大學(xué)畢業(yè)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。今天學(xué)習(xí)啦小編就將與大家分享：大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃。具體內(nèi)容如下，僅供參考閱讀：
一、大學(xué)畢業(yè)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃
隨著金融風(fēng)暴的波及，各高校的畢業(yè)生也紛紛采取措施，為抵御這場(chǎng)金融風(fēng)暴對(duì)自己職業(yè)道路的侵襲，北京不少高校的應(yīng)屆畢業(yè)生已紛紛啟動(dòng)各自“接招預(yù)案”，除了中規(guī)中矩地應(yīng)聘求職外，職業(yè)思路轉(zhuǎn)型、考公務(wù)員、考研、當(dāng)兵等等都被填入了備選項(xiàng)中。帶有幾許無(wú)奈，透著幾分智慧，他們正重新規(guī)劃設(shè)計(jì)著自己的人生。
第一 考公務(wù)員
被稱為“中國(guó)第一大考”“國(guó)考”的國(guó)家公務(wù)員考試逐年升溫，今年更是進(jìn)入“高燒”狀態(tài)：統(tǒng)計(jì)顯示，2009年國(guó)家公務(wù)員考試通過(guò)審核的報(bào)名人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄地超過(guò)105萬(wàn)人，比2008年增加20多萬(wàn)人;各職位平均競(jìng)爭(zhēng)比例為78：1，與上一年的60：1相比，大幅增長(zhǎng)。
“許多公務(wù)員的招考條件都提高了，不是統(tǒng)招碩士研究生根本不能報(bào)考，而且專業(yè)也限定得非常明確。”這是某省公務(wù)員招考計(jì)劃，個(gè)別熱門的省直機(jī)關(guān)甚至要求報(bào)考者具備博士研究生學(xué)歷。看來(lái)，要想考入這里的公務(wù)員隊(duì)伍，沒(méi)有碩士研究生及以上的學(xué)歷難度的確非常大。
第二 考研
“工作不好找，就先考研避一避吧。”這成了時(shí)下不少應(yīng)屆本科畢業(yè)生的緩兵之計(jì)。金融風(fēng)暴的襲擊下，導(dǎo)致不少行業(yè)就業(yè)困難，不少畢業(yè)生干脆放棄就業(yè)，先考研再說(shuō)。此外，應(yīng)屆本科畢業(yè)生總數(shù)增加，這也是考研人數(shù)增加的一個(gè)因素。
“明年考研競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該會(huì)更激烈。”有關(guān)業(yè)內(nèi)專家還透露，研究生招生計(jì)劃的漲幅也就在5%左右，而明年考研人數(shù)卻增加得更多，要讀研也不容易。
第三 入伍當(dāng)兵
根據(jù)已出臺(tái)的2008年北京市冬季征兵政策，此次大專以上文化程度的青年放寬到22歲，征集對(duì)象從農(nóng)村青年、城鎮(zhèn)待業(yè)青年，調(diào)整為全日制高中以上層次各級(jí)各類院校應(yīng)屆畢業(yè)生。
大四學(xué)生去參軍，面臨兩種現(xiàn)實(shí)選擇：一是在學(xué)校作為在校大學(xué)生走，文憑推遲兩年取得。二是將參軍入伍視為實(shí)習(xí)，作為2009年實(shí)習(xí)畢業(yè)生，入伍后由學(xué)校補(bǔ)發(fā)學(xué)歷及學(xué)位證書(shū)，但必須從常住戶口所在地走。
第四 自主創(chuàng)業(yè)
現(xiàn)在國(guó)家也在鼓勵(lì)大學(xué)生子主創(chuàng)業(yè)，也有不少人理性地思考很多：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在銀行還會(huì)繼續(xù)維持往年的優(yōu)惠支持政策嗎?稅收上能得到支持嗎?小公司在金融危機(jī)里存活率會(huì)不會(huì)低得可憐?
二、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 ?
1、職業(yè)生涯的含義
職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，包括相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀 、愿望等等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，職業(yè)生涯是貫穿一生職業(yè)歷程的漫長(zhǎng)過(guò)程。簡(jiǎn)單說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。我們選擇什么樣的職業(yè)為工作，這對(duì)于我們每個(gè)人都有著不言而喻的重要性的。
科學(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，在行動(dòng)中一一將這些計(jì)劃完成。這對(duì)自己從事的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)確立的人生目標(biāo)，非常重要。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
職業(yè)生涯規(guī)劃，是個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的期限
職業(yè)生涯規(guī)劃的期限，劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃。按個(gè)人所定，一般短期規(guī)劃，以幾個(gè)月至三年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù); 中期規(guī)劃，一般為三年至十年，規(guī)劃未來(lái)三年至五年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù); 長(zhǎng)期規(guī)劃，其規(guī)劃時(shí)間至少是五年至十年以上，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)目標(biāo)。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃的特性
(1)可行性：規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù)，并非是虛構(gòu)的美好幻想或不著邊的夢(mèng)想，否則將會(huì)延誤生涯的良機(jī)。
(2)適時(shí)性：規(guī)劃是預(yù)測(cè)未來(lái)的行動(dòng)，確定將來(lái)的目標(biāo)，因此各項(xiàng)主要活動(dòng)，何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應(yīng)有時(shí)間和時(shí)序上的妥善安排，以作為檢查行動(dòng)的依據(jù)。
(3)適應(yīng)性：規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)，牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，以增加其適應(yīng)性。
(4)連續(xù)性：人生每個(gè)發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫性銜接。
5、影響個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的因素
進(jìn)取心與責(zé)任心、自信心、自我表現(xiàn)認(rèn)識(shí)和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會(huì)敏感性、社會(huì)接納性、社會(huì)影響力。
同時(shí)，現(xiàn)代人大部分時(shí)間是在社會(huì)組織中度過(guò)的。從畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和工作打交道。因此，我們從事的工作，自己是否喜歡，是否適合，是否覺(jué)得這份工作很有意義，對(duì)我們同樣非常重要。一位總裁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我看來(lái)，世界上最大的悲劇莫過(guò)于——有太多年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么...想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到薪水，其他的一無(wú)所獲，這是一件多么可悲的事情啊!”
所以，我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該慎重的對(duì)待。中國(guó)有句古話“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，這在一定程度上反映了一個(gè)人所選擇的職業(yè)對(duì)于一個(gè)人的重要性。
三、大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文
一、自我認(rèn)知
通過(guò)人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).
2)能力劣勢(shì)：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導(dǎo);
自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認(rèn)知與決策
職業(yè)認(rèn)知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開(kāi)設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
3.社會(huì)環(huán)境分析：
我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國(guó)，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事最好去國(guó)外進(jìn)修發(fā)展)，報(bào)酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我希望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過(guò)經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國(guó)家越來(lái)越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國(guó)各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素： 優(yōu)勢(shì)因素 (S) 弱勢(shì)因素 (W)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 具有個(gè)人中心主義，頑固
具有創(chuàng)造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé) 不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有厭倦心理
有毅力,觀察力強(qiáng)
外部因素： 機(jī)會(huì)因素 (O) 威脅因素(T)
新興專業(yè)的工作崗位相對(duì) 社會(huì)環(huán)境不斷變化，
多些，疾病預(yù)防發(fā) 競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。
展前景較大。
結(jié)論：
1)職業(yè)目標(biāo)：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院
三、計(jì)劃與途徑：
1.大學(xué)期間：2007年～2012年
1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。
2)大四前英語(yǔ)6級(jí)爭(zhēng)取過(guò)600分，積極考托福，希望能用英語(yǔ)與外國(guó)人自由交談。
3)大四前考取全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。
4) 大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，希望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通.
5) 假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn).
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：2012年～2017年(隨機(jī)應(yīng)變)
1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
2)考公務(wù)員，去CDC工作
3)進(jìn)科研院
4)去國(guó)外留學(xué),學(xué)習(xí)本專業(yè),繼續(xù)深造.
5)去國(guó)外工作.
3.長(zhǎng)期計(jì)劃：
1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí)。
3)堅(jiān)持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5) 擴(kuò)大自己的交際圈，享受友誼。
看過(guò)“大學(xué)畢業(yè)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃”的人還看了：
3.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃最新范文2篇
大學(xué)畢業(yè)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃
