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      托福寫作中冠詞使用的基本規(guī)律

      時間: 騰宇1219 分享

        冠詞雖小,但很多烤鴨在托福寫作中卻經(jīng)常出錯,導致失分。冠詞的基本規(guī)律跟技巧你知道多少?下面小編就來告訴大家冠詞使用的基本規(guī)律和技巧,供大家參考,希望同學們以后不要在冠詞上丟分了,在冠詞用法上保證不失分。

        托福寫作中冠詞使用的基本規(guī)律

        1. 不定冠詞

        我們用“a,an”當我們不知道他是諸多人或事中的哪一個:

        * is one of many. (是許多個中的一個)

        He is an artist.(=there are many artists)

        * is not unique. (不是唯一的)

        I have just bought a book

        * has not been mentioned before. (之前沒有提到過)

        There was a new student in class today.

        2. 定冠詞

        我們用“the”當我們知道他是諸多人或事中的哪一個:

        * is unique (or unique in that context) (是唯一的)

        The Australian Prime Minister. (=there is only one)

        I looked inside, the engine was in a terrible state. (=there is only one engine, in this case)

        * has been mentioned before. (之前提到過)

        The man gave me a ticket. I looked at it, and saw that the ticket was a single.

        * is defined by the phrase which follows it. (要被接下來的短語詳細說明)

        What is the new student's name?

        3. 無冠詞

        我們不用冠詞當我們普遍地提及事物的時候:

        * using plural or uncountable nouns (在使用復數(shù)或不可數(shù)名詞時)

        Do you like sport?

        * with the names of people or places, but there are many exceptions (人名和地名的時候不用冠詞,但是地名有許多例外,下文一一介紹)

        He is Professor Jones

        4. 固定短語

        有許多固定搭配需要用或者不用冠詞,我們應該來單獨學習,他們包括:

        a few at home at work at the beginning at the end go to bed

        go to the cinemas, shops, station in the world once a week

        sixty kilometers an hour the next the other the other day

        the same

        上面小編總結了冠詞使用的最基本四條規(guī)律,大家一定要謹記不要弄錯了。冠詞雖小,失分是大哦!

        托福寫作提分的捷徑——多寫多練

        學習本無捷徑,練得多了就練成了!好的作文絕對是在練習的過程當中產(chǎn)生的,不管是綜合還是獨立,都是practice makes perfect,非常明顯。

        拿綜合來說:同學們先開始往往能看懂閱讀,可是聽力卻聽得不是很好,特別是筆記部分存在著很大的問題。另外,“三駁三”的觀點找得也不是很好。在經(jīng)過幾篇綜合練習之后,我發(fā)現(xiàn),大家找綜合寫作的要點找的相比以前熟練很多,而且在要點找出之后,成文也寫得很到位。他們告訴我,找到感覺了。看到同學們有所提高,出了成績,心中無限的欣慰。

        最后,給同學們一些建議:

        1.不管是基礎好的同學還是基礎差的同學,考試前一定要積累一定量的練習,因為數(shù)量決定質量絕對是真理。

        2.寫好的東西,自己先檢查一下,避免一些小錯誤頻繁出現(xiàn),然后可以發(fā)給對應的老師,如果他們方便的話,會給大家批改的。

        3.綜合寫作,一定要在閱讀能力和聽力能力的逐步提高中才能得到較好的效果。所以,在考察綜合能力如此之強的托??荚囍?,大家一定注意科目之間的聯(lián)系性和制約性。

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