情：寓情于景、情景交融以樂景襯哀情、以哀景襯樂情;借物抒情：借物喻人、托物言志;借事抒情：即事抒懷;借古諷今：懷古傷今。(含蓄委婉)(3)描寫方法(特點(diǎn))①寫景的順序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低等②多角度描寫：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等③描寫景物的手法技巧A、結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜虛實(shí)結(jié)合：如《雨霖鈴》正側(cè)結(jié)合：如《_點(diǎn)面結(jié)合：如《江雪》聲色結(jié)合B、對(duì)比：明與暗、昔與今、C、襯托：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、樂景寫哀、哀景襯樂D、白描(粗筆勾勒)與工筆(精雕細(xì)刻)人物描寫：環(huán)境、場(chǎng)面描寫：景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，生動(dòng)再現(xiàn)景物特征，營(yíng)造一種氣氛，創(chuàng)造身臨其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，為下文議論、抒情作鋪墊。細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。既可用細(xì)描，精雕細(xì)刻，具體傳神，纖毫畢現(xiàn);也可用白描，勾勒輪廓，簡(jiǎn)潔傳神。正面描寫：也稱直接描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物。側(cè)面描寫：也稱間接描寫，側(cè)面烘托突出人物、事物。側(cè)面描寫一般不單獨(dú)出現(xiàn)，往往與正面描寫結(jié)合起來。點(diǎn)面結(jié)合：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，共性與個(gè)性、總體情況與局部特點(diǎn)統(tǒng)一。
2、其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、映襯烘托對(duì)比、懸念、類比、用典、欲揚(yáng)先抑、以小見大等。
3、材料安排：主次、詳略、線索、繁簡(jiǎn)。
4、行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、開門見山、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、首尾照應(yīng)
5、修辭手法：比喻、比擬、設(shè)問、反問、對(duì)偶、排比、對(duì)比、借代、夸張(1)描繪類——比喻、夸張、比擬、借代
比喻：借助相似點(diǎn)以彼物比此物，化無(wú)形為有形，化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)。夸張：夸大、縮小或超前;使感情更強(qiáng)烈，增強(qiáng)文字感染力;創(chuàng)設(shè)氛圍，引人入勝;揭示本質(zhì)，給人啟示。擬人：物被賦予人的神情、動(dòng)作、感情，富有情趣，充滿生機(jī)。借代：借助于某種關(guān)系以彼物此代物，以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和趣味性。設(shè)問：提出問題，自問自答，引發(fā)思考，吸引讀者。反問：加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出觀點(diǎn)，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，增強(qiáng)感情?？鋸垼汉嫱袣夥?，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭本質(zhì)，給人以啟示。
(2)結(jié)構(gòu)類——對(duì)偶、排比、反復(fù)
對(duì)偶：句式整齊，意義豐富，有節(jié)奏感，便于吟誦，易于記憶。排比：節(jié)奏鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，豐富內(nèi)容，加重感情。反復(fù)：多次強(qiáng)調(diào)突出，語(yǔ)勢(shì)緊湊連貫，給人以深刻印象，寫景抒情感染力強(qiáng)。
題型五：
鑒賞作品語(yǔ)言
要注意句式，如長(zhǎng)句短句、整句散句等。
「規(guī)范答題」
鑒賞語(yǔ)言作品，也要了解一定的語(yǔ)言風(fēng)格。以下是概括語(yǔ)言特點(diǎn)的常用術(shù)語(yǔ)：①濃墨重彩：②惟妙惟肖：③體物入微：④行云流水：⑤言近旨遠(yuǎn)：⑥言簡(jiǎn)意豐：⑦意在言外：⑧含蓄蘊(yùn)藉：⑨整散結(jié)合：
此外還有常用的清新，平淡，質(zhì)樸，淡雅，明快，華麗，委婉，富有哲理，幽默詼諧，情韻悠長(zhǎng)，引人回味等等。理解并積累一定量的術(shù)語(yǔ)，會(huì)加深對(duì)語(yǔ)言文字的特色的體會(huì)。
題型六
引文的作用
「答題要點(diǎn)」
?、賹?duì)當(dāng)前語(yǔ)段的內(nèi)容作用，
?、趯?duì)全文的內(nèi)容作用，
?、墼黾有浴⑽膶W(xué)性、歷史性、文化性等(視文體和功能而定，不要完全羅列)
「引用」
?、僖?a href='http://lpo831.com/yu/chuanshuo/' target='_blank'>傳說故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、事物的神秘性，豐富(充實(shí))文章的內(nèi)容;②引用詩(shī)詞：豐富(充實(shí))文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意，使文章具有意境美。③引用名言：使文章更具有說服力。
關(guān)于句子的表達(dá)效果
「提問方式」
品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力——分析句子的表達(dá)特色——文章這樣寫有什么好處——文中成功地運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！@篇文章寫到了哪些方面的對(duì)比，簡(jiǎn)要分析這種寫法的好處?！髡呤窃鯓影驯疚膶懙们槿ぐ蝗坏?
「答題格式」
描寫(表現(xiàn))對(duì)象(內(nèi)容)+手法(修辭格)+分析+表達(dá)(藝術(shù))效果(情感、語(yǔ)言等)。另外，此類題型還需從以下角度思考：動(dòng)靜：動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜(以靜襯動(dòng))虛實(shí)：虛實(shí)相生、以虛寫實(shí)(以實(shí)寫虛即化抽象為具體)。此種手法常和想象、聯(lián)想聯(lián)系在一起。順序：時(shí)間、古今、春夏秋冬、早晚空間：遠(yuǎn)近、表里、俯視、仰視與平視，整體與局部，感覺：視覺、觸覺、味覺、聽覺、嗅覺(這個(gè)角度要注意“通感”手法的運(yùn)用)
題型七：
關(guān)于文題的理解和作用
「要點(diǎn)」
?、俑爬▋?nèi)容作用②提示主旨作用。③線索作用④修辭作用(比喻、擬人、引用、仿辭)等
高考語(yǔ)文閱讀解題秘訣歸納大全相關(guān)文章：
高考語(yǔ)文閱讀解題秘訣歸納大全相關(guān)文章：
高考語(yǔ)文閱讀解題秘訣歸納大全相關(guān)文章：
高考語(yǔ)文閱讀解題秘訣歸納大全
