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2024年山東濟(jì)南高三上學(xué)期期中劃線情況(必看)

山東期中考試正確看待積極面對(duì)

分?jǐn)?shù)不管好壞，考完已成歷史，不必過(guò)多在分?jǐn)?shù)本身糾纏，應(yīng)該學(xué)會(huì)客觀分析，通過(guò)考試給予的即時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，或者查缺補(bǔ)漏，尋找今后需要努力的地方，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方式、方法。多正向鼓勵(lì)自己，少些精神內(nèi)耗。責(zé)備已無(wú)濟(jì)于事，唯有抓住未來(lái)才是切合實(shí)際的。

山東期中考試悅納情緒適度宣泄

當(dāng)我們的考試結(jié)果不及我們的預(yù)期時(shí)，難免會(huì)感到失落難過(guò)，這是正常的情緒體驗(yàn)，不要害怕，所有的負(fù)面情緒也都有它的積極意義。接納這些情緒，給自己一些時(shí)間與空間，去和情緒好好相處，擁抱自己、和好友傾訴，嘗試用合適、安全的方法將它們宣泄出來(lái)。心若向陽(yáng)，無(wú)懼悲傷。

山東期中考試不要為了做作業(yè)而做作業(yè)

初中階段，老師布置作業(yè)的目的相對(duì)簡(jiǎn)單，而且大部分的知識(shí)很容易就能在課上被同學(xué)消化，課后作業(yè)更多起到一個(gè)鞏固、拓展的作用。

高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系，不把知識(shí)系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒(méi)有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費(fèi)的時(shí)間自然就會(huì)增加。

對(duì)部分高中生而言，在扎實(shí)理解掌握各知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)做作業(yè)鞏固的同時(shí)，可以嘗試建立知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

課上多聽(tīng)老師的講解思路，課后多思考、復(fù)習(xí)，理清思路，將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，將對(duì)今后進(jìn)入高三后的高考復(fù)習(xí)，起到巨大的作用。

山東期中考試抓住學(xué)科特點(diǎn)

不少同學(xué)求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

應(yīng)該說(shuō)每門(mén)學(xué)科的作業(yè)布置，都是結(jié)合課程重點(diǎn)來(lái)的。有基礎(chǔ)題，當(dāng)然也有提高題。有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時(shí)間可以是放在學(xué)科重點(diǎn)上來(lái)進(jìn)行突破，也可以多思考，做到做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。