耽誤的閱讀答案
這篇《耽誤》寫的是一個(gè)誤入歧途的少年在老師的感化下改變了自己，不再耽誤青春。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于耽誤的閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
耽誤的閱讀材料
?、?gòu)男∥揖褪且粋€(gè)頑皮搗蛋的孩子。到了小學(xué)五年級(jí)，我更是開始無(wú)心向?qū)W，跟著一班同樣無(wú)心讀書的人到處玩耍，不時(shí)滋事生非。父親的巴掌掄起落下，但皮肉的疼痛并不能讓我回頭，父親轉(zhuǎn)過(guò)身，我又溜出了家門。及至我升入鎮(zhèn)中學(xué)，離家遠(yuǎn)了，沒有父親的管束，我更像一匹掙脫韁繩的野馬，課堂偶爾去去，但心思從未放在聽課上。多數(shù)時(shí)候我待在鎮(zhèn)上的臺(tái)球室里，與別人較量球技，輸贏五毛或一塊。班主任林老師找我談過(guò)幾次話，我不為所動(dòng)，想要我坐回教室里，還不如殺了我。
?、谂c人賭球，有時(shí)贏有時(shí)輸，輸?shù)臅r(shí)候多。家里給的生活費(fèi)有限，肯定不夠花，后來(lái)我便欠下賭債。債主是鎮(zhèn)上的爛仔，沒有一個(gè)是好惹的。后來(lái)，為了還賭債，更為了有錢繼續(xù)玩下去，我答應(yīng)跟他們?nèi)屇切┆?dú)來(lái)獨(dú)往的學(xué)生，分得幾十塊錢，就可花銷幾天。可是，搶幾次后，我被抓到了派出所。
?、垡?yàn)槲沂俏闯赡甑脑谛W(xué)生，派出所出于挽救教育，想對(duì)我取保候?qū)?，希望我家里能拿兩千塊錢作為保證金把我保釋出去。父親來(lái)到派出所，看了我一眼，摞下一句話就頭也回地走了，“我已經(jīng)無(wú)力管教他，交由你們派出所教育吧，不關(guān)進(jìn)看守所他可能永遠(yuǎn)也不知悔改。”看著父親決絕的背影，我知道我已經(jīng)傷透了他的心。我絕望地閉上眼睛，想到要與鐵門鐵窗高墻為伴，我不由一陣戰(zhàn)栗。
?、芪冶犻_眼睛，卻看到班主任林老師。他滿臉疲憊，眼睛里透出焦急與憐愛。他聽說(shuō)可以保釋，二話沒說(shuō)就拿出兩千塊錢，幫我交了保證金，把我領(lǐng)出了派出所。
?、萘掷蠋熅攘宋?。走出派出所那一刻，我差點(diǎn)跪在林老師面前。我低著頭走在林老師身邊，羞愧難當(dāng)。林老師拍拍我的肩膀，安慰我說(shuō)：“你也不要想太多，知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。”我低聲說(shuō)：“謝謝你林老師，錢我會(huì)盡快還你。”林老師呵呵一笑說(shuō)：“錢的事你不用擔(dān)心，只要你學(xué)好，比什么都強(qiáng)。”
?、蘅晌以趺磳W(xué)好呢?重獲自由，我再不敢偷了，但我依然收不住玩野了的心。我回到教室沒幾天又走了出來(lái)。課室外面，才是我的天地。我打心底里感激林老師，他的錢，我會(huì)想辦法還給他，但這不能成為把我束縛在課室里的理由。
?、咭惶焱砩?，我結(jié)束一天的游蕩回到學(xué)校宿舍，舍友們正在說(shuō)捐款的事。我嘻皮笑臉地插嘴問(wèn)：“要給什么人捐款啊?又是學(xué)校硬攤派吧?”向來(lái)我是不關(guān)心這種事的，我自己還缺錢花，哪來(lái)余錢捐款。但舍友們一下子安靜下來(lái)，這更激起我的好奇心。“是要給林老師捐款。”一個(gè)同學(xué)在我的逼問(wèn)下回答道。“給林老師捐款?林老師怎么啦?”我不由一驚，同時(shí)在心里祈求，林老師是好人，千萬(wàn)不要有什么事啊。“本來(lái)林老師囑咐我們不要告訴你的。林老師老婆已經(jīng)生病住院半年多了，為了給老婆治病，凡值點(diǎn)錢的東西林老師都變賣了，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)已讓他家徒四壁。那天他砸鍋賣鐵東借西湊才湊齊兩千塊錢，本準(zhǔn)備送到醫(yī)院續(xù)交住院費(fèi)，卻正好碰上你這檔事，便拿去作為保證金把你保釋出來(lái)。林老師說(shuō)住院費(fèi)他可以求醫(yī)院那邊緩一緩，你的前途是一刻也不能耽誤的，如果坐牢你一生就毀了。后來(lái)因?yàn)榻徊簧厢t(yī)藥費(fèi)，他老婆只好出了院，現(xiàn)在正在家里躺著，藥都買不起……”那位同學(xué)盯著我，一臉的 和 。
?、嗤瑢W(xué)的話像一記悶雷炸在我的腦袋上，我不記得是怎么走出宿舍的，我一邊哭一邊拼命地往林老師家跑。見到林老師，我一把跪下來(lái)，“林老師，我太混了，我對(duì)不起你。你用救命錢保我出來(lái)，耽誤了阿姨的治療，如果我再不重新做人，好好學(xué)習(xí)，我就不是人了。”“傻孩子快起來(lái)，只要你重新學(xué)好就行。阿姨的病，總是會(huì)有辦法的。”林老師扶起我，眼里閃著淚光。 (選自2010年第七期《微型小說(shuō)選》)
耽誤的閱讀題目
小題1:、第③段畫橫線句子屬于人物的哪種描寫，其作用是什么?(3分)
小題2:、第④段畫橫線句子雖只極為簡(jiǎn)練地對(duì)林老師進(jìn)行了外貌描寫，但內(nèi)涵豐富。你從中讀懂了什么?(2分)
小題3:、根據(jù)人物性格特點(diǎn)，在第⑦段橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由。(4分)
小題4:、聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題的理解。(4分)
小題5:、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)林老師是一個(gè)怎樣的人。(2分)
小題6:、結(jié)合文章設(shè)想一下，父親看到“我”改好了，到學(xué)校見到林老師，會(huì)有一番什么樣的情景對(duì)話呢?(3分)
耽誤的閱讀答案
小題1:心理活動(dòng)描寫。刻畫了“我”頑皮搗蛋，屢教不改，讓父親傷透了心，從而使他不愿交保證金，自己將面臨鐵窗生活，無(wú)助、擔(dān)心、害怕的仙心世界。
小題2:“滿臉疲憊”，一方面表明林老師工作很辛苦，另一方面暗示他妻子生病，為照顧妻子沒休息好。“焦急和憐愛”寫出了他對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛。
小題3:之所以填上“鄙夷與激憤”，是因?yàn)榱掷蠋熯@么不顧妻子生病，將住院費(fèi)挪作保證金保釋“我”出來(lái)，可“我”不識(shí)好歹，忘恩負(fù)義，致使大家看不起我并對(duì)我感到氣憤。
小題4:這個(gè)標(biāo)題具有雙重意義：一是由于無(wú)錢續(xù)交住院費(fèi)，師母只得出院，耽誤了治病;二是在老師看來(lái)，“我”的前途最要緊，一刻也不能耽誤。
小題5:林老師是一個(gè)不為名利、關(guān)心學(xué)生、一切為了學(xué)生的好老師。
小題6:示例：父親將三千元錢塞到林老師手里：“林老師，這錢一是還您，二是感謝您!請(qǐng)你無(wú)論如何也要收下!”林老師很激動(dòng)：“孩子能學(xué)好我就無(wú)比高興，但我不能要你的錢!”父親接著說(shuō)：“我是個(gè)農(nóng)民，不會(huì)說(shuō)話。這樣吧，這兩千元是還您的，這一千元是借給你的，行嗎?”“那我寫張借條。”父親在回家的路上，見前后無(wú)人，將那借條撕個(gè)粉碎……
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