在《情誼》的故事里，會(huì)發(fā)生什么樣的感人的故事呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《情誼》閱讀題目及其答案以供大家閱讀。

　　《情誼》閱讀原文

　　1、昨夜，一場(chǎng)無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了……叫我怎能去上學(xué)呢?我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去?！?/p>

　　2、教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對(duì)我說：“別難過!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上”。

　　3、“玲玲，你收下吧!”

　　4、“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”

　　5、“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧!”

　　6、一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心?！?/p>

　　7、“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對(duì)我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢!”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬。‖

　　8、我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什么那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來……‖

　　《情誼》閱讀題目

　　1.寫出下列詞語的近義詞。

　　悲傷()疲勞()關(guān)切()

　　2.用“~~~~”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動(dòng)作的語句。

　　3.用“──”線畫出描寫老師神態(tài)、動(dòng)作的語句。

　　4.短文用“‖”線已分為四段，請(qǐng)寫出各段段意。

　　5.概括短文的中心思想。

　　6.概述文章中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。

　　《情誼》閱讀答案

　　1.近義詞：悲傷(“難過”、“傷心”等)疲勞(“疲倦”、“疲乏”、“疲憊”、“勞累”等)關(guān)切(“關(guān)心、關(guān)懷”)

　　4、第一段要抓住“大火”和“上學(xué)”;第二段抓住“同學(xué)們送給我”;第三段抓住“老師送給我”，第四段抓住“我流下了眼淚。”

　　5.中心思想：表達(dá)了老師對(duì)“我”的關(guān)懷和愛撫之心，同學(xué)們對(duì)“我”的純潔而真摯的情。抒發(fā)了“我”對(duì)老師和同學(xué)們的感激之情。

　　6.“我”的內(nèi)心活動(dòng)：

　?、僖?ldquo;大火把我家的一切燒成灰燼，內(nèi)心是悲傷的。”

　?、谥嘘?duì)長和同學(xué)的神態(tài)、動(dòng)作、語言的描寫，表達(dá)了我內(nèi)心的悲傷受到安慰。內(nèi)心是感謝的。被大火“燒”得“冰涼”的心得到了同學(xué)們的溫暖。

　?、劾蠋煹纳駪B(tài)、動(dòng)作，特別是說的那一段話，不僅僅溫暖了“我”的心，而且也體會(huì)到了同學(xué)、老師對(duì)“我”一家的關(guān)心，更體會(huì)到了老師對(duì)“我”的一片愛心。其內(nèi)心是感激的，無法用語言表達(dá)，所以“含淚”“深深”的“鞠了一個(gè)躬”。

　?、?ldquo;捧著”、“看著”、“咬著”“極力控制”等描寫，表達(dá)了“我”的感激之情，所以不禁流出淚來。

　　概述要點(diǎn)：悲傷──感謝──感動(dòng)──感激(可給2分)表述：內(nèi)心活動(dòng)：遭大火內(nèi)心悲傷，受安慰內(nèi)心感謝，得愛撫內(nèi)心感動(dòng)?？粗矍八l(fā)生的事，思前想后，感激之情無法表達(dá)情不自禁流下眼淚。(可給3分)