難忘的老師七年級滿分作文
老師,是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)?。您就如春蠶一樣,無私奉獻(xiàn),不求回報……老師您就像是一座明亮的燈塔,我們就像是在大海上迷失了方向的小船,當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r候。下面是小編整理的關(guān)于難忘的老師七年級滿分作文,歡迎閱讀!
難忘的老師七年級滿分作文1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個七年級的學(xué)生。在過去的12個春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵,細(xì)巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。
兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動力。感謝您,老師!
記得是兩年前吧,我順利地通過級里、校里的比賽,被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩,勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色,而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。
就在要比賽的前個晚上彩排,這種自卑油然而生,做好充分準(zhǔn)備的我因為這個,自信就從高山一下摔入深谷:如果我緊張了怎么辦呢……我……我,可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉!真討厭!我就像是一只漏了氣的皮球,耷拉著耳朵,面呈灰色,沒有一點笑意。
劉老師似乎看懂我的心思,輕輕地走到我身旁,和藹地摸摸我,用極溫柔的態(tài)度鼓勵我:“葉茁,比賽結(jié)果并不重要,只要你用心地、盡全力地朗誦好,就可以了?!兄菊呤戮钩伞?能戰(zhàn)勝自己的人,就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己,你能行!”聽了老師這翻話,頓時一股暖流流入心扉,我重拾自信,把“相信自己,我能行!”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我,欣慰地笑了。
“相信自己,我能行!”話雖短少,但它給予了我莫大的鼓勵!讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽,我深深地知道,這些光榮少不了劉老師的一份!
是啊,讓我們都學(xué)會感謝,感謝身邊幫助過我們的每一個人!學(xué)會感謝的人生里,是充裕的,美好的,殷實的!最后,我要深情地對我的老師說:“感謝您!感謝您的鼓勵!”
難忘的老師七年級滿分作文2
老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標(biāo),長久佇守,為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。
我們還有幾個星期就要到期末考試了,可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此,老師每天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽到一條驚心動魄的消息:語文老師生病了,要由另一位老師來代課,我們開始說:“換就換吧,不就是新來一位老師嗎?”可是,上了她的語文課后才發(fā)覺,那是一種煎熬,無聊的很那。
我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進(jìn)行對比,先不說她的長相,僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦,一口的天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn),還說得特快,我們無形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽課呀?她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”,讓我們經(jīng)常的莫名其妙,不知道為什么就得到了老師“獎勵的”謝謝了?
她個頭不高,胖胖的,像個肉球兒,不像王老師那樣非常苗條,高高的個兒,帶著一副眼鏡,顯得頗有學(xué)問。盡管這樣,我們依然在新的語文老師的教育下堅持著,日日盼、夜夜想,希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊,我們一定會更加珍惜她、尊重她,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,給王老師一個全新的我們。
過了很久,王老師終于痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周圍,你一言我一語的問長問短,老師熱淚盈眶。
突然,一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會認(rèn)真的授課,無私傳授知識,盡管她們有這樣那樣的不足和弱點,但目的是相同的,為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”,說完,她臉上泛起了微微笑容,那是對我們希望的笑,那是對我們認(rèn)可的笑,那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑,那是最美的笑!
終于,經(jīng)過我們師生共同的努力,我們班語文成績得到了全年級統(tǒng)考第二名,僅次于第一名平均分0。5分,王老師又笑了,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,是對我們肯定的笑,我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕,因為,那是最快樂的時刻,更是體現(xiàn)老師最美的時刻!
難忘的老師七年級滿分作文3
我們班有一位老師,每天總是笑瞇瞇的樣子,她中等個子,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她戴著一副眼鏡,總愛把長長的頭發(fā)披在后面,乍一看貌不驚人,不顯山不露水,可是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心中,她可是有著“神圣”地位的。沒錯,她就是教我們數(shù)學(xué)的毛老師。
“叮鈴鈴”,下課了,毛老師又來布置作業(yè)了。但有的同學(xué)總是不當(dāng)回事,下課就玩。就連自習(xí)課也不肯寫作業(yè),可一到第二天,這幾個“老油條”恐怕就要完蛋了。只見毛老師一走進(jìn)教室,吵鬧的教室一下子就安靜下來,那幾個“老油條”這會兒更是一動也不敢動,為啥呢,怕被逮著唄!
這時毛老師指著作業(yè)本,但是有一些人恐怕是要撞“槍口”上了,還在那里頑皮著!老師明明點了他名字,他還坐下了,于是毛老師發(fā)怒了,大聲地說:“這次作業(yè)有幾個人沒交,快點,交上來!”這一聲“獅吼”差點沒把我們嚇出尿來。而那幾個老“油條”這才露出無奈的表情,誰叫他們是“不見棺材,不掉淚”呢?只見毛老師拿起了戒尺,有分的同學(xué)還好說,扣分!那些沒分的就只能接受戒尺的“審判”了!
不過毛老師也不是沒有大愛的時候,就有一次,我作業(yè)沒交,本來已經(jīng)寫完了,可惜忘交了,那也只能被扣分了,可是毛老師不僅沒讓我扣分,還給了我一次機會。這讓“劫后余生”的我感覺到了毛老師的寬容。但她也很嚴(yán)格,有一次我一個得數(shù),沒打小數(shù)點,她就毫不猶豫的算我錯了。
毛老師那一道“眼神”射向誰的時候,誰都會害怕的。別看她平時挺文靜的樣子。如果她講過了的題,你還沒改錯的話,如果你錯了一道,她就要你抄10遍,如果你不按時交作業(yè),那么就是翻倍的抄,要不就是打手板毫不留情!
不過,毛老師也會讓課堂變得有趣起來,比如:回答問題時“抽簽”,這樣可以讓同學(xué)們積極回答問題,吸引注意力。這時候,如果有人開小差,那可就“倒楣”了,老師的戒尺可不是吃素的。
我們其實也知道“兇神惡煞”的樣子是毛老師的表面,常言道:松是害,嚴(yán)是愛。我們知道毛老師是愛我們的,所以我們也喜歡這樣的毛老師。
難忘的老師七年級滿分作文4
在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過的一串串長長的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠(yuǎn),卻陷得越深……
還記得,在我讀小學(xué)的時候,教我們班的張老師,同時也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動聽,厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。
她不過分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛語文教學(xué),講起課來神采飛揚,自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,但上她的課時我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語文,所以那個時候我們班的語文成績是遠(yuǎn)超其他班的。
那是一個沉悶的午后,蟬在樹上唧唧喳喳的叫,我們班正在上下午第一節(jié)課---體育課。做完操后有一定的自由活動時間,在自由活動時,我和其他幾個同學(xué)在操場上玩游戲,我跑著,突然摔了一跤,接著便感到一陣劇痛從手直喘腦門,我開始有血不斷流出。
同學(xué)們都嚇得不知所措,張老師第一個奔跑過來,看了我的傷勢后,果斷地抓起了我的另一只手飛快朝離學(xué)校最近的醫(yī)院跑去,而第二節(jié)課,正好是張老師的語文課,在醫(yī)院里包扎傷口的時候,張老師還在不斷地問我痛不痛,哪里痛。問得比醫(yī)生還要細(xì)致。在處理好我的傷口后,張老師的語文課也錯過了。
還記得我們畢業(yè)典禮的那一天,張老師在講臺上,一向睜一只眼一閉眼就能說出一大堆課文詩詞地她,都變得語無倫次:"那個,以后……一定要……好好學(xué)習(xí),不要……忘了老師,爭取考上好的大學(xué)……一定……不要忘記,老師……"然后低下頭,教室很安靜,安靜得能聽見老師輕輕地啜泣。我也在那一瞬間,看見了我6年來從沒有看見過的----張老師的眼淚。
這就是我小學(xué)時代的語文老師,純潔樸素,熱愛自己的事業(yè),關(guān)心學(xué)生,也是一個普通人。每當(dāng)我回頭看我走過的足跡的時候,我都想要高聲呼喊:"張老師,祝您好人一生平安!"
難忘的老師七年級滿分作文5
從我上幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,每一位老師都是那么的關(guān)心我、幫助我、愛護(hù)我。但令我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李慧老師。為了我們的成長,作為一位老師力所能及的事她都做到了。最令我感動的是李老師那誠摯的微笑。我是在李老師微笑的陽光照耀下迎風(fēng)飛翔的鳥兒;我是在李老師微笑的甘露澆灌下成長起來的一棵小草;我是在李老師微笑的燈塔下找到前進(jìn)方向的一艘小舟;我是在李老師微笑的春風(fēng)拂煦下綻開的一朵小花。
當(dāng)我有進(jìn)步的時候,李老師微笑著表揚我。有一次 ,我們班進(jìn)行了數(shù)學(xué)期中考試,在考試時,我認(rèn)真答卷,仔細(xì)檢查。老師批改完后把卷子發(fā)下來了,我看著自己的卷子上分?jǐn)?shù):98.5,高興得一蹦三尺高。上課時,李老師微笑著走到我身旁,用溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^,對大家說:“這次數(shù)學(xué)考試盧亞丁同學(xué)得了第二名,進(jìn)步很大,希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)?!崩蠋煹脑捪翊猴L(fēng)、像甘露,滋潤著我的心田。李老師的微笑伴隨著我,使我的數(shù)學(xué)成績節(jié)節(jié)上升。
當(dāng)我有錯誤的時候,李老師微笑著教育我。有一次,我和同學(xué)在教室里玩耍,我一不小心把班上一個小花盆摔到了地上,花盆碎了,我的心“砰砰”直跳,心想:今天倒霉了,老師肯定不會放過我的。上課了,李老師走進(jìn)了教室,我不敢正視李老師,低著頭準(zhǔn)備一場暴風(fēng)雨的來臨。沒想到李老師面帶微笑地對我說:“盧亞丁,我知道你不是故意打碎花盆的,沒關(guān)系,以后注意點就行了?!蔽腋袆拥命c了點頭。
當(dāng)我有困難的時候,李老師微笑著幫助我。有一次,我在做作業(yè)時,碰上一道非常難的奧數(shù)題,左思右想也想不出來。這時,李老師微笑著走過來說“盧亞丁,什么題目難到了你這位‘?dāng)?shù)學(xué)天才’呀?來,我啟發(fā)一下,你再想想,我相信你一定能行!”老師的鼓勵似乎給我無窮無盡的力量,我在草稿紙上不斷地演算,時而畫圖來幫助理解,終于,我攻克了這道難題,我心里有說不出的喜悅。是老師的微笑使我的智慧發(fā)出耀眼的光芒。
我愛李老師的微笑,是它使我不斷地進(jìn)步;是它讓我改正錯誤;是它使我克服了困難。李老師的微笑是我心靈的寄托,是我前進(jìn)路上的導(dǎo)航燈。敬愛的李老師,我要聽您的話,好好學(xué)習(xí),做一個優(yōu)秀的學(xué)生,讓你的臉上綻開更多、更美的微笑!