人教版三年級上冊英語第四單元知識點匯總

英語的知識點除了語法,同樣重要的單詞也為知識點。那么關于三年級上冊英語第四單元知識點怎么學習呢?以下是小編準備的一些人教版三年級上冊英語第四單元知識點，僅供參考。

人教版三年級上冊英語第四單元知識點

一、單詞。

duck鴨子 pig豬 cat貓 bear熊

dog狗 elephant大象 monkey猴子 bird鳥

tiger老虎 panda大熊貓 zoo動物園 funny滑稽的

二、造句。

1、It’s a duck.它是一只鴨子。

2、It’s an elephant.它是一頭大象。

3、Look at the monkey.看看這只猴子。

4、Let us go to the zoo.讓我們一起去動物園。

5、It is funny.它很好笑。

三年級英語上冊第四單元測試題

用小寫字母抄寫下列單詞，并翻譯成漢語。

FAMILY __________________

FATHER ___________________

BROTHER ___________________

SISTER ____________________

SINGING _____________________

選擇正確的譯文。

( )1. How are you today? A.. 你今天好嗎? B.你昨天好嗎?

( )2. 這是李明的家庭 A. This is Li Ming B. This is Li Ming’s family

( )3. 他們正在唱歌 A. They’re singing B. They’re crying.

( )4.What are they doing? A.他們正在干什么? B.你在干什么?

( )5.This is my mother. A. 這是我的爸爸。 B.這是我的媽媽。

( )6. Happy birthday A. 生日快樂 B.生日聚會

選擇正確的答案。

( )1. ______ hair is very red.

A. She B. He C. Her

( )2. My father _____ a carpenter.

A. is B. am C. are

( )3. She is a short ______.

A. man B. boy C. woman

( )4.We _____ a happy family.

A. are B. is C. am

( )5.We are ____ Smith family.

A. a B. an C. the

( )6.She is _____

A. talk B. talks C. talking

( )7.She is _____ pretty girl.

A. a B.an C.the

( )8.--- How old are you?

A. I’m fine . B. I am ten years old. C. she is six

情景交際

( )1. 有人想知道你爸爸是干什么的，如果你爸爸是醫(yī)生，那么你應該回答：

A.My father is a nurse B. My father is a doctor

( )2. 有人想知道你是干什么的，如果你是學生，你應該回答：

A.I’m a student B. I’m a businessman

( )3.你想知道對方多大了，你應該問：

A.How are you ? B. How old are you ?

( )4.你生日那天，朋友送你許多禮物，你應該對他們說：

A.Thank you B. Fine

( )5.你幫助了別人，別人對你說“thanks ”時，你應該說：

A.Not thanks me . B. You’re welcome.

五、仿照例子做題。

1.She is singing. 2. The boy is _______.

3. She is _______. 4. They’ re _________.

六、選出不同類的單詞。

( )1.A.sing B. work C. doctor D. laugh

( )2. A.nurse B. doctor C. student D. toe

( )3.A.eye B. daughter C. son D. father

( )4. A. mother B. black C. sister D. brother

( )5. A.crying B. palying C. talking D. purple

七、給問句選擇合適的答語。

( ) 1. What are they doing ? A. My name is Jenny.

( )2.How old are you ? B. They are playing.

( )3.What’s your name ? C. I cut my nose.

( )4.Happy birthday to you . D. I am ten years old.

( )5.What’s the matter ? E. Thank you .

八、讀短文，判斷正誤。

Hi, my name is Lily. I’m a girl. I am a student. My hair is black. My eyes are big and brown. I am ten years old. I’m very young. My father is a carpenter. He is a handsome man. My mother is a doctor. She is short. I love my family.

( )1. I am a student.

( )2. My hair is blue .

( )3. My mother is doctor.

( )4. My father is teacher.

( )5. My eyes are brown.

三年級上冊英語教案

一、教學目標

1、語言知識

Did you …?

Yes,I did./No,I didn’t.

2、語言技能

能運用Did you …?句型詢問對方是否做過某事，對方根據具體情況作出應答Yes,I did./No,I didn’t.培養(yǎng)學生在具體情景中正確運用該語言的交際能力。

3、情感態(tài)度

培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和與他人合作的精神以及用英語做事情的基本技能，激發(fā)學生競爭意識。

4、學習策略

培養(yǎng)學生積極與他人合作，主動學習，積極運用英語進行表達和交流，與同學共同完成學習任務的能力。

二、教學重難點

能熟練運用Did you …?句型對過去發(fā)生的事情進行推測。

Ⅰ.Warm-up

1.Came: ①教師快速出示動詞或動詞詞組，讓學生快速做出該動作。

②讓學生從另一組動詞過去式中找出與圖片配對的單詞，學習和鞏固不規(guī)則動詞過去式。如：go-went, meet-met, run-ran, buy-bought, eat-ate, see-saw.

2.Free talk用“旅游日記”或“假期影集”與組員談論假日生活。

如：Where did you go on vacation?

What did you do?

Did you……?

When did you come back?

Ⅱ.Pre-task【任務呈現(xiàn)——最快樂的一天】

1、教師出示提前收集的.名勝風景區(qū)明信片，提問：“Did you go to ……?” Did you see……? Did you buy……?

2、教師出示英國倫敦的名勝風景區(qū)明信片，提問：“Where did lingling go?”學生回答：“London”.教師問：“Where did she go?What did she see/meet/buy?”學生回答后，教師引出課文活動5的歌曲：“Listen to a song from Amy”，學唱歌曲。

3、[任務呈現(xiàn)]——寄一張風景明信片給你的朋友

教師展示倫敦明信片，并介紹：“This is from Amy to Daming.What did she say? Let’s go and see.Then please write about your yesterday to Amy or your friends.”讓我們一起瞧一瞧怎樣寫明信片呢?

Ⅲ.While-task【任務實施】

1、播放課文錄音，并讓學生回答課文活動的問題。

2、讓學生再聽一遍錄音，并勾出dear, love, went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped,并請學生跟讀。

3、[活動]——Talk課堂活動用書out your yesterday

師：“Can you write about your yesterday to Amy? What did you do?”學生答：“I watched TV ./I played computer games./…”師問：“Did you go to school? Did you walk to school?/…”

4、小記者采訪

同桌兩人一組，用活動3的問題采訪同桌，了解對方的生活。

5、完成活動6的游戲

6、完成活動用書

練習1，了解小明上周的生活。

Ⅳ.Post-task【任務展示——最快樂的一天】

①學生四人一組展開活動，輪流講述自己快樂的昨天，用過去時描述自己做了哪些事情。學生進行信息交換，評選出最快樂的一天向全班匯報。

②教師介紹Daming’s letter ——寫給Amy的回信。

“I met our Chinese teacher by the river yesterday.She walked with her cat.Then we saw a rabbit and a hen .They played with an apple.”

板書Chinese, teacher, river, rabbit, letter, hen, cat, apple,讓學生讀出單詞、聽錄音思考并回答劃線處的發(fā)音;然后完成課堂活動用書練習3，請學生邊聽邊劃出每組單詞中有著特定發(fā)音的字母或字母組合。

V.Homework【作業(yè)超市】

1、朗讀課文，表演對話。

2、完成課堂活動用書練習4和練習5。

選做：

1、給Lingling回信，介紹自己最快樂的一天。

Module 2 Shopping Unit 1 How many do you want?

小學三年級學生學習英語的技巧

第一、往往小朋友編的故事沒有邏輯性，并且漢語也不通順，父母不要一個字不對就糾正他們，至少等他們說完一兩句話，再找重點糾正。

第二、起先小朋友可能不太會講，父母可以做些示范，然后他們會興致勃勃地接下去。

第三、建議小朋友講的時候，父母可以稍作記錄。講完后，一定要給他們再梳理一遍，達到兩個目的，一來讓他們運用盡量多的英語，有些英語他們會說，卻一時反應不過來，因此梳理時可以提醒他們剛才運用的漢語，可以轉換成已經學過的英語，其次梳理后整篇文章條理比較清晰，等于作了一篇口語作文，無論對將來的語文或者英語學習都有好處。

2、見縫插針說英語

買東西的時候，可以提示小朋友說Give me

每天吃飯前，可以說Sit down, please.飯后對長輩說Stand up, please.

端菜的時候，或者遞東西可以說Here you are.收到東西說Thank you.

看見不認識的東西，可以問Whats this?

見到陌生人學會自我介紹Hello, Im May. Im seven years old. Im a girl. I can sing a little song. I can read English. I can write.

3、寓教于樂

Whats missing?少了什么?

Lets learn

通常為5~6生詞，純粹讀單詞卡片很沒勁，比如sing,dance,draw,write,read,jump讀完后，可以藏掉一張圖片，剩下的圖片再讀一遍，讓小朋友猜少了哪張。反復玩三四次，無意間就讀了很多便單詞。

猜猜我在想什么。

舉例I can ________.

把句型給小朋友，讓他們猜猜看你心里想的是什么句子。答案可以寫在小紙條上猜對后有糖果之類的獎勵。.