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      提高寶寶記憶力的小游戲

      時間: 玉鳳635 分享

        我們都知道寶寶的記憶能力,不是先天性的,而是后天培養(yǎng)的,通過訓(xùn)練營養(yǎng)培養(yǎng),這樣可以增強(qiáng)寶寶的記憶能力,大家需要注意一些問題,并且經(jīng)常用腦,可以讓腦部更加健康,要注意一些孩子腦積水的鍛煉方法,提高寶寶記憶力的小游戲有哪些怎呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理提高寶寶記憶力的小游戲的資料,僅供參考。

        提高寶寶記憶力的小游戲

        1、從哪兒開始

        講有連續(xù)性的童話故事,每天講到哪兒,都讓他記住。第二天開始講時,可以先問問他:“昨天講到哪兒了?”長期這樣訓(xùn)練,可以有效提升寶寶的記憶力。

        2、打電話

        和寶寶同向坐好(同時面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話,問寶寶:“喂,你是誰?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”……

        要求寶寶一一回答。

        3、動物運(yùn)動會

        給每個小動物玩具編號,請寶寶記住。然后媽媽再將號碼拿起來,并把號碼弄亂,再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上,訓(xùn)練寶寶把號碼和小動物一一對號入座。

        4、看圖記憶

        讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片,限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些,逐漸縮短看的時間,將圖片拿走后,讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多,可以將動物分類記,如獸類有幾種,鳥有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。

        5、櫥窗

        路過商店櫥窗時,先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后,要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物,如觀察文具盒里的物品,然后說出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇,說出有幾種顏色的花。

        六個小游戲可以提高寶寶記憶力

        1、依次說出名稱

        把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上,讓孩子看上幾十秒鐘,然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣?xùn)|西的名稱。

        2、辨顏色

        讓孩子閉上眼睛,說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色,將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。

        3、找物品

        當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后,再讓孩子將這些物品一一找出來。

        4、看圖說話

        把15張不同內(nèi)容的圖片,放在桌上,叫孩子看一會兒,然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

        5、“飛機(jī)降落”

        將一張大紙作為地圖貼在墻上,紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)潮。再用紙做一架”飛機(jī)“,寫上孩子的名字,上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方,先叫他觀察一下地形,然后,蒙上眼睛,讓他走近地圖,并將”飛機(jī)“恰好降落在”飛機(jī)潮上。

        6、看櫥窗

        這個游戲適合在帶孩子外出時進(jìn)行。路過商店櫥窗時,先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后,要求孩子說出剛才所看到的東西。

        大家需要注意這些鍛煉,而且在日常生活中,要注意這些小游戲,平時大家需要注意孩子的生長發(fā)育情況,并且在日常生活中,我們需要注意孩子的成長發(fā)育過程,避免影響到孩子的未來,而且在日常生活中,大家需要注意一些問題,有效地進(jìn)行調(diào)整身體。

        提高寶寶記憶力的方法

        1、為幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的識記材料。

        幼兒的記憶以無意識記為主。凡是直觀形象又有趣味,能引起幼兒強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事和物,大多數(shù)都能使他們自然而然地記住。所以,為孩子提供一些色彩鮮明、形象具體并富有感染力的識記材料,使材料本身能吸引幼兒,更可引起幼兒高度的注意力。如可以提供如下一些識記材料:各種材料制作的不同形狀的有趣的小卡片,能活動的玩具和實(shí)物等。

        同時,還應(yīng)盡力為孩子配以生動活潑、深受其喜愛的游戲或木偶戲等。實(shí)驗(yàn)證明:這樣會更好地確保幼兒獲得深刻的印象,使幼兒輕松地記憶知識,從而達(dá)到提高記憶效果,發(fā)展記憶能力的目的。

        2、助幼兒理解識記的材料,提高幼兒意義識記的水平和認(rèn)識能力。

        在幼兒時期,雖然孩子的機(jī)械記憶多于意義識記,但意義識記的效果卻比機(jī)械識記的效果好。不少心理學(xué)家研究表明:幼兒往往對熟悉理解了的事物記得很牢。培養(yǎng)并發(fā)展幼兒的有意記憶能力是非常重要的,為此就需要用各種方法盡量幫助幼兒理解所要識記的材料。實(shí)際操作中可向孩子 提出一些問題,如“鳥為什么會飛”“鴨子為什么能在水中游泳”等,引導(dǎo)他們通過積極的思考,在理解其意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;對于無意義或不可能理解的材料,也要盡可能幫助幼兒找出它們意義上的聯(lián)系;對于一些不易記住而日常生活中需要記住的內(nèi)容,可采取歸類記憶法。實(shí)驗(yàn)證明:這樣會使幼兒的記憶效果得到明顯的提高。

        3、運(yùn)用多種感覺器官進(jìn)行記憶。

        為了提高幼兒記憶的效果,可以采用協(xié)同記憶的方法,即在幼兒識記時,讓多種感覺器官參與活動,在大腦中建立多方面聯(lián)系,是加深幼兒記憶的一種方法。實(shí)驗(yàn)研究表明,如果讓幼兒把眼、耳、口、鼻、手等多種感官調(diào)動起來,使大腦皮層留下很多“同一意義”的痕跡,并在大腦皮層的視覺區(qū)、聽覺區(qū)、嗅覺區(qū)、運(yùn)動區(qū)、語言區(qū)等建立起多通道的聯(lián)系就一定能提高記憶效果。因此,應(yīng)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參加記憶活動。如讓幼兒感受春天,應(yīng)盡量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,通過眼、耳、手、鼻、口等多種感官從多方面獲得感性認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)證明:這樣會使幼兒記得又快又好。

        4、經(jīng)常向幼兒提出具體、明確的記憶任務(wù),對記憶結(jié)果給予正確評價,激發(fā)幼兒有意識記的積極性。

        有意識記的發(fā)生和發(fā)展,是幼兒記憶發(fā)展過程中最重要的質(zhì)變。為了培養(yǎng)幼兒有意識記的能力,在日常生活和各種有組織的活動中,成人要經(jīng)常有意識地向幼兒提出具體、明確的識記任務(wù),促進(jìn)幼兒有意識記的發(fā)展。如在聽故事、外出參觀、飯后散步時都應(yīng)該給幼兒提出識記任務(wù),如果沒有具體要求,幼兒是不會主動進(jìn)行識記的。值得注意的是,在向幼兒提出明確、恰當(dāng)?shù)挠洃浺髸r,對幼兒完成記憶任務(wù)的情況要給予及時的肯定和贊揚(yáng),提高幼兒記憶的積極性與主動性。實(shí)驗(yàn)證明:這樣會使幼兒更好地進(jìn)行主動記憶。

        5、幫助孩子進(jìn)行合理的復(fù)習(xí),以增強(qiáng)記憶。

        幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快,忘得快,不易持久。因此,在引導(dǎo)幼兒識記時,一定的重復(fù)和復(fù)習(xí)是非常必要的,這不僅是提高幼兒記憶效果的重要措施,也是鞏固幼兒記憶,提高幼兒記憶能力的最佳方法。一般來講,讓孩子復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容時,不宜采用單調(diào)、長時間的反復(fù)刺激,應(yīng)該在孩子情緒穩(wěn)定時,采用多種有趣的方法進(jìn)行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做游戲以及比賽活動、散步與郊游活動和日常生活活動等。實(shí)驗(yàn)證明:這樣不僅可以使幼兒在輕松愉快的情緒狀況下,很快地鞏固掌握所學(xué)的知識與技能,而且可以激發(fā)幼兒的記憶興趣,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

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      提高寶寶記憶力的小游戲

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