小學(xué)一年級(jí)語文《虎大王開會(huì)》教案范本

時(shí)間：2019-12-31 18:03:59 李斯1287由分享

　　《虎大王開會(huì)》寫的是動(dòng)物們通過各種方式來到虎大王這兒開會(huì)的事。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級(jí)語文《虎大王開會(huì)》教案范本，希望能幫助到大家!

　　小學(xué)一年級(jí)語文《虎大王開會(huì)》教案范本一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)本課的13個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)田字格里的生字。知道動(dòng)物是怎樣來開會(huì)的。

　　2、技能目標(biāo)：了解課文的內(nèi)容，并試著背誦課文。

　　3、情感目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行守時(shí)教育的滲透，教育學(xué)生做一個(gè)守時(shí)的人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　運(yùn)用朗讀、圈畫、表演、想象等方式，給學(xué)生自讀自悟的空間，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和想象的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、詞語卡片、動(dòng)物圖片、動(dòng)物頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們知道百獸是誰嗎?(老虎) 一提起大老虎，我們就想起他那兇猛、威風(fēng)的樣子，真讓人心里害怕。今天，老師要帶同學(xué)們認(rèn)識(shí)一位不一樣的獸中。(出示課件)看，這位虎王的特點(diǎn)是遵守時(shí)間，早晨時(shí)鐘指向六點(diǎn)，他就準(zhǔn)時(shí)起床了，今天，他還想在森林里召開一次動(dòng)物大會(huì)。同學(xué)們想不想去看看這次別開生面的動(dòng)物大會(huì)呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)新課《虎大王開會(huì)》(板書課題)。

　　二、復(fù)習(xí)字詞

　　學(xué)生認(rèn)讀蘋果卡片的生字和詞語，把蘋果送給讀得正確、聲音響亮的同學(xué)。

　　三、學(xué)習(xí)新課

　　1、我們剛剛認(rèn)識(shí)了一位遵守時(shí)間的虎王，看，它也來到了我們的課堂(貼畫)。這次動(dòng)物大會(huì)幾點(diǎn)召開呢?我們讀一讀課文的第一自然段就知道了。

　　指名讀一自然段，問：動(dòng)物大會(huì)幾點(diǎn)召開?(八點(diǎn)零五分)

　　森林里正需要一位小播音員，通過森林小喇叭把這個(gè)消息通知給小動(dòng)物們呢!誰愿意當(dāng)一次小播音員呢?

　　找2——3名學(xué)生播送開會(huì)的時(shí)間，師可適時(shí)鼓勵(lì)：“你說的真好!長大準(zhǔn)能當(dāng)一名出色的播音員?！薄澳愕穆曇粽骓懥?小動(dòng)物們一定都能聽到你的播音?！?/p>

　　2、小動(dòng)物們接到通知以后，他們都按時(shí)來開會(huì)了嗎?有哪些小動(dòng)物來開會(huì)了?他們是怎樣來的?要解決這些問題需要同學(xué)們讀一讀、畫一畫、圈一圈。讀什么?讀課文;畫什么?

　　畫出來開會(huì)的小動(dòng)物們的名字;圈什么?圈出寫小動(dòng)物的是怎么來的詞?，F(xiàn)在老師問一遍“讀什么?畫什么?圈什么?”

　　學(xué)生明了學(xué)習(xí)任務(wù)后先讀課文，然后畫一畫，圈一圈。　　3、先說說你畫出哪些動(dòng)物來參加虎王的大會(huì)了?(生回答) 再說說這些小動(dòng)物都是怎么來的?

　　隨著學(xué)生的回答，師板書：飛、跑、蹦、游、爬。并貼上文中出現(xiàn)的動(dòng)物圖片。

　　4、你最喜歡哪些小動(dòng)物?讀一讀寫這些小動(dòng)物的句子，還可以加上表情和動(dòng)作呢!(同桌互讀，指名讀并表演)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　①朗讀。寫動(dòng)作的詞讀得重些。

　?、趧?dòng)作。飛得輕快，走得笨重，烏龜、鱷魚和蛇爬行姿勢不同。

　　5、配樂朗讀表演。找六名同學(xué)分角色配樂朗讀課文。全班同學(xué)自由表演，輕松一下。

　　6、動(dòng)物們紛紛趕來參加大會(huì)，除了剛才我們讀到的這些小動(dòng)物，還有誰也來參加了?(小蝸牛)

　　小蝸牛是怎么來的?(出示課件) 師創(chuàng)設(shè)情境：快八點(diǎn)了，小蝸牛和袋鼠都在森林里忙著趕路，這時(shí)，他倆相遇了，想想他們倆會(huì)說些什么呢?

　　先指名想象，回答。再找兩名同學(xué)到前面表演這一情景。

　　7、小蝸牛坐在袋鼠的口袋里，一會(huì)兒就到了大會(huì)現(xiàn)場，可老虎大王并不知道啊(出示課件)，同學(xué)們，如果你就是獸中老虎，看到那么多的動(dòng)物都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，而小小的蝸牛卻沒來，你會(huì)怎樣想?說話的時(shí)候會(huì)是什么樣的語氣呢?

　　學(xué)生可能會(huì)說：生氣、擔(dān)心、奇怪„„要指導(dǎo)學(xué)生按自己的理解讀出相應(yīng)的語氣。同學(xué)們，如果你是小蝸牛，聽到虎王在大會(huì)上問，你心里會(huì)怎樣? 學(xué)生可能會(huì)說：害怕、得意、高興„„也要讀出相應(yīng)的語氣。

　　8、小蝸牛真聰明，想出這么一個(gè)好辦法，按時(shí)參加了老虎大王舉行的大會(huì)，看來小動(dòng)物們都非常遵守時(shí)間，八點(diǎn)零五分都到齊了，沒有一個(gè)遲到的，這種精神還很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)呢!說說我們平時(shí)應(yīng)該在哪些事情上遵守時(shí)間?

　　9、除了文中描寫的各種動(dòng)物，你還希望哪些動(dòng)物來開會(huì)?他們又是怎么來的呢? 學(xué)生自由暢談。

　　四、課本劇表演

　　組織學(xué)生分組，分角色表演。鼓勵(lì)適當(dāng)發(fā)揮。師生共評哪一組演得。

　　小學(xué)一年級(jí)語文《虎大王開會(huì)》教案范本二

課題	12 虎大王開會(huì)		執(zhí)行時(shí)間	月日
分課時(shí)		總課時(shí)	電教課時(shí)
教學(xué) 目標(biāo)	1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。 2、能流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3、初步了解各種動(dòng)物的活動(dòng)方式。
重點(diǎn)難點(diǎn)	1、掌握7個(gè)生字的音、形、義。理解動(dòng)詞的意思。 2、了解課文每段相同的敘述方式（第2～6自然段）。
教學(xué)準(zhǔn)備	CAI課件，虎大王和蝸牛頭飾，生字詞卡。
教學(xué) 程序設(shè) 計(jì)
（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題 1、同學(xué)們，你們知道森林是誰嗎？（1）板書：虎大王（2）誰來讀一讀？（3）誰能用最快的方法記住“王”？ 2、虎大王有一件非常重要的事情要同大伙兒商量，于是它決定召開一個(gè)大會(huì)。這節(jié)課，我們就一起來：（板書）12 虎大王開會(huì) （1）齊讀課題。（2）相機(jī)學(xué)習(xí)生字“會(huì)”。（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 1、都有哪些動(dòng)物來參加虎大王的會(huì)呢？請小朋友們自由輕聲讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，劃記課文中的生字詞。（2）想想：課文主要寫了什么？ 2、交流反饋，自主識(shí)字。（1）誰能把自己認(rèn)識(shí)的生字讀給大家聽？（2）指名讀，師生評價(jià)正音。（3）著重指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻音。（4）用自己的辦法記住生字。（5）用“氣呼呼”、“慢吞吞”各說一句話，誰還能說出像這種類型的詞，如“亮晶晶、慢悠悠”等。（6）出示字詞卡片，開火車認(rèn)讀去掉拼音的字詞。（三）鞏固識(shí)字成果 1、師：如果生字“跑”回到課文中，你們還能認(rèn)識(shí)它們嗎？ 2、指名分段朗讀課文，師生共同評價(jià)：字音是否準(zhǔn)確。 3、指導(dǎo)在田字格中書寫生字。