每一次都像閱卷一樣

　　——第十五周教師批注閱讀交流體會(huì)

　　每一次都像閱卷一樣。

　　好多年，我都沒(méi)有批改過(guò)學(xué)生的試卷了，但是這樣的感覺(jué)依然存在。那就是，每一次拿到老師們會(huì)前的批注閱讀，我仿佛就是翻著一頁(yè)頁(yè)的試卷紙。那紙張與紙張之間摩擦而發(fā)出的“沙沙”聲，就像是一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)，在寧?kù)o的夜晚里帶給我極妙的視聽(tīng)享受。我喜歡先看旁邊的批注，然后來(lái)猜猜這是誰(shuí)寫(xiě)的。

　　久而久之，老師們的字跡已經(jīng)存儲(chǔ)在我的大腦磁盤(pán)里，一看就知道這是哪一位老師寫(xiě)的。

　　這期的文章題目叫《如果人生有捷徑，那就是讀一流的書(shū)》，是徐祥平老師推薦的。他在批注中這樣寫(xiě)：讀完這篇文章讓我很震驚，因?yàn)楸贝笫且晕膶W(xué)文明的，怎么出了這么多企業(yè)家呢?現(xiàn)在我明白了，閱讀可以使我們找到自己，讓我們更了解人性，了解人之所需。前幾天在京城聽(tīng)柳袁照先生談起他當(dāng)校長(zhǎng)之時(shí)，喜歡把最有文化的中層干部調(diào)整在總務(wù)主任的崗位上。對(duì)，學(xué)校建設(shè)、經(jīng)營(yíng)管理都需要有文化;企業(yè)做大那更是需要有文化。我想明白了這點(diǎn)，就可以理解北大為什么會(huì)出企業(yè)家了。

　　楊芳老師讀完這篇文章，想到了學(xué)生經(jīng)常讀一些“垃圾書(shū)”而感到著急。同時(shí)，在思考如何引導(dǎo)學(xué)生多看一些歷史、文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單。我們要提供一些適合學(xué)生看的高品質(zhì)的兒童讀物，然后老師持之以恒地關(guān)注學(xué)生閱讀情況，自己參與師生共讀。這樣，學(xué)生就會(huì)自然而然地喜歡閱讀高品質(zhì)的童書(shū)了。

　　陳璋怡和季信心老師都表示，自己讀的書(shū)范圍太狹窄了，甚至只讀一些暢銷(xiāo)書(shū)，今后要多涉獵諸如文學(xué)、歷史和宗教哲學(xué)類(lèi)的書(shū)。首先，我認(rèn)為一個(gè)人只要保持著讀書(shū)的姿態(tài)，已經(jīng)是很不錯(cuò)的生活習(xí)慣。其次，只要堅(jiān)持閱讀，總有機(jī)會(huì)會(huì)接觸到其他各類(lèi)書(shū)籍的。從今天開(kāi)始，從讀完這篇文章開(kāi)始，或許你就有了方向，但能不能就此而開(kāi)始廣泛閱讀，還得要一股力量，還得要有一種“我要讀書(shū)的姿態(tài)”。真心希望大家都能夠戀上讀書(shū)，與書(shū)相伴!

　　王章捷老師說(shuō)，年輕時(shí)酷愛(ài)閱讀各類(lèi)武俠、愛(ài)情的小說(shuō)，并受其影響，變得愛(ài)幻想。工作后，突然愛(ài)上了看而文學(xué)，如曹文軒的作品。讀他的作品，感覺(jué)是那么童真、那么現(xiàn)實(shí)，處處啟發(fā)人思考。讀什么樣的書(shū)，就會(huì)有什么樣的影響。一定要好好閱讀經(jīng)典書(shū)籍!

　　翻開(kāi)這些批注閱讀紙，仿佛就在和每一位老師以及作者做了一次閱讀沙龍。每個(gè)人都各抒己見(jiàn)，每個(gè)人都暢所欲言，感覺(jué)真的很好!

　　每一次都像閱卷一樣。

　　看見(jiàn)老師們徜徉在閱讀中，就像全班孩子們考取了好成績(jī)一樣，滿(mǎn)心歡喜!

　　【本文作者： 周?chē)?guó)平】

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